雖然，廣告教育已受到國內各界的重視，特別是各大學設置廣告系組之麵極，更令人激賞，但是我國廣告教育仍然存在著若干問題，卻也不容置疑。以學校廣告教育而言，諸如大學傳播學院推動廣告教育遠較商學院積極；學歷限制廣告師資之延聘；公立學校預算項目過於刻板；私立學校預算受限，設備難全；強制開設共同必修科目，導致課程規劃缺乏彈性；廣告課程內容，過度偏重理論；府告教育重點過度偏向電子媒體等。而在推廣教育方面，諸如業界對建教合作處顧被動；廣告相督團體制度迄未健全；對廣告專才之培育，未有周詳規劃，設備也不齊全等。足見時至今日，我國廣告教育之體係仍欠完整，共識也未建立，諸多問題的存在，係筆者研究動機之所在。 由於近年來，我國各大學推展廣告教育較為積極，本學設立廣告系組亦遠遠領先廣告先進國──日本，兼以有感於大學的廣告課程，規劃較為完整。因此，筆者之著眼點及資料之引用，比較偏向大學的廣告教育。扭作之目錄如下： (一)前言 (二)廣告教育的分類 (三)部定的大學廣告系組共同必修科目 (四)各校開設之廣告相關課程 (五)日本．中國大陸大學廣告教育之借鏡 (六)廣告人應具備的條件 (七)我國廣告教育的問題點 (八)未來廣告教育的重點 (九)對我國廣告教育之管見 廣告教育之成功與否，取決於教育的目標是否明確、課程規劃是否周延、婘育設備是否完善、師資是否符合需要、執行是否徹底、以及有無邁立評估制度等。雖然，國內各界已開始重視廣告教育，對廣告教育所作的努力也值得稱許。但是也不容否認，我國的教育仍然存有不少需要再多加省思及改進之處。筆者認為未來我國廣告教育，不僅要朝著行銷>傳播、實務>理論、實習>講述、師資的實際經驗>師資的學歷的方向推動，以求平衡，以應時而。各種廣告教育機構，亦應採取分工方式，本著產品差異化的理念，各盡所長，分擔培養各類廣告專才。而廣告教育的內容，一方面要致力於結合新舊媒體，以促促進廣當的乙合效余；一方面也不能忽略去防範可能因新媒體所導致的負面影響。至於廣告教育的教學方式，除了傳統式面對面教學外，還應多加運用媒體教學，以擴大影響層面。 總之，推展廣告教育，必須先做好整體規劃，在健全的教育體系下，結合各層級的學校教育，以及各種廣告專門學校、建教合作等推廣教育，分工合作，多管齊下，其使廣告教育之成果發揮到極致。