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題名:終生學習社會的圖書館與自我導向學習
書刊名:中國圖書館學會會報
作者:陳仲彥 引用關係
出版日期:1994
卷期:53
頁次:頁11-18
主題關鍵詞:自我導向學習社會終生學習圖書館
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     終生學習的社會是一個以教育為中心的社會。在此社會中的任何人,必須不斷進 行學習的活動,以滿足個人願望和社會的需要,也因而導致成人教育的興起。成人教育具有 廣泛性、多樣性、多元性和複雜性,可透過許多種方式來達成,自我導向學習即為其中的一 種方式。在各類型圖書館中尤以公共圖書館與成人教育的關係最為密切,其精神也最為相互 一致。而在此終生學習的社會裡,圖書館與成人教育之自我導向學習方式的關係為何?貢獻 何在?還有那些需要改進的地方?即為本文的目的。
     Life-long learning society is a society everyone must continue his learning activities in order to keep up with the process of the times. Adult education is the symbolic of life-long learning. Self-directed learning is one mean of adult education. How can library or public library contribute to self-directed learning is a very important thing in librarianship. In this article the relationship of library and self-directed learning, and four kinds of factors that affect the relationship and achievement of above are discussed.
期刊論文
1.張淳淳(19821200)。圖書館經營效能與效率。圖書館學刊. 輔大,11,34-37。  延伸查詢new window
2.(1993)。臺灣地區圖書館學相關系所課程一覽表。中華圖書資訊學教育學會會訊,創刊號,27。  延伸查詢new window
3.鄧運林(1990)。成人學習資源中心之建立。社教雙月刊,36,34。  延伸查詢new window
4.林孟蓉(1992)。東京都生涯學習情報中心。成人教育,10,46。  延伸查詢new window
學位論文
1.熊宗樺(1993)。公共圖書館成人學習網路建立之研究。  延伸查詢new window
圖書
1.中國圖書館學會出版委員會(1990)。圖書館學。臺北:臺灣學生書局。  延伸查詢new window
2.黃富順(1989)。成人心理與成人學習。成人心理與成人學習。臺北市。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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