| 期刊論文| 1. | 周樑楷(19930600)。慎思明辨、融會貫通：歷史科測驗目標與命題注意事項。清華歷史教學，1，13-23。 延伸查詢 | | 2. | 葉小兵(1996)。美國的歷史科國家標準中對歷史思維的説明。清華歷史教學，5，76-77。 延伸查詢 | | 3. | 周孟玲(19960800)。知識與實際：英國歷史教學改革的成果與問題淺析。清華歷史教學，5，50-58。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 周樑楷(1992)。舉目可詳，萃取精華--圖表對歷史教學的效益。高級中學歷史科教學研討會，教育部人文及社會學科教育指導委員會 (會議日期: 1992/10)。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 大考中心(1993)。基礎科目社會科命題研究報告。 延伸查詢 | | 2. | 大考中心(1993)。「大學入學考試歷史科命題之探討」研究報告。大考中心。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 陳豐祥(1994)。歷史教學評量的理論與實際。臺灣學生書局。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 吳文星(1996)。最近五年大學聯考歷史科試題中台灣史試題之分析。八十四學年度歷史科教師進修研習成果報告。台中縣：台灣省政府教育廳。 延伸查詢 | |