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題名：民族教育的多元文化特徵與少數民族學生就業--以內蒙古為例
書刊名：西南民族大學學報(人文社科版)
作者：李曦輝／李松花
出版日期：2017
卷期：2017(6)
頁次：201-205
主題關鍵詞：民族教育；多元文化；內蒙古；少數民族學生就業
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民族教育文化多元是社會和諧穩定、經濟可持續發展的需要,而就業作為人才培養後期的關鍵環節,其數量和質量有著深刻的經濟社會意義。當前,對於少數民族學生就業而言,還有諸多問題亟待解決,為此我們以民族教育多元文化為切入點,對民族教育模式的優化進行探討,以更好地促進少數民族畢業生形成具有比較優勢的就業競爭力。
期刊論文
1.李曦輝(2014)。民族教育的多元文化特徵與少數民族學生就業。民族教育研究，2014(2)，31-36。new window  延伸查詢new window
2.蔡榮鑫(2009)。"包容性增長"理念的形成及其政策內涵。經濟學家，2009(1)。  延伸查詢new window
圖書
1.馬戎(2014)。民族社會學--社會學的族群關係研究。北京大學出版社。  延伸查詢new window
2.Gollnick, D. M.、Chinn, P. C.(1990)。Multicultural Education in a Pluralistic Society。Merrill Publishing Company。  new window
3.馮增俊(2000)。教育人類學。南京：江蘇教育出版社。  延伸查詢new window
4.Berry, J. W.(1980)。Acculturation as Varieties as Adaptation Acculturation: Theory, Models and Findings。Boulder：Westview。  new window
5.李曦輝(2015)。中國少數民族傳統技能型人才調查。北京：中央民族大學出版社。  延伸查詢new window
6.吳霓(2014)。中國民族教育發展報告2013。北京：教育科學出版社。  延伸查詢new window
7.費孝通(1999)。中華民族多元一體格局。北京：中央人民大學出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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