期刊論文| 1. | 王精文、洪瑞雲(20030600)。創造性問題解決訓練對管理者問題解決過程的影響。交大管理學報，23(1)，183-208。 延伸查詢 |
| 2. | 李明芬、張德永、洪櫻純(20121100)。臺灣非正規教育課程認證的系統性分析與未來展望：從政策的單向接軌到多元發展。教育政策論壇，15(4)=44，25-62。 延伸查詢 |
| 3. | 王毓敏、林繼正、陳月嬌(20080300)。EMBA班學習動機、價值觀、學習障礙與學習行為之探討。國立虎尾科技大學學報，27(1)，89-107。 延伸查詢 |
| 4. | 林大森(20100600)。臺灣大學生畢業流向之初探。臺灣教育社會學研究，10(1)，85-125。 延伸查詢 |
| 5. | Boyatzis, R. E.(2008)。Competencies in the 21st century。Journal of Management Development，27(1)，5-12。  |
| 6. | 黃毅志、林俊瑩(20100600)。「教育與職業不相稱」的新測量與其對工作收入、主觀意識的影響。臺灣教育社會學研究，10(1)，45-83。 延伸查詢 |
| 7. | Dalton, Maxine(1997)。Are competency models a waste?。Training and Development，51(10)，46-49。 |
| 8. | Kay, C.、Moncarz, E.(2007)。Lodging management success: Personal antecedents achievement, KSAs and situational influencers。International Journal of Hospitality Management，26(1)，33-48。 |
| 9. | Berger, Jean-Louis、Karabenick, Stuart A.(2011)。Motivation and students' use of learning strategies: Evidence of unidirectional effects in mathematics classrooms。Learning and Instruction，21(3)，416-428。 |
| 10. | 劉若蘭、林大森(20110300)。影響大學生畢業流向因素之研究。當代教育研究，19(1)，101-144。 延伸查詢 |
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| 14. | 吳清山(20161000)。未來教育發展動向之探究。教育研究月刊，270，13-27。 延伸查詢 |
| 15. | 林俊彥、陳幼珍(20170800)。縮小「學用落差」是產官學共同的責任。臺灣教育評論月刊，6(8)，45-48。 延伸查詢 |
| 16. | 呂文惠(20111200)。教學評量結果能否反應教學品質？。臺灣教育評論月刊，1(2)，46-47。 延伸查詢 |
| 17. | 吳清山(20160300)。多管齊下，縮短學用落差。師友月刊，585，A2-4。 延伸查詢 |
| 18. | 呂書屏、李富進(2019)。學生學習成效關鍵因素之探討。全球管理與經濟，15(1)，57-64。 延伸查詢 |
| 19. | 陳婉琪(2010)。社會『學』了沒？社會系畢業生就業調查報告。臺灣社會學會通訊，70，1-16。 延伸查詢 |
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| 23. | 劉政宏(20091200)。對學習行為最有影響力的動機成分？雙核心動機模式之初探。教育心理學報，41(2)，361-383。 延伸查詢 |
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