:::

詳目顯示

回上一頁
題名:由特殊教育長期追蹤資料庫分析國小階段身障生在普通班接受教學調整與考試調整情形
書刊名:雲嘉特教期刊
作者:王淑惠 引用關係
出版日期:2011
卷期:13
頁次:頁23-30
主題關鍵詞:教學調整考試調整Teaching modificationTest modification
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(2) 博士論文(2) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:2
  • 共同引用共同引用:13
  • 點閱點閱:287
期刊論文
1.鈕文英(20060600)。國小普通班認知障礙學生課程與教學調整方案之發展與成效研究。特殊教育與復健學報,15,21-58。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.洪靜怡(2008)。國小普通班教師對學習障礙學生實施評量調整之調查研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
2.李佩蓉(2007)。南部三縣市國中小普通班教師對身心障礙學生考試調整方式的看法與實施之調查研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
3.顏品宜(2009)。臺中縣國小普通班教師為身心障礙學生實施評量調整之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
4.朱坤昱(2010)。國小普通班教師對特殊需求學生實施課程與教學調整之調查研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
5.林怡秀(2009)。中部地區國小身心障礙資源班教師數學課程與教學調整之調查研究。國立臺中教育大學,臺中市。  延伸查詢new window
圖書
1.Polloway, E. A.、Patton, J. R.、Serna, L.(2005)。Strategies for teaching learners with special needs。NJ:Merrill/Prentice Hall。  new window
2.教育部(2003)。特殊教育法施行細則。臺北:教育部。  延伸查詢new window
3.Kirk, S. A.、Gallagher, J. J.、Anastasiow, N. T.(2003)。Educating exceptional children。New York:Houghton Mifflin。  new window
4.教育部(2006)。身心障礙及資賦優異學生鑑定標準。臺北:教育部。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
QR Code
QRCODE