資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.136.37.247)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
高中生閱讀兩難故事的工作記憶因果推論歷程研究
書刊名:
教育心理學報
作者:
邱美秀
/
林清山
作者(外文):
Chiu, Mei-shiu
/
Lin, Chen-shan
出版日期:
1997
卷期:
29
頁次:
頁259-278
主題關鍵詞:
因果推論
;
整體諧和性
;
區域諧和性
;
工作記憶
;
Causal inferences
;
Global coherence
;
Local coherence
;
Working memory
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(
2
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:0
點閱:58
本研究主要的目的在探討高中生閱讀兩難情境故事的因果推論歷程,此種歷程包 含線上 (閱讀中 ) 與離線 (閱讀後 ) 兩部分。 本研究以建構論 (Graesser, Singer & Trabasso, 1994) 與最小量論 (McKoon & Ratcliff, 1992) 對閱讀中自動化推論的屬於整 體或區域諧和性議題為基礎,探討多個可能前因的文章表面距離影響因素。本研究以 156 名 高中生為研究對象,接受口語原案、原因決定測驗、及促發實驗的施測。其主要方法與結果 有下述二項: (一促發實驗部分採用 3( 目標項性質 ) x2( 文章呈現方式 ) 混合實驗設計 ,並以 ANOVA 進行考驗。 其結果顯示:閱讀中的文章表徵狀況較符合建構論的整體諧和性 預測。(二 ) 原因決定測驗部分,以進行考驗。結果顯示:閱讀本研究的兩難故事後,受試 較傾向選擇近結果的原因;回憶狀況的此種選擇傾向,會隨線上文章呈現方式的不同, 而略 有不同的選擇簡單易取原因傾向。
以文找文
The purpose of this paper was to investigate processes of causal infer -ences that senior high school students made in reading dilemma narratives. The processes included two parts, on-line and off-line. This study investigated inferences of distant factors for antecedent causal alternatives in texts, based on different concepts of automatic global and local inferences during texts reading between constructionist (Graesser, singer & Trabasso, 1994) and minimalist (McKoon & Ratcliff, 1992). The subjects of the study were 156 senior high school students. They were tested by verbal protocal, cause-decision test, and priming experi-ment. The main methods and results of the study were as follows: 1. A 3(Target Items)x2(Ways of Text Presentation) mixed design was adopted in priming experiment, and ANOVA was used to analyze the data. The results were consistent with the golbal-coherence prediction of constructionist. 2. Chi-square statistic was used to test the results of the cause-deci-sion test. After reading the dilemma narratives, subjects tended to choose more adjacent causal antecedents. And in recaling, they tended to make the easy-available choices, varying with ways of text presentation.
以文找文
期刊論文
1.
Gilbert, D. T.、Tafarodi, R. W.、Malone, P. S.(1993)。You can't not believe everything you read。Journal of Personality and Social Psychology,65,221-233。
2.
Graesser, A. C.、Singer, M.、Trabasso, T.(1994)。Constructing inference during narrative text comprehension。Psychological Review,101(3),371-395。
3.
Daneman, M.、Carpenter, P. A.(1980)。Individual differences in working memory and reading。Journal of Verbal Learning and Verbal Behaviour,19,450-466。
4.
Kiln, C. M.、Myers, J. L.(1993)。Reinstatement of causal information during reading。Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition,19,554-560。
5.
Noordman, L. G. M.、Vonk, W.、Kempff, H. J.(1992)。Causal inferences during the reading of expository texts。Journal of Memory and Language,31(5),573-590。
6.
Just, M. A.、Carpenter, P. A.(1992)。A capacity theory of comprehension: Individual differences in working memory。Psychological Review,99(1),122-149。
7.
Trabasso, Tom、Suh, Soyoung(1993)。Understanding text: Achieving explanatory coherence through on-line inferences and mental operations in working memory。Discourse Processes,16(1/2),3-34。
8.
Ericsson, K. Anders、Kintsch, Walter(1995)。Long-term working Memory。Psychological Review,102(2),211-245。
9.
McKoon, G.、Ratcliff, R.(1992)。Inference during reading。Psychological Review,99(3),440-466。
圖書論文
1.
Keenan, J. M.、Golding, J. M.、Potts, G. R.、Jennings, T. M.、Aman, C. J.(1990)。Methodological issues in evaluating the occurrence of inferences。Inference and text comprehension。San Diego, CA:Academic。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
工作記憶在教室中的應用
1.
兒童言談理解的因果和指稱詞推論歷程研究
2.
閱讀與寫作整合的寫作歷程模式驗證及其教學效果之研究
無相關書籍
無相關著作
無相關點閱
QR Code