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摘要
引文資料
題名:
博物館教育政策之規畫--以臺灣省立博物館為例
書刊名:
博物館學季刊
作者:
何青蓉
/
黃淑芳
出版日期:
1997
卷期:
11:4
頁次:
頁45-53
主題關鍵詞:
博物館
;
教育政策
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為落實終身教育的理想,博物館有必要預擬其教育政策。 本文以研擬「臺灣省立博物館教育整體發展之研究」的經驗為例,提出當初規畫的構想與結果。文中指出,影響教育方案的規畫有六個相互關連的元素:背景分析、需求評估、目標設定、活動選擇與組織、相關措施的安排,以及方案評鑑。其中,以背景分析和觀眾需求評估對方案的形成影響最大。研究中亦發現:儘管是同一種教育活動,落實時精神可能迥異,故特別提醒:任何教育方案僅是藍本,真正的成功則有待付諸實行時的承諾與努力。
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期刊論文
1.
何青蓉(19950100)。「需求評估」概念的澄清與分析。成人教育,23,41-46。
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圖書
1.
Knox, A. B.(1986)。Helping Adults Learn。San Francisco, California:Jossey-Bass。
2.
何青蓉、黃淑芳(1996)。臺灣省立博物館教育活動整體發展之規畫研究第二期報告:臺灣省立博物館教育整體發展之研究。高雄:國立高雄師範大學成人教育研究所。
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3.
張譽騰、黃淑芳(1996)。臺灣省立博物館教育活動整體發展之規畫研究第一期報告:臺灣省立博物館教育活動回顧與評量。臺北:臺灣省立博物館。
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4.
林政弘、張沛華(19950000)。我國博物館經營管理之探討。臺北:教育部社會教育司。
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圖書論文
1.
Knox, A. B.(1980)。Helping Teachers Help Adults Learn。Teaching Adults Effectively。San Francisco, California:Jossey-Bass。
2.
Pennington, F. C.(1980)。Needs Assessment: Concepts, Models and Characteristics。Assessing Educational Needs of Adults。San Francisco, California:Jossey-Bass。
3.
Chobot, M. C.、Chobot, R. B.(1990)。Museum as Educational Institutions。Education through Community Organizations。San Francisco, California:Jossey-Bass。
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