科技與社會研究、科學教育與生物哲學--評《臺灣的後基因體時代》__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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來源文獻資料
引文資料

題名：	科技與社會研究、科學教育與生物哲學--評《臺灣的後基因體時代》
書刊名：	科技、醫療與社會
作者：	林陳涌
作者(外文)：	Lin, Chen-yung
出版日期：	2020
卷期：	31
頁次：	頁193-201
主題關鍵詞：	基因體；科學教育；生物哲學
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:20 點閱:2

期刊論文
1.	靳知勤(20080800)。臺灣STS教育領域學位論文之發展回顧與評析。科學教育學刊，16(4)，351-373。延伸查詢
2.	Feinstein, N.(2011)。Salvaging science literacy。Science Education，95(1)，168-185。
3.	Hu, R.、Chang, W. H.、Lin, C. Y.(2003)。Science curriculum components favoured by high school students in Taiwan。Journal of Biological Education，37(4)，171-175。
4.	Van Eijck, M.、Roth, W.-M.(2010)。Theorizing scientific literacy in the wild。Educational Research Review，5(2)，184-194。
5.	黃俊儒、楊文金、靳知勤、陳恒安(20081200)。誰的STS？--「科學教育」與「科學研究」的「同」與「不同」。科學教育學刊，16(6)，585-603。延伸查詢
6.	Lin, C. Y.、Hu, R. P.、Changlai, M. L.(2005)。Science Curriculum Components Favored by Taiwanese Biology Teachers。Research in Science Education，35(2/3)，269-280。

圖書
1.	蔡友月、潘美玲、陳宗文(2019)。台灣的後基因體時代：新科技的典範轉移與挑戰。新竹：交大出版社。延伸查詢
2.	John, C. C.、Perers-Burton, E. E.、Moore, T. J.(2016)。Stem Road Map: A Framework for Integrated STEM Education。Routledge。

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