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| 3. | 周國光、王葆華(2001)。兒童句式發展研究和語言習得理。北京：北京語言文化大學出版社。 延伸查詢 |
| 4. | 施玉惠、楊懿麗、梁彩玲(2003)。原則導向教學法。臺北：朗文出版社。 延伸查詢 |
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| 6. | 葉德明(2002)。雙語教學之理論與實踐。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 7. | 鄭明進(1987)。兒童讀物插晝。臺北：天衛文化。 延伸查詢 |
| 8. | 歐慧敏(2004)。運用多元智慧的課程與教學。臺北：心理出版社。 延伸查詢 |
| 9. | 葉德明(2002)。華語文教學規範與理論基礎。臺北：師大書苑有限公司。 延伸查詢 |
| 10. | 何三本(1995)。兒童故事學。臺北：五南書局。 延伸查詢 |
| 11. | Armstrong, Thomas、李平(1997)。經營多元智慧：開展以學生為中心的教學。遠流出版事業股份有限公司。 延伸查詢 |
| 12. | Gardner, Howard、陳瓊森、汪益(1995)。超越教化的心靈。臺北：遠流。 延伸查詢 |