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第 1 筆 / 總合 1 筆
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來源文獻資料
引文資料
題名:
從LINE社群分析國小圖書教師關心議題
書刊名:
圖書資訊學研究
作者:
陳昭珍
/
曾元顯
/
林心茹
/
陳佳君
/
鄭思怡
作者(外文):
Chen, Chao-chen
/
Tseng, Yuen-hsien
/
Lin, Hsin-ju
/
Chen, Chia-chun
/
Cheng, Ssu-yi
出版日期:
2020
卷期:
15:1
頁次:
頁67-96
主題關鍵詞:
社群媒體
;
圖書教師
;
學校圖書館
;
Social media
;
Teacher librarian
;
School library
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
1
點閱:10
期刊論文
1.
Kling, Rob、McKim, Geoffrey、King, Adam(2003)。A Bit More to IT: Scholarly Communication Forums as Socio-technical Interaction Networks。Journal of the American Society for Information Science and Technology,54(1),47-67。
2.
Stephens, M.(2007)。Web 2.0, Library 2.0, and the hyperlinked library。Serials Review,33(4),253-256。
3.
Oh, S.、Syn, S. Y.(2015)。Motivations for sharing information and social support in social media: A comparative analysis of Facebook, Twitter, Delicious, YouTube, and Flickr。Journal of the Association for Information Science and Technology,66(10),2045-2060。
4.
李龍豪、簡佑達、張俊彥、李宗諺、曾元顯(20161200)。短文回應的主題自動歸類在行動教育活動上之應用初探。圖書資訊學研究,11(1),47-84。
延伸查詢
5.
Hanell, F.(2017)。Teacher trainees' information sharing activities and identity positioning on Facebook。Journal of Documentation,73(2),244-262。
6.
Anderson, P.(2007)。All that glisters is not gold: Web 2.0 and the librarian。Journal of Librarianship and Information Science,39(4),195-198。
7.
Chary, M.、Genes, N.、McKenzie, A.、Manini, A.(2013)。Leveraging social networks for toxicovigilance。Journal of Medical Toxicol,9(2),184-191。
8.
Gu, F.、Widen-Wulff, G.(2011)。Scholarly communication and possible changes in the context of social media: A Finnish case study。The Electronic Library,29(6),762-776。
9.
Hanell, F.(2016)。Information activities and appropriation in teacher trainees' group-based learning。Information Research,21(1)。
10.
Heravi, B. R.、Harrower, N.(2016)。Twitter journalism in Ireland: Sourcing and trust in the age of social media。Information, Communication & Society,19(9),1194-1213。
11.
Koranteng, F. N.、Wiafe, I.(2019)。Factors that promote knowledge sharing on academic social networking sites: An empirical study。Education and Information Technologies,24(2),1211-1236。
12.
Lupton, M.(2013)。Social media and Web 2.0: Teacher-librarians, risk and inequity。Synergy,11(1),1-8。
13.
Top, E.、Yukselturk, E.、Cakir, R.(2011)。Gender and Web 2.0 technology awareness among ICT teachers。British Journal of Education Technology,42(5),E106-E109。
14.
Valenza, J. K.(2010)。Manifesto for 21st Century Teacher Librarians。Teacher Librarian: The Journal for School Library Professionals,2010(Oct.)。
15.
Boyd, Danah M.、Ellison, Nicole B.(2007)。Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship。Journal of Computer-Mediated Communication,13(1),210-230。
學位論文
1.
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延伸查詢
圖書
1.
de Nooy, Wouter、Mrvar, Andrej、Batagelj, Vladimir(2005)。Exploratory social network analysis with Pajek。Cambridge University Press。
2.
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其他
1.
ALA,AASL(2003)。Standards for Initial Programs for School Library Media Specialist Preparation,https://www.ala.org/aasl/sites/ala.org.aasl/files/content/aasleducation/schoollibrary/ala-aasl_slms2003.pdf。
2.
Todd, R. J.,Gordon, C. A.,Lu, Y. L.(2011)。Report of findings and recommendations of the New Jersey School Library Survey Phase 2: One common goal student learning,http://www.njasl.info/wp-content/NJ_study/2011_Phase2Report.pdf。
圖書論文
1.
Lin, Y. W.(2012)。Transdisciplinarity and digital humanities: Lessons learned from developing text-mining tools for textual analysis。Understanding Digital Humanities。Palgrave Macmillan。
推文
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