參考文獻
一、中文
女權會 （1996）。一九九六年台北市中學生性態度問卷調查報告書。台北：女權會。
方德隆（2000）。多元文化教育中性別意識之內涵。八十八學年度高中職教師兩性平等教育工作坊研習教材，1-11。台北：教育部。
王文科譯（1996）。Phillips,John L. 著。Piagets theory a primer。皮亞傑式兒童心理學與應用。台北：心理出版社有限公司。
王秀雄（1998）。觀賞、認知、解釋與評價-美術鑑賞教育的學理與實務。台北：國立歷史博物館。
王秀雄（2001）。「克里歐美術」與「之間理論」：資訊社會衝下的美術創作與美術鑑賞教育。藝術教育研究，1，1-22。
王雅各（1999）。台灣婦女解放運動史。台北：巨流圖書公司。
王德育（譯）（1986）。Lowenfeld, V. 著。Creative and mental growth。創造與心智的成長。台北市：三友。
王麗雲（譯）。（2002）。Apple, M. W.著。Ideology and curriculum。意識型態與課程。台北：桂冠。
朱蘭慧（2003）。男性性別角色刻板印象之形成與鬆動。應用心理研究，17，85-119江佩真（1996）。青少年自殺企圖的影響因素及發展脈絡之分析研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。未出版。
呂民璿（1990）。青少年的社會 參與及社會適應。台北：巨流。
何青蓉（1986）。國中生知覺父母教養態度、性別角色、與其個人性別角色之關係。國立政治大學教育研究所碩士論文。未出版。
吳珮琪（2003）。解讀少女雜誌廣告中的美貌迷思。國立中山大學傳播管理研究所碩士論文。未出版。
李孟智（1998）。青少年身體及心理的社會發展。社教資料雜誌，237，1-5。
李美枝（1984）。女性心理學。台北：大洋。
李美枝、鍾秋玉（1996）。性別與性別角色析論。本土心理學研究，6，260-299。林芳玫（1996）。女性與媒體再現－女性主義與社會建構論的觀點。台北：巨流。林志展（2000）。漫畫、意識形態與樂趣：關於漫畫書與兒童讀者的研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。未出版。
林雅琦（2005）。國中學生女性影像解讀傾向之研究。國立台灣師範大學美術系碩士論文。未出版。
范瓊方（1996）。幼兒繪畫心理分析與輔導：家庭動力繪畫的探討。台北：五南。夏春祥（1997）。文本分析與傳播研究。新聞學研究，54，141-166。洪嘉謙（2001）。大專女生性別角色與身體形象關係之研究。私立靜宜大學青少年兒童福利學系碩士論文。未出版。
洪淑敏（2002）。國小低年級學童性別角色觀及性別刻板印象之研究。國立中山大學教育研究所碩士論文。未出版。
胡幼慧、姚美華（1996）。一些質性方法上的思考：信度與效度？如何抽樣？如何收集資料、登錄與分析？載於胡幼慧（主編），質性研究-理論、方法及本土女性研究實例（頁141-158）。台北：巨流。
莊明貞（1999）。「兩性教育」九年一貫國民教育課程綱要之規劃。教育研究資訊，7(4)，28-47。徐西森（2003）。兩性關係與教育。台北：心理。郭禎祥、趙惠玲（2002）。視覺文化與藝術教育。載於黃壬來（主編），藝術與人文教育，上冊（頁325-366）。台北：桂冠。
許薔薔、許綺玲（譯）(1998)。R. Barthes 著。Mythologies。神話學。台北：桂冠。
崔光宙（1992）。美感判斷發展研究。台北：師大。陳之喬（2004）。美術系男女學生對廣告中女性形象解讀之研究。國立嘉義大學視覺藝術研究所碩士論文。未出版。
陳育淳（2000）。大眾文化對兒童繪畫發展的影響。國立彰化師範大學藝術教育研究所碩士論文。未出版。
陳育淳（2005）。女性影像的觀看與詮釋－談符號學對視覺藝術教育的應用與啟示，當代教育研究季刊，13，191-210。陳美秀（2001）。兒童繪畫表現與大眾文化關係之探討：國小高年級學童自發性漫畫創作之多重個案研究。國立臺灣師範大學美術研究所碩士論文。未出版。
陳瓊花 (1997)。再從兒童繪畫表現，探討地區性的差異與特質─臺北市與金門縣小學五年級的學童如何畫「我未來的家庭」。美育，89，37-48。
陳瓊花、伊 彬（2002）。心理學與藝術教育。載於黃壬來（主編），藝術與人文教育，上冊（頁155-168）。台北市：桂冠。
陳瓊花（2003）。性別與廣告－性別與廣告的交織。載於潘慧玲（主編），性別議題導論（頁359-388）。台北：高教。
陳瓊花（2004a）。從畫與話探討台灣兒童與青少年的性別概念。藝術教育研究，8，1-38。
陳瓊花（2004b）。視覺藝術教育。台北：三民。陳麗卒（1998）。以質化方式探索兒童繪畫內容與社會環境間的關係。一九九七藝術教育國際學術研討會論藝術與文化認同。中華民國藝術教育研究發展學會。
溫明麗（2003）。性別與哲學－女性主義彰顯的哲學啟思。載於潘慧玲（主編），性別議題導論（頁5-27）。台北：高教。
