本文從Goffman的戲劇論談起，點出人們日常生活互動的一般邏輯，並進一步比較現實世界與虛擬世界的特性及運作方式。虛擬世界具有匿名性及既連結又隔離的空間特性，因此在互動時，打破了現實生活中前台及後台的分野，且糢糊了公領域與私領域的界限。雖然如此，在網路的世界中，人們仍會藉由有限方式，使用一些印象管理的策略，以展現自己或團體的特色。 當然網路空間的互動與現實生活中亦有些不同之處，尤其在言論上。許多研究顯示網路空間在論戰上的確比現實世界激烈許多。為了驗證匿名性是否是造成論戰的主因之一，本文亦實際觀察比較二個留言版（一個匿名、一個採非匿名），結果顯示，匿名性的留言版比較容易產生火爆的論戰及留言。 最後，面對網際網路的風起雲湧，可能衝擊到學校教育的部份有二： 一、輔導方式的革新。 二、善用網路作好學校的印象管理。