| 會議論文| 1. | 陳伯璋(1999)。九年一貫課程的理念與理論分析。邁向課程新紀元--九年一貫課程研討會，國立台北師院、中華民國教材研究發展學會 。中華民國教材研究發展學會。10-18。 延伸查詢 | | 2. | 林曼麗(1999)。臺灣視覺藝術教育理念之展開。視覺藝術教育課程改革研討會。臺北：國立藝術教育館。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 李嘉盈(2007)。國小中年級後現代藝術教學之行動研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 | | 2. | 周伶紋(2002)。台灣光復以來國小視覺藝術教育發展及思潮演變之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東。 延伸查詢 | | 3. | 劉政勳(2003)。資訊科技融入國小美勞教學之研究(碩士論文)。屏東師範學院。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 呂燕卿(1999)。國民教育九年一貫藝術與人文學習領域 課程綱要之研究。台北：教育部。 延伸查詢 | | 2. | 劉豐榮(1991)。艾斯那藝術教育思想研究。台北：水牛出版社。 延伸查詢 | | 3. | Efland, Arthur D.、Freedman, Kerry、Stuhr, Patricia L.(1996)。Postmodern Art Education: An approach to curriculum。National Art Education Association。  | | 4. | Lowenfeld, V.、Brittain, W. L.(1982)。Creative and mental growth。NY：Macmillan。 | | 5. | 河清(1994)。現代與後現代--西方藝術文化小史。浙江：中國美術學院出版社。 延伸查詢 | | 6. | Chalmers, F. G.(1996)。Celebrating pluralism: Art, education, and cultural diversity。Los Angeles, CA：The Getty Education Institute for the Arts。 | | 7. | Borich, Gary D.、Tombari, Martin L.(1997)。Educational psychology: a contemporary approach。New York：Longman。 | | 8. | 陳朝平、黃壬來(1999)。國小美勞科教材教法。臺北：五南圖書。 延伸查詢 | | 9. | 陸蓉之(20030000)。破後現代藝術。臺北：藝術家。 延伸查詢 | | 10. | Woods, Michael(1989)。Art of the Western World。Summit Books。 | | 11. | Lyotard, Jean-François、Bennington, Geoff、Massumi, Brian、Jameson, Fredric(1984)。The Postmodern Condition: A Report on Knowledge。University of Minnesota Press。 | 圖書論文| 1. | Hamblen, K.、Hutchens, J.、Suggs, M.(1997)。The emergence of Neo-DBAE。Art education: Content and practice in a postmodern era。Reston, VA：National Art Education Association。 | | 2. | Clark, G.、Day, M.、Greer, W. D.(1987)。Discipline-based art education: Becoming students of art。Discipline-based art education: Origins, meaning, and development。Urbana：University of Illinois Press。 | | 3. | 張繼文(1996)。從資訊時代的藝術趨向探討國小美術教育。兒童美術教育理論與實務探討。臺灣省國民學校教師研習會。 延伸查詢 | | 4. | 王麗雁(2008)。視覺藝術教育篇：臺灣學校視覺藝術教育發展概述。臺灣藝術教育史。國立臺灣藝術教育館。 延伸查詢 | |