黃文三（1994）。青少年性別角色發展及其因素研究。國立高雄師大教育學系博士論文。未出版。黃文三（1998）。近三十年來我國青少年性別角色研究的回顧與分析。教育學刊，14，231-274。黃翠瑛（1998）。 知覺家長性別角色超越對其個人性別角色超越影響之研究。嘉義技術學院學報，57，81-96。
黃德祥（1994）。青少年發展與輔導。台北：五南。
張春興（1995）。現代心理學。台北：東華。
張錦華等（譯）（1995）。Fiske, J.著。Introduction to communication studies。傳播符號學理 論。台北：遠流。
張錦華（1998）。女為閱己者容？受身廣告的影響研究－以台北是一般高中職學生為例。民意研究季刊，203，61-89。
張錦華、劉容玟（譯）（2001）。Zoonen, L. V.著。Feminist media studies。女性主義媒體研究。台北：遠流。
張錦華（2002）。廣告與女人：致命的說服力。婦女與兩性研究通訊，64，1-3。楊美惠（譯）(1992)。Beauvoir, S. de 著。Le Deuxieme Sexe。第二性 第一卷：形成期。台北：志文。楊美雪（2000）。繪本童書的性別角色訊息設計。教學科技與媒體，51，30-36。葉郁菁（2001）。從兒童畫中分析國小學童性別角色之認同。台南師院學報，14，259-292。葉郁菁（2002）。支配與被支配：少女漫畫中呈現的兩性價值觀。兩性平等教育季刊，17，134-141。
蔡州宙（1999）。台北市國小中高年級學生漫畫人物認同之研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。未出版。
蔡佩芳（2004）。我是女生，漂亮的女生？！廣告中的美貌迷思與青少女的性別認同。國立中山大學傳播管理研究所碩士論文。未出版。
趙惠玲（2003a）。性別與藝術－一種檢視，多種思維。載於潘慧玲（主編），性別議題導論（頁359-388）。台北市：高教。
趙惠玲（2003b）。視覺文化中的性別議題－兼論性別議題融入藝術課程之發展策略。第四屆海峽兩岸美術教育交流會論文集，44-53。香港中文大學教育學院。
趙惠玲（2005）。視覺文化與藝術教育。台北市：師大書院。
鄭明憲（2003）。兒童對視覺意象意義的建構。藝術教育研究，5，1-22。劉秀娟、林明寬 （譯）（1996）。Basow, S. A.著。Gender Stereotypes and roles。兩性關係性別刻板化與角色。台北：楊智。
劉秀娟（1997）。兩性關係與教育。台北：楊智。
劉豐榮、簡瑞榮（2002）。社會學與藝術教育。載於黃壬來（主編），藝術與人文教育，上冊（頁193-222）。台北市：桂冠。
魏延華（2000）。高中女學生閱讀少女愛情漫畫與愛情態度之關聯。世新大學傳播研究所碩士論文。未出版。
羅美蘭（1993）。美術館觀眾特性與美術鑑賞能力關係之研究。國立台灣師範大學美術系碩士論文。未出版。
羅瑞玉、郭明堂、張麗麗（2000）。性別角色態度量表之編製與常模建立之研究。台北市：教育部訓育委員會。
羅燦煐（2000）。從媒體的性別到性別的媒體。兩性平等教育季刊，11，26-36。
中文網路資源
人間山脈國際創意有限公司（2006）。SNK Playmore，(？)，拳皇(King of fighter)，網路圖片。
http://www.comicart.com.tw/main/1/0801-31/0811.htm。（2006/04/26瀏灠）。
台北市教育局性別教育網（2006）。九年一貫性別平等教育--兩性議題課程指標。
http://w3.tp.edu.tw/gender/gender.htm。（2006/02/25瀏灠）。
李宜玲、蕭 蘋（1999）。性的屈從與主動：女星寫真集內容的符號學分析。台灣社會問題研究學術研討會。中央研究院社會問題研究推動委員會。
http://140.109.196.10/pages/seminar/sp/socialq/XIAO_PIN.htm。（2005/03/13瀏灠）。
吳翠珍（2002）。『男女大不同？』談媒體的性別呈現。政大傳播學院媒體素養研究室。 http://www.mediaed.nccu.edu.tw/teach/article_7.htm。（2005/05/24瀏灠）。
陳泰華、黃秀瑄（2006）。數位化和傳統媒體的男性敘事結構分析。http://ec2006.atisr.org/proceeding/Paper/ec1309.doc。（2006/05/29瀏灠）
教育部網路國語辭典（1998）。表現。
http://140.111.34.46/cgi-bin/dict/GetContent.cgi?Database=dict&DocNum=6925&GraphicWord=yes&QueryString=??。（2005/07/24瀏灠）。
教育部網路國語辭典（1998）。青少年。
