| 期刊論文| 1. | Simon, M. A.(1995)。Reconstructing mathematics pedagogy from a constructivist perspective。Journal for Research in Mathematics Education，26(2)，114-145。   | | 2. | Brooks, J. G.(1990)。Teachers and students: constructivist forging new connection。Educational Leadership，47(5)，68-71。 | | 3. | Pirie, S.、Kieren, T.(1992)。Creativing constructivist environments and constructing creative mathematics。Educational Studies in Mathematics，23，505-528。 | | 4. | Driver, R.、Oldham, V.(1986)。A constructivist approach to curriculum development in science。Studies in Science Education，13(1)，105-122。 | | 5. | Nussbaum, Joseph(1989)。Classroom conceptual change: Philosophical perspectives。International Journal of Science Education，11(5)，530-540。 | | 6. | 詹志禹(19960600)。認識與知識：建構論VS.接受觀。教育研究月刊，49，25-38。 延伸查詢 | | 7. | 郭重吉(19920500)。從建構主義的觀點探討中小學數理教學的改進。科學發展月刊，20(5)，548-570。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 鄔瑞香(1993)。我的數學教學模式--探索、反省與成果。八十二學年度數學教育研討會。嘉義：國立嘉義師範學院。295-325。 延伸查詢 | | 2. | 梁淑坤(1996)。教師如何配合數學新課程實施下的新需求。八十四學年度數學教育研討會，(會議日期: 1996/04/11-04/12)。嘉義：國立嘉義師範學院。371-375。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 羅汝惠(1993)。臺灣南區國中一年級數學科解題導向教學法之教學成效比較研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 | | 2. | 李暉(1993)。國中理化教師試行建構主義教學之個案研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Osborne, R.、Freyberg, P.、Bell, Beverley(1985)。Learning in science: The implications of children's science。Auckland, NZ：Heinemann。 | | 2. | Driscoll, M. P.(1994)。Psychology of learning for instruction。Boston, MA：Allyn and Bacon。 | | 3. | Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner, Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。 | 單篇論文| 1. | Bettencourt, A.(1989)。What is constructivism and why are they all talking about it?(ED 325402)。 | | 2. | Geddis, A.N.(1991)。Whcit to do about ''Misconceptions"------A Paradigm Shift(ED. 351186)。 | | 3. | Roth, W. M.(1990)。Collaboration and constructivism in the science classroom(ED.318 631)。 | | 4. | Roth, W. M.(1991)。Aspects of cognitive apprenticeship in science teaching(ED.337 350)。 | 圖書論文| 1. | Glaser, R.(1965)。Psychology and instructional technology。Training Research and Education。New York：John Wiley and Sons。 | | 2. | von Glasersfeld, Ernst(1981)。An introduction to radical constructivism。The Construction of Knowledge: Contributions to conceptual semantics。Salinas, California：Intersystems Publications。 | | 3. | 甄曉蘭、曾志華(2002)。建構教學理念的興起與應用。建構論：理論基礎與教育應用。臺北：正中。 延伸查詢 | |