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題名：由政策執行的觀點論影響國民中學常態編班執行成效的因素及其因應策略
書刊名：教育政策論壇
作者：顏國樑 引用關係
作者(外文)：Yen, Kuo-liang
出版日期：1998
卷期：1:1
頁次：頁38-63
主題關鍵詞：國民中學；常態編班
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　　　　　本研究的主要目地在從政策執行的觀點，來探討影響國民中學常態編班執行成效的因素，並提出因應策略。首先根據政策執行的相關理論，建立研究的分析架構，第二研究國中編班方式的演進與探討，第二分析影響執行國中常態編班的因素，最後提出十項改善常態編班的建議。
　　　　　The purposes of this study are to explore the factors influence the effect of implementing the normal classes in junior high schools and to give some suggestions for improving. First, Creating an analyzing framework according to the related theories of the policy implementation. Second, analyzing the evolution and review of the normal classes in junior high schools. Third, analyzing the factors, which influence the implementing the normal classes in junior high schools. Finally, the study presents ten suggestions for improving the current normal classes in junior high schools.
期刊論文
1.Adams, J. E. Jr.(1994)。Implementing Program Equity: Raising the Stakes for Educational Policy and Practice。Educational Policy，8(4)，518-534。  new window
2.McLaughlin, Milbrey W.(1976)。Implementation as mutual adaptation: Change in classroom organization。Teachers College Record，77(3)，339-351。  new window
3.鄭淵全(19930100)。臺北市國民中學學生實驗常態編班暨導師抽籤配班調查研究。教育研究資訊，1(1)，49-65。new window  延伸查詢new window
4.Sabatier, Paul A.、Mazmanian, Daniel A.(1980)。The Implementation of Public Policy: A Framework of Analysis。Policy Studies Journal，8(4)，538-560。  new window
5.Van Meter, Donald S.、Van Horn, Carl E.(1975)。The policy implementation process: A conceptual framework。Administration & Society，6(4)，445-488。  new window
6.Fullan, M. G.、Pomfret, A.(1977)。Research on curriculum and instruction implementation。Review of Educational Research，47(1)，335-397。  new window
學位論文
1.馮清皇(1997)。臺北市國民中學執行編班政策與相關因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.江志正(1992)。國民中學組織管理型態與教師工作士氣之關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.王俊權(1989)。我國壓力團體與教育行政決策之關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(1997)。落實國中常態編班說帖。臺北：教育部。  延伸查詢new window
2.Bardach, Eugene(1977)。The Implementation Game: What Happens after a Bill Becomes a Law。Cambridge, Massachusetts：The MIT Press。  new window
3.吳清基(1987)。教育行政決定理論與實際問題。臺北：文景。  延伸查詢new window
4.泰山文化基金會(1995)。開放與前瞻--新世紀中小學教育改革建議書。台北：國立台灣師範大學教育研究中心。  延伸查詢new window
5.教育部國民教育司(1996)。國民教育司工作簡報。台北：教育部國民教育司。  延伸查詢new window
6.Fullan, M. G.、Stiegeibauer, S.(1991)。The new meaning of educational change。New York：The University of Columbia。  new window
7.柯三吉(1990)。政策執行：理論與台灣經驗。台北：時英。  延伸查詢new window
8.Wirt, F. M.、Kirst, M. N.(1982)。School in Conflict。McCutchan Publishing Corporation。  new window
9.謝文全(1987)。教育行政 : 理論與實務。臺北市：文景出版社。  延伸查詢new window
10.顏國樑(1997)。教育政策執行理論與應用。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
11.黃昆輝(1988)。教育行政學。東華。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Hargrove, Erwin C.(1981)。The search for implementation theory(ED 207158)。  new window
其他
1.中國時報(19970710)。民次對常態編班的看法。  延伸查詢new window
2.陳曼玲，唐利平(19970710)。後段班學生控訴：校長下22層地獄。  延伸查詢new window
3.楊惠芳(19970716)。常態編班是為教學正常化。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Marsh, D. D.、Odden, A. R.(1991)。Implementation of the California mathematics and schience curriculum frameworks。Education Policy Implementation。Albany, NY：State University of New York。  new window
2.吳清基(1996)。高等技職教育之發展與轉型。85學年度加強技職教育宣導參考資料。台北：教育部技職司。  延伸查詢new window
3.黃炳煌(1986)。從美國教育改革趨勢展望我國教育革新。教育革新的趨勢與展望。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
4.郭為藩(1995)。教育改革面面觀。科技時代的人文教育。台北：幼獅。  延伸查詢new window
5.Marsh, D. D.、Crocker, P. S.(1991)。School restructuring: Implementation middle school。Education Policy Implementation。NY：The State University of New York。  new window
6.McDonnell, L. M.、Elmore, R. F.(1991)。Getting the job done: Alternative policy instruments。Education policy implementation。Albany, NY：State University of New York Press。  new window
 
 
 
 
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