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題名：多元化師資培育中的潛在課程
書刊名：教育資料集刊
作者：張芬芬 引用關係
作者(外文)：Chang, Fen-fen
出版日期：1997
卷期：22
頁次：頁235-254
主題關鍵詞：師資培育；課程
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期刊論文
1.黃政傑(1986)。潛在課程的觀念。師大教研所集刊，28，163-181。  延伸查詢new window
2.Pruitt, K.、Lee, J.(1978)。Hidden handcuffs in teacher education。Journal of Teacher Education，29(5)，69-72。  new window
3.歐用生(1996)。師院「教學方法」課程的改革。中華民國師範教育學會會務通訊，16，8-15。  延伸查詢new window
4.Zeichner, K. M.(1983)。Alternative paradigms of teacher education。Journal of Teacher Education，34(3)，3-9。  new window
5.黃炳煌(19811200)。師範院校教育實習之探討。臺灣教育，372，7。  延伸查詢new window
6.陳麗華(1990)。反省性師範教育派典的理念與實際。教育研究雙月刊，14，53-61。  延伸查詢new window
7.Zeichner, Kenneth M.、Liston, Daniel P.(1987)。Teaching student teachers to reflect。Harvard Educational Review，57(1)，23-48。  new window
會議論文
1.湯維玲(1995)。批判反省取向的師資培育。師資培育的理論與實務學術研討會，國立臺灣師範大學教育研究中心 。  延伸查詢new window
2.歐用生、黃光雄(1994)。師範校院課程與教學的改革。「開創師資培育新局--師範教育的危機與轉機」研討會，國立台灣師範大學教育研究中心 。  延伸查詢new window
3.林清江(1994)。師範教育的危機與轉機。「開創師資培育新局--師範教育的危機與轉機」研討會，國立台灣師範大學教育研究中心 。  延伸查詢new window
4.王秋絨(1991)。在師資養成中應用自傳法、案例法的經驗。師資培育的理論與實務研討會，台灣師大 。  延伸查詢new window
5.張芬芬(1995)。師資培育中的潛在課程探討。師資培育的理論與實務研討會，國立台灣師大 。  延伸查詢new window
6.楊深坑(1995)。當代師範教育理論的發展趨勢。師資培育的理論與實務研討會，台灣師大 。  延伸查詢new window
7.饒見維(1995)。從「師資培育」到「教師專業發展」的派典轉移。師資教育回顧與展望國際學術研討會，台北市立師範學院 。  延伸查詢new window
8.Tabachnik, B. M.、Popkewitz, T. S.、Zeichner, K. M.(1978)。Teacher education and the professional perspectives of student teachers。The annual meeting of the American Edu-cational Research Association。Toronto。  new window
9.張芬芬(1992)。我國師範教育中的意識型態。國際比較師範教育學術研討會。臺北：師大書苑。359-412。  延伸查詢new window
10.Zeichner, K. M.(1980)。The student teaching seminar: A vehicle for the development of reflective teachers。annual meeting of the Association of Teacher Educators。Washington DC。  new window
學位論文
1.張芬芬(1991)。師範生教育實習中潛在課程之人種誌研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
2.張芬芬(1984)。師大結業生分發實習前後教學態度與任教意願之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部中等教育司(1997)。師資培育法規問與答彙編。臺北市：教育部中等教育司。  延伸查詢new window
2.人本教育基金會出版部(199511)。人本教育札記。  延伸查詢new window
3.人本教育基金會出版部(199512)。人本教育札記。  延伸查詢new window
4.人本教育基金會出版部(199702)。人本教育札記。  延伸查詢new window
5.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告窨。台北：行政院。  延伸查詢new window
6.詹志禹、陳舜芬、黃坤錦(1996)。大學院校辦理師資教育學程的相關政策、現況與困難。台北：張榮發基金會。  延伸查詢new window
7.Dewey, J.(1933)。How we think。Chicago：Henry Regnery。  new window
8.Schon, D. A.(1983)。The reflective practitioners。N. Y.：Basic Books。  new window
9.郭為藩(19790000)。教育的理念。臺北：文景出版社。new window  延伸查詢new window
10.Giroux, Henry A.(1981)。Ideology, culture and the process of schooling。Philadelphia, Pennsylvania：Temple University Press。  new window
11.陳奎熹(1990)。教育社會學研究。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
12.Schön, Donald A.(1987)。Educating the Reflective Practitioner: Towards a New Design for Teaching and Learning in the Professions。San Francisco, California：Jossey-Bass Inc.。  new window
13.黃政傑(1991)。課程設計。臺北：東華。  延伸查詢new window
14.Giroux, Henry A.、Freire, Paulo、McLaren, Peter(1988)。Teachers as intellectuals: toward a critical pedagogy of learning。London：Bergin & Garvey。  new window
其他
1.黃武雄(1993)。笑罷童年，台北：里巷工作室。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Grant, C. A.、Zeichner, K. M.(1984)。On becoming a reflective teacher。Preparing for reflective teaching。Boston：Allyn and Bacon。  new window
2.鍾丁茂(1996)。私立大學教育學程所面臨的挑戰。師範教育的挑戰與展望。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
3.陳伯璋(1990)。社會變遷中我國大學教育的「解構」。二十一世紀我國高等教育的發展趨勢。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
4.王九逵(1996)。一般大學中教育學程的檢討。師範教育的挑戰與展望。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
5.林清江(1980)。教師職業聲望與專業形象之調查研究。明日的師範教育。台北：幼獅。  延伸查詢new window
6.張芬芬(1994)。在職進修。我國師範教育發展現況與評估之研究。  延伸查詢new window
7.張德銳(1994)。環境設施。我國師範教育發展現況與評估之研究。  延伸查詢new window
8.黃坤錦(1996)。現行教育學程的探討與展望。師範教育的挑戰與展望。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
9.Ginsburg, M. B.、Clift, M. T.(1990)。The hidden curriculum of preservice teacher education。Handbook of research on teacher education。  new window
 
 
 
 
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