| 期刊論文| 1. | 黃幸美(19940900)。兒童的類比推理思考與發展。教育與心理研究，17，477-506。 延伸查詢 | | 2. | Hiebert, J.、Carpenter, T. P.、Fennema, E.、Fuson, K.、Human, P.、Murray, H.、Olivier, A.、Wearne, D.(1996)。Problem solving as a Basis for Reform in Curriculum and Instruction: The Case of Mathematics。Educational Researcher，25(4)，12-21。  | | 3. | 陳昭地、林保平、簡茂發、王淑真(19950900)。國小五年級數學科基本學習成就測驗--馬里蘭州及臺灣學生學習成就評量計畫。科學教育，182，29-45。 延伸查詢 | | 4. | Marcus, N.、Cooper, M.、Sweller, J.(1996)。Understanding instruction。Journal of Educational Psychology，88(1)，49-63。 | 學位論文| 1. | 陳錦傳(1995)。國小學童角的大小比較的解題策略之研究(碩士論文)。國立台中師範學院。 延伸查詢 | | 2. | 胡豐榮(1995)。國小五年級學生理解『十進數』單元位值相關概念之探討(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 國立編譯館(1992)。國民小學數學教學指引。臺北：國立編譯館。 延伸查詢 | | 2. | Siegler, R. S.(1991)。Children's thinking。Prentice-Hall, Inc。 | 圖書論文| 1. | Skrike, K. A.、Posner, G. J.(1985)。A conceptual change view of learning and understanding。Cognitive structure and conceptual change。New York。 | | 2. | Hiebert, J.、Carpenter, T. P.(1992)。Learning and Teaching with Understanding。Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning。Macmillan。 | | 3. | Clements, D. H.、Battista, M. T.(1989)。Geometry and spatial reasoning。Handbook of research on mathematics teaching and learning。New York：Macmillan Publishing Company。 | | 4. | Milchelmore, M. C.(1989)。The development of children's concepts of angle。International group for the psychology of mathematics education: PME-13。Munich：Bavarian Academy of science。 | |