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題名：資源教室方案應提供的支援服務
書刊名：特殊教育季刊
作者：張蓓莉 引用關係
作者(外文)：Chang, Bey-lih
出版日期：1998
卷期：67
頁次：頁1-5+40
主題關鍵詞：資源教室方案
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相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(10) 博士論文(5) 專書(2) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:10
  • 共同引用共同引用:31
  • 點閱點閱:17
期刊論文
1.Giangreco, M. F.(1993)。"I've counted Jon" : transformational experiences of teachers educating students with disabilities。Exceptional Children，59(4)，359-372。  new window
2.Larrivee, B.(1986)。Effective teaching for mainstreamed students is effective teaching for all students。Teacher Education and Special Education，9(4)，173-179。  new window
3.Luckner, J.(1991)。Mainstreaming hearing-impaired students: perceptions of regular educators。Language, Speech, and Hearing Services in Schools，22，302-307。  new window
4.Minke, K. M.(1996)。Teachers' experiences with inclusive classrooms: implications for special education reform。The Journal of Special Education，30(2)，152-186。  new window
5.Wert, M. G.(1996)。Supports and resources associated with inclusive schooling: perceptions of elementary school teachers about need and availability。The Journal of Special Education，30(2)，187-203。  new window
6.吳武典、張正芬、盧台華、蔡崇建(19910600)。殘障學生對「無障碍的校園環境」之需求評估研究。特殊教育研究學刊，7，23-41。new window  延伸查詢new window
7.王振德(19880600)。我國資源教室方案實施現況及其成效評鑑。特殊教育研究學刊，4，1-20。new window  延伸查詢new window
8.張蓓莉(19900600)。特殊班或資源班與普通班之溝通與交流。特殊教育季刊，35，1-8。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Graham, L.(1991)。Anatomy of a learning assistance center。the Annual meeting of the American Educational Research Association，(會議日期: 1991/04/03-07)。Chicago, IL。  new window
研究報告
1.張蓓莉(1998)。台灣地區回歸主流高中職聽障學生在校資源服務供需之研究 (計畫編號：NSC87-2413-H003-010)。國立臺灣師範大學特殊教育系。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃冠智(1998)。國小普通教師教導聽覺障礙學生教學支援需求調查研究(碩士論文)。國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
2.Ellis, Lori L.(1994)。Inclusion of Children and Youth with Emotional/Behavioral Disorders into the General Education Classroom Setting: Survey of General Education Classroom Teachers' Beliefs Regarding Expected Knowledge/Skills(博士論文)。University of North Texas。  new window
3.MacCreery, N. J.(1992)。Attitudes of high school teachers toward curricular and instructional modification for mainstreamed mildly handicapped students(-)。University of Rochester，N. Y.。  new window
4.Park, E.(1994)。Mainstreaming students with orthopedic impairment: perceptions of regular classroom teachers regarding their instructional strategies and support services(-)。University of Oregon。  new window
5.饒敏(1996)。臺北市國民中學普通班教師對身心障礙學生回歸主流的態度及其相關因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.藍祺琳(1997)。國民小學身心障礙資源班教師角色期望與角色踐行之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Barton, M. L.(1992)。Teachers' opinions on implementation and effects of mainstreaming。Chicago Public Schools, IL。  new window
圖書論文
1.張蓓莉(1988)。資源教室方案的發展趨向。我國特殊教育的回顧與展望。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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