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題名：原來要懂--原民文化課程列入大學通識必修課程之初探
作者：尤天鳴
書刊名：當代臺灣原住民族議題的觀察與省思
頁次：70-81
出版日期：2016
出版項：臺中:白象文化
主題關鍵詞：原民文化課程；大學；通識課程；必修課程
學門：社會學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.劉柏宏、蕭宏恩、宋秀娟、黃迎春、賴伯琦(20140700)。深度對話--回顧第五十二期主題：「通識課程中的教學策略」。通識在線，53，18-26。  延伸查詢new window
2.黃立鶴(20140600)。來華留學生中華歷史文化通識課程建設之思考：教什麼與如何教。通識教育學刊，13，59-73。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.朱建民(2012)。通識教育的理念定位。高等教育理想與目標反思研討會。臺北：世新大學。183-194。  延伸查詢new window
2.但昭偉(2012)。夾縫中的通識教育。高等教育理想與目標反思研討會。臺北：世新大學。  延伸查詢new window
3.葉啟政(2012)。面臨嚴峻考驗的高等教育：何去何從？。高等教育理想與目標反思研討會。臺北：世新大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Armstrong, Thomas、李平(2001)。經營多元智慧。臺北：遠流出版社。  延伸查詢new window
2.陳枝烈(2010)。原住民族教育：18年的看見與明白。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
圖書論文
1.林永豐(2000)。英國的多元文化教育。多元文化教育：我們的課題與別人的經驗。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.游美惠(2006)。多元文化教育的理論基礎。舞動民族教育精靈：臺灣原住民族教育論叢：文化教育。臺北：行政院原民會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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