http://140.111.34.46/cgi-bin/dict/GetContent.cgi?Database=dict&DocNum=93155&GraphicWord=yes&QueryString=???。（2005/03/01瀏灠）。
教育部網路國語辭典（1998）。創作。
http://140.111.34.46/cgi-bin/dict/GetContent.cgi?Database=dict&DocNum=118910&GraphicWord=yes&QueryString=??。（2005/06/15瀏灠）。
教育部網路國語辭典（1998）。圖像。
http://140.111.34.46/cgi-bin/dict/GetContent.cgi?Database=dict&DocNum=43294&GraphicWord=yes&QueryString=??。（2005/07/24瀏灠）。
教育部網路國語辭典（1998）。繪畫。 http://140.111.34.46/cgi-bin/dict/GetContent.cgi?Database=dict&DocNum=75790&GraphicWord=yes&QueryString=??。（2005/07/24瀏灠）。
教育部網路國語辭典（1998）。概念。
http://140.111.34.46/cgi-bin/dict/GetContent.cgi?Database=dict&DocNum=58150&GraphicWord=yes&QueryString=??。（2005/03/05瀏灠）。
教育部網路國語辭典（1998）。藝術。
http://140.111.34.46/cgi-bin/dict/GetContent.cgi?Database=dict&DocNum=144538&GraphicWord=yes&QueryString=??。（2005/06/15瀏灠）。
蔡錦昌（2002）。二元與二氣之間：分類與思考方式的比較。「社會科學概念：本土與西方」討論會論文。 http://www.sinica.edu.tw/~kuoshu/books/discuss/蔡錦昌.doc。（2005/03/01瀏灠）
二、英文
Adams, L.S.(1996).Contextual approaches: Feminism. In L.S. Adams (Ed.), The methodologies of art (pp. 29-73). Colorado: Westview Press.
Archer, J. & Lloyd, B. (2002). Sex and gender (2nd ed..). Cambridge: Cambridge University Press.
Arnheim, R. (1964). Art and visual perception. Berkeley, CA: University of California Press.
Barnard, M. (1998). Art, design, and visual culture. New York: St. Martin's Press.
Barrett, T. (2003). Interpreting visual culture. Art education, 56(2), 6-12.
Barthel, D. (1988). Putting on Appearances: Gender and Advertising. Philidelphia: Temple University Press.
Bem, S. L. (1974). The measurment of psychological androgyny. Journal of consulting and clinical psychology, 42, 155-162.
Belenky, M., Clinchy, B., Golderberg, N., & Tarule, J. (1986). Women's ways of knowing. New York: Basic Books.
Berger, J. (1972). Ways of seeing. Harmondsworth: Penguin.
Bergen, D. J., & Williams, J. E. (1991). Sex stereotypes in the United States revisited: 1972-1988. Sex Roles, 24, 413-423.
Bryson, N. (1991). Semiology and visual interpretation. In N. Bryson, M. Holly., & K. Moxey (Eds.), Visual theory: Painting and interpretation (pp. 61-73). New York: IconEditions.
