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第 1 筆 / 總合 1 筆
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專書基本資料
參考文獻
題名:
國小弱勢學生課後補救教學實施下的學生經驗課程研究
作者:
楊智穎
/
陳怡玲
書刊名:
課程實踐與教學創新;舒緒緯, 湯維玲 (主編)
頁次:
1-22
出版日期:
2013
出版項:
屏東:國立屏東教育大學
主題關鍵詞:
弱勢學生
;
課後補救教學
;
課程研究
;
國小
學門:
教育學
資料類型:
專書論文
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:6
期刊論文
1.
Wood, E.(2003)。The power of pupil perspectives in evidence-based practice: the case of gender and underachievement。Research Papers in Education,18(4),365-383。
2.
Weade, Regina(1987)。Curriculum'n'instruction: The construction of meaning。Theory Into Practice,26(1),15-25。
3.
洪詠善(20050400)。以美感經驗轉化教學。課程與教學,8(2),25-40。
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4.
張新仁(20010600)。實施補救教學之課程與教學設計。教育學刊,17,85-106。
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5.
陳淑麗(20080600)。國小弱勢學生課業輔導現況調查之研究。臺東大學教育學報,19(1),1-32。
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會議論文
1.
王慧豐、陸正威(2009)。攜手計畫補救教學對國小學童抗逆能力與學習適應之研究--以南投縣魚池國小為例。98年弱勢兒童學習之課程與教學研討論壇,臺南大學 。臺南市。
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2.
楊智穎(2010)。弱勢教育改革中教師專業認同之研究:偏鄉學校教師省思。弱勢學生教育:教師國際學術研討會,淡江大學 。臺北市。
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3.
鄭青青(2005)。幼兒經驗課程脈絡分析之初探研究--以建構取向之主題課程模式為例。弘光科技大學幼兒保育系課程研討會,弘光科技大學 。臺中市。
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學位論文
1.
黃金益(2000)。國內服務弱勢族群公益性電臺的價值與生存問題之探討(碩士論文)。世新大學,臺北縣。
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2.
洪瑜鴻(2009)。太魯閣族學童課輔方案的行動歷程與反思(碩士論文)。國立花蓮教育大學,花蓮縣。
延伸查詢
3.
楊惠婷(2007)。從陪伴中體認「互為主體」:我與兩位家庭背景懸殊小男孩的故事(碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
延伸查詢
圖書
1.
Aoki, T. T.、Pinar, W. F.、Irwin, R. L.(2005)。Curriculum in a new key: the collected works of Ted T. Aoki。NJ:Lawrence Erlbaum Associates。
2.
Good, Thomas L.、Brophy, Jere E.、吳文忠(1997)。課堂研究。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
3.
Goodlad, J. I.(1979)。Curriculum inquiry: The study of curriculum practice。New York, NY:McGraw-Hill。
4.
Cusick, P. A.(1973)。Inside high school: The student's world。New York:Holt, Rinehart & Winston。
5.
Kliebard, H. M.(1992)。Forging the American Curriculum: Essays in Curriculum History and Theory。Routledge。
6.
教育部(2011)。100年度教育部「攜手計畫課後扶助方案」績優學校評選訪視審查規準說明會手冊。臺南市:國立臺南大學。
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7.
甄曉蘭(2004)。課程理論與實務:解構與重建。臺北市:高等教育出版社。
延伸查詢
8.
歐用生(2004)。課程領導:議題與展望。臺北市:高等教育。
延伸查詢
9.
歐用生(2010)。課程研究新視野。師大書苑。
延伸查詢
10.
黃政傑(1999)。課程改革。漢文。
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圖書論文
1.
Klein, M. Frances(1991)。A Conceptual Framework for Curriculum Decision Making。The Politics of Curriculum Decision-making: Issues in Centralizing the Curriculum。Albany, New York:State University of New York Press。
2.
游家政(2008)。弱勢學生課後扶助學習方案的規畫與實施。轉弱為強:弱勢學生教育的課程與教學。臺北市:師大書苑。
延伸查詢
3.
顧瑜君、廖千惠、石佳儀(2010)。執子之手、與汝共舞--偏鄉社區的課程實施探究與教學關係的美學。教學藝術。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
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4.
Erickson, F.、Shultz, J.(1992)。Students experience of curriculum。Handbook of research on curriculum。New York:Macmillan Press。
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