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題名：師範學院初等教育學系課程的設計
書刊名：教育研究資訊
作者：楊龍立 引用關係
作者(外文)：Yang, Long-lih
出版日期：1996
卷期：4:4
頁次：頁64-76
主題關鍵詞：課程設計；初等教育；師範教育；Curriculum design；Primary education；Teacher education
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　　　　　本研究採理論分析方式，探討影響師院初教系課程的各種因素：師範教育及初等教育系的使命、社會生活狀況．教育學的知識體系、學生的需求、現行課程的缺失。依據各項因素分析的結果，規劃出師院初教系課程的設計藍圖。由於本研究未能處理師資、各校開課實況以及各科目的必選修、學分數、時數等問題，因此僅能提供課程結構、種類、科目年級等方面的設計理念。
期刊論文
1.王家通(19860400)。新制師範學院課程設計芻議。現代教育，1(2)=2，93-101。  延伸查詢new window
2.吳明清(19870900)。新制師院初等教育系的發展方向。國民教育，28(2/3)，17-21。  延伸查詢new window
3.黃光雄(19810200)。課程的界說與模式。國教世紀，16(7/8)，3-6。  延伸查詢new window
4.楊龍立(19870110)。師專改制課程設計的整體觀測。中國論壇，23(7)=271，43-45。  延伸查詢new window
5.陳玉蘭(19870800)。從國小級任教師適任學科探討新制師院初等教育系的課程設計。教育資料文摘，20(2)=115，48-66。  延伸查詢new window
會議論文
1.毛連塭(1992)。從國小教師任教情形談師範學院課程設計。國際比較師範教育學術研討會。台北：師大書苑。263-288。  延伸查詢new window
2.歐用生(1992)。師範教育課程研究的檢討。國際比較師範教育學術研討會。台北：師大書苑。339-358。  延伸查詢new window
研究報告
1.但昭偉(1994)。赫斯特(P. H. Hirst)博雅教育和課程理論研究 (計畫編號：NSC 82-0301-H-133-002)。  延伸查詢new window
圖書
1.歐用生(1993)。課程發展的基本原理。復文圖書出版社。  延伸查詢new window
2.中國教育學會(1993)。多元化教育。台北：台灣書店。  延伸查詢new window
3.黃光雄(1984)。各國初等教育師資培育課程比較研究。台灣省立新竹師專。  延伸查詢new window
4.黃炳煌(1981)。課程的理論之基礎。台北：文景書局。  延伸查詢new window
5.賴清標(1985)。五年制師範專科學校普通科分組選修之研究。台中師專。  延伸查詢new window
6.饒見維(1993)。師範學院教育専業科目的課程內容與教學方法之研究。花師初教系。  延伸查詢new window
7.Unruh, Glenys G.(1975)。Responsive curriculum development。McCutchan Publishing Corporation。  new window
8.Pratt, D.(1980)。Curriculum: Design and development。New York, NY：Harcourt Brace Jovanovich。  new window
9.Beane, J. A.、Toepfer, C. F. Jr.、Alessi, S. J. Jr.(1986)。Curriculum planning and development。Allyn and Bacon。  new window
10.Tyler, Ralph W.、黃炳煌(1981)。課程與教學的基本原理。臺北：桂冠出版社。  延伸查詢new window
11.黃政傑(1991)。課程設計。臺北：東華。  延伸查詢new window
圖書論文
1.毛連塭(1990)。師範學院目標及課程之研究。師範教育政策與問題。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.沈清松(1994)。對大學通識教育的檢討與建議。大學教育的革新。臺北：師大書宛。  延伸查詢new window
3.歐用生(1989)。新制師院的問題與展望。各國小學師資培育。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
4.楊國賜(1974)。從系統分析論課程設計。課程設計。台北：台灣商務印書館。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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