期刊論文| 1. | Enfield, J.(2013)。Looking at the impact of the flipped classroom model of instruction on undergraduate multimedia students at CSUN。TechTrends，57(6)，14-27。   |
| 2. | Flumerfelt, S.、Green, G.(2013)。Using lean in the flipped classroom for at risk students。Educational Technology and Society，16(1)，356-366。 |
| 3. | 施淑婷(20141200)。翻轉教學在通識人文課程的實務應用--以〈文學與人生〉課程為例。通識教育學報，2，177-197。 延伸查詢 |
| 4. | Fulton, Kathleen(2012)。Upside down and inside out: Flip your classroom to improve student learning。Learning & Leading with Technology，39(8)，12-17。 |
| 5. | Roehl, A.、Reddy, S. L.、Shannon, G. J.(2013)。The flipped classroom: An opportunity to engage millennial students through active learning strategies。Journal of Family & Consumer Sciences，105(2)，44-49。 |
| 6. | 郭靜姿、何榮桂(20140400)。翻轉吧教學！。臺灣教育，686，9-15。 延伸查詢 |
| 7. | Westermann, E. B.(2014)。A half-flipped classroom or an alternative approach?: Primary sources and blended learning。Educational Research Quarterly，38(2)，43-57。 |
| 8. | 張明華(2014)。學習如「打Game」葉丙成翻轉大學教育。評鑑雙月刊，52，34-36。 延伸查詢 |
| 9. | 林琳、洪久賢(20110300)。Applying Creative Problem Solving Approach in Culinary Course。餐旅暨觀光，8(1)，39-55。 延伸查詢 |
| 10. | Hawks, S. J.(2014)。The flipped classroom: Now or never?。AANA Journal，82(4)，264-269。 |
| 11. | Fulton, K. P.(2012)。10 Reasons to flip: A southern Minnesota school district flipped its math classrooms and raised achievement and student engagement。Phi Delta Kappan，94(2)，20-24。 |
| 12. | 吳韻宇、陳柏州(20141100)。有效教學--跳脫教會與教完兩難困境。師友月刊，569，27-32。 延伸查詢 |
| 13. | 劉宣谷(20150400)。數學創造力的文獻回顧與探究。臺灣數學教育期刊，2(1)，23-40。 延伸查詢 |
| 14. | 林彥佑(20140600)。還給孩子自主學習權。師友月刊，564，41-44。 延伸查詢 |
| 15. | 陳超明(20141100)。教會學生一種非高科技的翻轉教室。師友月刊，569，12-16。 延伸查詢 |
| 16. | Herreid, C. F.、Schiller, N. A.(2013)。Case Study: Case Studies and the Flipped Classroom。Journal of College Science Teaching，42(5)，62-67。 |
| 17. | 王全興(20141100)。教育該怎麼翻？。師友月刊，569，74-78。 延伸查詢 |
| 18. | Engin, M.(2014)。Extending the flipped classroom model: Developing second language writing skills through student-created digital videos。Journal of the Scholarship of Teaching and Learning，14(5)，12-26。 |
| 19. | 大衛．密德(20111200)。Creativity in Dance Teaching: It's not only about 'What', but also 'Who', 'Where', 'When' and 'Why'。臺灣舞蹈研究，6，1-30。 |
| 20. | 吳清山、徐藝華(2014)。能做事，就是一種幸福。師友月刊，569，47-52。 延伸查詢 |
| 21. | 林明地(20140500)。兼重I與WE的社區。師友月刊，563，15-19。 延伸查詢 |
| 22. | 林維廉(2014)。聖誕快閃杯杯--活化國中音樂教學。師友月刊，568，93-96。 延伸查詢 |
| 23. | 邱淑絹、劉宜芳、曾秀英(2011)。環保創意低碳醫院--臺中慈院用心守護生命與大地。人醫心傳，88，44-51。 延伸查詢 |
| 24. | 邱魏津、李淑美(20131200)。以動物造型元素應用於藝術髮圖之研究。慈惠學報，9，134-144。 延伸查詢 |
| 25. | 孫國勛(20070400)。科學、環保與創意教學之結合與實施--超動桿風車。科學教育，297，45-52。 延伸查詢 |
| 26. | 曹建文、陳柏州(20141100)。教會勝於教多學好優於學多。師友月刊，569，22-26。 延伸查詢 |
| 27. | 陳柏州(20141100)。學會，才是教育主軸。師友月刊，569，10-11。 延伸查詢 |
| 28. | 賴虹嘉(2014)。教室裡有讀者劇場。師友月刊，569，97-100。 延伸查詢 |
| 29. | Parslow, G. R.(2012)。Commentary: The Khan academy and the day-night flipped classroom。Biochemistry and Molecular Biology Education，40(5)，337-338。 |
| 30. | Conley, L.(2013)。Seven steps to flipped professional development。Principal Leadership，14(1)，42-46。 |
| 31. | McNulty, R.(2013)。Old Flames and New Beacons: The Luminosity of Online Learning。Techniques，88(1)，40-44。 |
| 32. | Fomin, E.(2013)。MOOCs: tips for enrollment professionals。Journal of College Admission，220，19-20。 |
| 33. | Grant, C.(2013)。First inversion: a rationale for implementing the 'flipped approach' in tertiary music courses。Australian Journal of Music Education，1，3-12。 |
| 34. | Johnson, G.(2012)。Students, Please Turn to YouTube for Your Assignment。Education Canada，52(5)，16-19。 |
| 35. | Hunt, M. W.(2013)。How a "flipped" and game based learning environment increases motivation。Techniques，1，36-39。 |