臺灣各級學校入學聯考的作文測驗，無論是命題、答卷或評分，長久以 來一直受到各方的物議，其不公平已屬公論，但一般人的觀念仍千年如一， 堅信非作文不足以測驗考生的國文程度。事實上目前已有聯考作文改考測驗 題的呼聲及行動，因此，本文希望打破過去的「迷思」，表達以下幾個觀點 ： 一、作文是寫作能力的檢驗，但格於時空局限及其他技術因素，它已不是唯 一可信任的方式。各級學校聯招應廢考「作文」，或降低作文分數，以 維持起碼的公平。 二、客觀性的選擇題，不但可以應用在各種知識領域的考核，作文能力的評 定也不例外。只要用心研究和設計，它可以在聯考中漸漸取代「作文」 。 三、八十六年高職畢業生保送大專甄試的「語文能力」試題，雖未盡善，但 可以相當程度印證我們上面的說法，並做以後各種聯考的參考。 四、專職的命題機構應立即成立，命題人員必須專業化，以因應未來的各種 考試。 五、國文教學應常態化，不可隨著考試起舞。將來學校應可建立一套檢定制 度，不必任何考試都要考作文。