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題名：技能導向與概念導向的教學方式對體育科學習成就之影響
書刊名：屏師體育
作者：羅凱暘
出版日期：1998
卷期：2
頁次：頁55-67
主題關鍵詞：技能導向；概念導向；教學；體育科；學習成就
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期刊論文
1.李宗薇(1994)。國小社會科概念教學之研究。人文及社會學科教學通訊，4(5)=23，136-157。  延伸查詢new window
2.吳昭容(19871100)。認知心理學與教學研究。國民教育，28(4/5)，41-47。  延伸查詢new window
3.李勝雄(19950100)。淺談「什麼是體育科教育」。臺灣省學校體育，5(1)=25，34-36。  延伸查詢new window
4.徐綺穗(19950600)。概念教學模式之探討。初等教育學報，8，199-218。new window  延伸查詢new window
5.蔡貞雄(19940900)。體育教學的意義和本質。國民體育季刊，23(3)=102，22-27。  延伸查詢new window
6.林生傳(19960600)。概念教學對概念發展的實驗效果--階次理論模式的概念教學實驗。教育學刊，12，31-70。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.黃月嬋(1992)。有效體育教學的教師行為分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.王克先(1997)。學習心理學。台北：桂冠圖書。  延伸查詢new window
2.黃金柱(1988)。體育教學思潮。國立體育學院。  延伸查詢new window
3.Strand, Bradford N.、Wilson, Rolayne(1993)。ASSESSING SPORT SKILL。Human Kinetics Publishers。  new window
4.林清山(1991)。教育心理學--認知取向。台北：遠流。  延伸查詢new window
5.張春興(1994)。教育心理學。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
6.鄭麗玉(1993)。認知心理學：理論與應用。台北：五南。  延伸查詢new window
7.鄭昭明(1993)。認知心理學：理論與實踐。桂冠圖書股份有限公司。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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