Chapman, L. H. (2003). Studies of the mass arts. Studies in Art Education, 44(3), 230-245.
Cheng, H. L. (鄭明憲) (2002). Culture and interpretation: A study toward Taiwanese children’s response to visual images. Unpublished doctoral dissertation, The Ohio State University, USA.
Collins, G.., & Sandell, R. (1984). Women, art, and education. Reston, VA: National Art Education Association.
Collins, G.., & Sandell, R. (1997). Feminist research: Themes, issues, and applications in art education. In S. La Pierre& E.Zimmerman (Eds.), Research methods and methodologies for art education (pp.193-222). Reston, VA: National Art Education Association.
Colomb, C. (1992). The children's creation of a pictorial world. Berkeley: University of California Press.
Cox, M. (1992). Children's drawings. New York: Penguin Books.
Currie, D. (1997). Decoding femininity: Advertisements and their teenage readers. Gender & Society, 11(4), 453-477.
Dana, RH. (2004). Projective assessment of Latinos in the United States: current realities, problems, and prospects. Journal of projective techniques & personality assessment, 82(3), 245-256.
Dalton, P. (2001). The gendering of art education: Modernism, identity and critical feminism. Buckingham Philadelphia: Open University Press.
Duncum, P. (1997). Subject and themes in children's unsolicited drawings and gender socialization. In A.M. Kindler (Ed.), Child development in art (pp.107-114). Reston, VA: National Art Education Association.
Duncum, P. (1999). A case for an art education of everyday aesthetic experiences. Studies in Art Education, 40(4), 395-311
Duncum, P. (2001). Visual culture: Development, definitions, and directions for art education, Studies in Art Education, 42(2), 101-123.
Duncum, P. (2002). Visual culture art education: Why, what and how. Journal of Art and Design Education, 21(1), 14 -21.
Durham, G. (1996). The taming of the shrew: Women's magazines and the regulation of desire. Journal of Communication inquiry, 20(1), 18-31.
Eisner, E. W. (1972). How artistic learning occurs. In E. W. Eisner (Ed.), Educating artistic vision (pp. 65-111). New York: Macmillan.
Feldman, D. H. (1980). Beyond universals in cognitive development. Norwood, NJ: Ablex.
Feldman, D. (1985). The concept of nonuniversal development domains: Implication for artistic development. Visual Arts Research. 11(1). 82-89.
Feldman, D. H. (1987). Developmental psychology and art education: twofields at the crossroad. In R. Smith, (Ed.), Discipline-based art education (pp. 246-259). Urbana and Chicago: University of Illinois Press.
Fiske, J. (1990). Introduction to communication. London: Routledge.
Freeman, N. H. (1980). Strategies of representation in young children. New York: Academic Press.
Freedman, K. (1997). Artistic development and curriculum: Sociocultural learning consideration In A.M. Kindler (Ed.), Child development in art (pp.95-106). Reston, VA: National Art Education Association.
Freedman, K. & Wood, J. (1999). Reconsidering critical response: Student judgments of purpose, interpretation, and relationships in visual culture. Studies in Art Education, 40(2), 128-142.
Freedman, K. (2003). The importance of student artistic production to teaching visual culture. Art Education, 56(2), 38-43.
Freedman, R. (1986). Beauty Bound: Why Strive for Physical Perfection. London: Columbus Books.
Fuhrmann, B. S. (1986). Adolescence, adolescence. Boston: Little Brown.
Garber, E.(1996). Art criticism from a feminist point of view: An approach for teacher. In
G..Collins, & R. Sandell (1996). Gender issues in art education: Content, context, and strategies. Reston, Virginia: The National Art Association.
Gardner, H (1982). Art, mind and brain. New York: Basic Books.
Gardner, H. (1991). The unschooled mind: How children think and how schools should teach. New York: Basic Books.
Gilligan, C. (1982). In a different voice: Psychological theory and women's development. Cambridge. MA: Harvard University Press.
Hall, S. (1993). Encoding, decoding. In D. Simon (Ed.), The cultural studies reader (pp.90-103). New York: Routledge.
Kindler, A. M., & Darras, B. (1997). Map of artistic development. In A.M. Kindler (Ed.), Child development in art (pp.17-44). Reston, VA: National Art Education Association.
Kindler, A. M. (2003). Visual culture, visual brain and (art) education. Studies in Art Education, 44(3), 290-295.
