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題名：一所完全中學對於108課綱校訂課程發展的回應與困境
書刊名：教育政策與管理
作者：趙筱屏／劉鎮寧 引用關係
作者(外文)：Chao, Hsiao-ping／Liou, Jen-ning
出版日期：2020
卷期：5
頁次：頁125-152
主題關鍵詞：完全中學；校訂課程；課程領導；彈性課程；Six-year high school；School-develop curriculum；Curriculum leadership；Alternative curriculum
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期刊論文
1.潘道仁(20120800)。十二年國民基本教育完全中學優質化課程發展之困境與因應建議。臺灣教育評論月刊，1(10)，47-54。  延伸查詢new window
2.謝傳崇(20141200)。翻轉領導的興起與意義。師友月刊，570，78-80。  延伸查詢new window
3.林永豐(20170300)。核心素養的課程教學轉化與設計。教育研究月刊，275，4-17。new window  延伸查詢new window
4.歐用生(20040200)。校長的課程領導和專業成長。研習資訊，21(1)，60-70。  延伸查詢new window
5.劉鎮寧(20161200)。我對共備觀議課的省思與圖像建立。臺灣教育評論月刊，5(12)，62-65。  延伸查詢new window
6.張德銳、林偉人(20180400)。以教師領導促進素養導向教學的發展。臺灣教育評論月刊，7(4)，130-135。  延伸查詢new window
7.顏國樑、閔詩紜(20180900)。中小學校長實施公開授課的作法、挑戰及前瞻。教育研究月刊，293，73-86。new window  延伸查詢new window
8.楊怡婷(20190100)。十二年國教校訂課程實施之挑戰與因應。臺灣教育評論月刊，8(1)，201-204。  延伸查詢new window
9.呂秀蓮(20170600)。十二年國教新課綱的使用：現況、困境與解決。教育研究月刊，278，95-109。new window  延伸查詢new window
10.林秀勤、鄭雅丰、顏寶月(20190800)。論彈性學習課程的實施：經驗創造價值，思維影響作為。臺灣教育評論月刊，8(8)，5-8。  延伸查詢new window
11.洪雯柔(20180400)。邁向未來取向、專業治校、學習者中心的十二年國教新課綱--談新課綱對普通高中的衝擊。臺灣教育，710，65-71。  延伸查詢new window
12.秦夢群、簡瑋成、張義雄(20180300)。國中校長學習領導、教師專業學習社群與學生學習表現關係之研究。教育與心理研究，41(1)，1-30。new window  延伸查詢new window
13.王郁雯(20160000)。高中課程改革下的教師專業認同。教育學報，44(2)，165-182。new window  延伸查詢new window
14.林子斌、黃家凱(20181000)。推廣課程領導的實踐：以學校課程領導人培育方案為例。教育政策與管理，3，95-117。new window  延伸查詢new window
15.張郁雯(20150300)。邁向教育新願景。國民教育，55(1)，11-18。  延伸查詢new window
16.張茵倩(20170400)。面對十二年國教的校長課程領導新思維。教育研究月刊，276，27-40。new window  延伸查詢new window
17.陳建銘(20170500)。普通高中面對新課綱是否能夠成功推動。臺灣教育評論月刊，6(5)，46-48。  延伸查詢new window
18.王全興(2019)。國小校長落實課程領導核心素養的理念。台灣教育，716，123-127。  延伸查詢new window
19.林官蓓(2019)。變革時代中小學校長的專業素養。台灣教育，718，23-32。  延伸查詢new window
20.林永豐(2018)。從九年一貫到新課綱的校本課程省思。臺灣教育，710，29-36。  延伸查詢new window
21.張茵倩、楊俊鴻(2019)。從校訂到校本：校長課程領導的行動策略。課程研究，14(2)，49-65。  延伸查詢new window
22.吳璧純(20170300)。素養導向教學之學習評量。臺灣教育評論月刊，6(3)，30-34。  延伸查詢new window
圖書
1.Bradley, L. H.(2004)。Curriculum leadership: Beyond boilerplate standards。Lanham, MD：Scarecrow Education。  new window
2.Covey, S. R.(2013)。The seven habits of highly effective people: Powerful lessons in personal change。London：Franklin Covey。  new window
3.黃旭鈞(2003)。課程領導：理論與實務。心理。  延伸查詢new window
其他
1.國家教育研究院(2016)。國中小校長公開授課促進校長教學領導之可行方案研究，http://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/76/pta_12759_7475620_96082.pdf。  延伸查詢new window
圖書論文
1.林永豐(2015)。十二年國教中的核心素養概念。教育的想像--演化與創新。學富文化事業有限公司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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