AAC介入三部曲對提升少口語重度自閉症類群障礙成人日常溝通能力之研究_

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引文資料

題名：	AAC介入三部曲對提升少口語重度自閉症類群障礙成人日常溝通能力之研究
書刊名：	東臺灣特殊教育學報
作者：	吳尚書／王允駿／楊熾康
作者(外文)：	Wu, Shang-shu／Wang, Yun-chun／Yang, Chih-kang
出版日期：	2022
卷期：	25
頁次：	頁27-49
主題關鍵詞：	自閉症類群障礙成人；AAC介入三部曲模式；功能性詞彙；Adult with autism spectrum disorder；AAC-PVSM model；Functional vocabulary
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相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:11 點閱:1

期刊論文
1.	張正芬(20020300)。一位自閉症兒童的語言發展歷程--二年縱貫研究的發現。特殊教育研究學刊，22，27-47。延伸查詢
2.	van der Meer, L. A. J.、Rispoli, M.(2010)。Communication interventions involving speech-generating devices for children with autism: A review of the literature。Developmental Neurorehabilitation，13(4)，294-306。
3.	Pierce, K.、Courchesne, E.、Bacon, E.(2016)。To screen or not to screen universally for autism is not the question: Why the task force got it wrong。The Journal of Pediatrics，176，182-194。
4.	Klin, A.、Saulnier, C. A.、Sparrow, S. S.、Cicchetti, D. V.、Volkmar, F. R.、Lord, C.(2007)。Social and communication abilities and disabilities in higher functioning individuals with autism spectrum disorders: The Vineland and the ADOS。Journal of Autism and Developmental Disorders，37(4)，748-759。
5.	林翠英(20190600)。自閉症學生之有效教學策略。特殊教育發展期刊，67，1-10。延伸查詢
6.	王允駿、沈素戎、楊熾康、馬蕊(20211200)。運用AAC介入三部曲模式對提升一位自閉症類群障礙國中生溝通表現之研究。東臺灣特殊教育學報，24，187-209。延伸查詢
7.	沈素戎、楊熾康(20200700)。一位發展遲緩兒童AAC介入三部曲模式--「序曲」之初探。東華特教，63，1-8。延伸查詢
8.	熊恩筠、簡惠玲、高千惠、彭馨蕾(20220300)。比較自閉症成人與一般成人的臉孔和物體區辨能力：以變形典範探討。中華心理學刊，64(1)，33-55。延伸查詢
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10.	Denney, K. E.、Anderson, K. L.、Watson, J. M.(2022)。Exploring the communication needs and challenges of adults with autism spectrum disorders: Communication partners' perspectives。International Journal of Speech-Language Pathology，24(6)，607-615。
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12.	Holyfield, C.、Drager, K. D. R.、Kremkow, J. M. D.、Light, J.(2017)。Systematic review of AAC intervention research for adolescents and adults with autism spectrum disorder。Augmentative and Alternative Communication，33，201-212。
13.	Logan, K.、Jacono, T.、Trembath, D.(2017)。A systematic review of research into aided AAC to increase social-communication functions in children with autism spectrum disorder。Augmentative and Alternative Communication，33，51-64。
14.	Lorah, E. R.、Holyfield, C.、Miller, J.、Griffen, B.、Lindbloom, C.(2022)。A systematic review of research comparing mobile technology speech-generating devices to other AAC modes with individuals with autism spectrum disorder。Journal of Developmental and Physical Disabilities，34，187-210。
15.	Mclay, L.、Schäfer, M. C. M.、van der Meer, L.、Couper, L.、McKenzie, E.、O'Reilly, M. F.、Lancioni, G. E.、Marschik, P. B.、Sigafoos, J.、Sutherland, D.(2016)。Acquisition, preference, and follow-up comparison across three AAC modalities taught to two children with autism spectrum disorder。International Journal of Disability, Development and Education，64，117-130。
16.	Nepo, K.、Tincani, M.、Axelrod, S.、Meszaros, L.(2017)。iPod Touch® to increase functional communication of adults with autism spectrum disorder and significant intellectual disability。Focus on Autism and Other Developmental Disabilities，32，209-217。
17.	Nunes, D.、Walter, C.(2018)。AAC and autism in Brazil: A descriptive review。International Journal of Disability, Development and Education，67，263-279。
18.	Richardson, L.、McCoy, A.、McNaughton, D.(2018)。"He's worth the extra work": The employment experiences of adults with ASD who use augmentative and alternative communication (AAC) as reported by adults with ASD, family members, and employers。Work，62，205-219。
19.	Sievers, S. B.、Trembath, D.、Westerveld, M.(2018)。A systematic review of predictors, moderators, and mediators of augmentative and alternative communication (AAC) outcomes for children with autism spectrum disorder。Augmentative and Alternative Communication，34，219-229。
20.	Syriopoulou-Delli, C. K.、Eleni, G.(2022)。Effectiveness of different types of augmentative and alternative communication (AAC) in improving communication skills and in enhancing the vocabulary of children with ASD: A review。Review Journal of Autism and Developmental Disorders，9，493-506。
21.	Wodka, E. L.、Mathy, P.、Kalb, L.(2013)。Predictors of phrase and fluent speech in children with autism and severe language delay。Pediatrics，131，e1128-e1134。
22.	Zisk, A. H.、Dalton, E.(2019)。Augmentative and alternative communication for speaking autistic adults: Overview and recommendations。Autism in Adulthood，1(2)，93-100。

學位論文
1.	邱燕華(2012)。輔助溝通系統對無口語自閉症幼兒語言表達效果之研究(碩士論文)。國立東華大學。延伸查詢
2.	李宏俊(2007)。AAC應用於國小低功能無口語自閉症學童主動溝通成效之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。延伸查詢
3.	陳怡華(2019)。運用AAC介入方案對提升低口語發展遲緩幼兒溝通能力之研究(碩士論文)。國立東華大學。延伸查詢

圖書
1.	Mills, Geoffrey E.、蔡美華(2008)。行動研究法：教師研究者的指引。臺北：學富文化。延伸查詢
2.	楊熾康(2018)。以活動為本位的輔助溝通系統介入三部曲模式：從無到有之創建歷程。臺北：華騰。延伸查詢
3.	Beukelman, D. R.、Light, J. C.(2020)。Augmentative and alternative communication: Supporting children and adults with complex communication needs。Paul H. Brookes。
4.	Hallahan, D. P.、Kauffman, J. M.、Pullen, P. C.、張正芬、李姿瑩、黃澤洋、鄭臻貞、詹孟琦、洪雅惠、林玟秀、葛竹婷、陳怡慧、黃玉枝、林慶仁、李淑玲、佘永吉(2019)。特殊教育導論。華騰文化。延伸查詢
5.	American Psychiatric Association(2022)。Diagnostic and statistical manual of mental disorders。American Psychiatric Association。

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