Nochlin, L. (1971/1994). Why have there been no great women artists? In AC Herrmann, & AJ Stewart (Eds.), Theorizing feminism (pp. 93-116). Boulder, CO: Westview Press.
Nochlin, L. (1989). Women, art, and power and other essays. London: Thames and Hudson Ltd.
Malchiodi, C. A. (1990). Breaking the silence: Art therapy with children from violent homes. New York: Brunner/Mazel.
Malchiodi, C. A. (1998). Understanding children’s drawings. New York: The Guilford Press.
Mcfee, J.K. (1961). Preparation for art. San Francisco, CA:Wadsworth.
Mirzoeff, N. (2001). Introduction to part two. In N. Mirzoeff (Ed.), Visual culture reader (125-129). New York: Routledge.
Piaget, J. (1983). Piaget’s theory. In W. Kessen (vol ed.) P.H. Mussen (ser.ed), Handbook of child psychology, vol. l: history, theory, and methods. New York: John Wiley & Son.
Pajaczkowska, C. (2001). Issues in feminist visual culture. In F. Carson., & C. Pajaczkowska (Eds.), Feminist visual culture (pp. 1-24). NY: Routledge.
Panofsky, E. (1939). Studies in iconology: Humanistic themes in art of the renaissance. New York: Hagerstown.
Parsons, M.J. (1987). How we understand art: A cognitive developmental account of aesthetic experience. Cambridge: Cambridge University Press.
Richins, Marsha (1991). “Social comparison and the idealized image of advertising,” Journal of Consumer Research, 18, 71-83.
Silver, R. A. (1978). Developing cognitive and creative skills through art. Baltimore: University Park Press.
Silver, R.A.. (1996). Sex differences in the solitary and assaultive fantasies of delinquent and nondelinquent adolescence. Adolescence, 31(123), 543-552
Sturken, M., & Cartwright, L. (2001). Practice of looking: An introduction to visual culture. New York: Oxford University Press.
Tavin, K. M. (2002). Engaging advertisements: Looking for meaning in and through art education. Visual Arts Research, 28(2), 38-47.
Tavin, K. M. (2003). Wrestling with angels, searching for ghosts: Toward a critical pedagogy of visual culture. Studies in Art Education, 44(3), 197-213.
van Zoonen, L. (1994). Feminist Media Studies. Thousand Oaks, CA: Sage.
van Dijk, T. (1997). The study of discourse. In van Dijk, T. (Ed.), Discourse as structure & process (pp.1-34). London: Sage.
Walker J., & Chaplin, S. (1997). Visual culture: An introduction. New York: Manchester University Press.
White, M. (1998). The pink's run out! :The place of artmaking in young children's construction of the gendered self. In N. Yelland (Ed.), Gender in early childhood (pp. 223-248). London: Routledge.
Williamson, J. (1978). Decoding advertisement: Ideology and meaning in advertising. London: Marion Boyars.
Williams, R. (1977). Marxism and literature. New York: Oxford University Press.
Wilson, B., & Wilson, M, (1977). An iconoclastic view of the imagery sources in the drawing of young people. Art Education, 30(1), 5-11.
Wilson, B. (2000). Of diagram and rhizomes: Disrupting the content of art education. 2000 International visual art conference. Art education and visual culture (pp. 25-52). Taipei: Taipei Municipal Teachers College.
Wilson, B. (2003). Of diagrams and rhizomes: Visual culture, contemporary art, and the impossibility of mapping the content for art education. Studies in Art Education, 44(3), 214-229.
Wolf, D., & Perry, M. (1988). From end points to repertoires: New conclusions about drawing development. Journal of aesthetic Education, 22(1), 17-35.
Walsh, D. J. (1993). Art as socially constructed narrative: Implications for early childhood education. Art Education Policy review, 94(6), 18-22.
英文網路資源
Stokrocki, M. (2001). Go to the mall and get it all: Adolescents' aesthetic values in the shopping mall. Dr. Mary Stokrocki. http://www.public.asu.edu/~ifmls/Visualculturefolder/Aesthshopmall.html, (2006/5/21).
Worth, S. & Gross, L. (1981). Symbolic Strategies. In S. Worth(Ed.), Studying Visual Communication(pp. 134-147). Sol Worth's Home Page.
http://astro.temple.edu/~ruby/wava/worth/svscom.html, (2006/7/7).
Web dictionary. (2006). Discourse.
http://dictionary.reference.com/search?q=discourse, (2006/5/21).