本研究旨在探討我國成人教育師資培育及進修制度，其具體目的包括下列四項：1.了解我國成人教育所需師資之種類；2.了解世界各主要國家成人教育師資培育及進修制度之現況異同與發展趨勢； 3.探討建立我國成人教育師資培育及進修制度之可行方式及階段式實施計劃；4.提出具體建議。 本研究採文獻分析、比較研究、非正式問卷調查、以及舉辦研討會等方法。在綜合現況探討與世界各主要國家比較之發現後，提出對於我國成人教育師資資格的建議（主要區分為教學人員、研究人員、及行政人員）以及成人教育師資培育及進修制度之階段性發展計畫，內容包括成人教育學分的提供機構、培育及進修的型態、期限等等，俾供行政機構參考採行。