| 期刊論文| 1. | 單文經、侯秋玲(20080600)。探究取向的課程與教學。教育研究與發展期刊，4(2)，63-84。 延伸查詢 | | 2. | 潘文福、游可如(20110600)。奈米專家對於奈米相關議題實施於國小教學適切性之研究。科學教育研究與發展季刊，61，1-24。 延伸查詢 | | 3. | Orgill, M.、Crippen, K. J.(2009)。What's so big about being small?。The science Teacher，76(2)，41-48。  | | 4. | Herr, E. L.(2001)。The impact of national policies, economics, and school reform on comprehensive guidance programs。Professional School Counseling，4(4)，236-245。 | | 5. | 潘文福、周裕欽(20121200)。奈米科技融入國小3~6 年級自然與生活科技課程核心能力與指標之研究--奈米專家觀點。物理教育學刊，13(2)，77-101。 延伸查詢 | | 6. | Wegener, F. C.(1958)。Some differences between the organic philosophy of education and John Dewey'sexperimentalism。Educational Theory，8(4)，239-248。 | 會議論文| 1. | 吳美鈺、林蕙芬、田俊賢、周裕欽、游可如、陳貞芳、潘文福(2011)。奈米探索家--葉面玄機。2011全球華人探究學習創新應用大會：探究學習教學案例比賽，(會議日期: 2011年7月7-9日)。香港中文大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 張霄亭(1997)。教學原理。新北：空大。 延伸查詢 | | 2. | 朱敬先(1997)。教育心理學。台北：五南。 延伸查詢 | | 3. | 王珮玲、高源令、修慧蘭、陳惠萍、曾慧敏、葉玉珠(2003)。教育心理學。臺北市：心理出版社。 延伸查詢 | | 4. | Huba, Mary E.、Freed, Jann E.(2000)。Learner-centered assessment on college campuses: Shifting the focus from teaching to learning。Allyn & Bacon。 | |