期刊論文| 1. | 陳又琪(20091200)。一個排球運動績優生在國立臺灣大學求學的經驗反思。學校體育，19(6)=115，100-105。 延伸查詢 |
| 2. | 程瑞福(20110200)。改變體育班本質的關鍵問題。學校體育，21(1)=122，56-58。 延伸查詢 |
| 3. | 林志哲(20071200)。以結構方程模式驗證期望、價值與數學成就的關係。教育學刊，29，103-127。 延伸查詢 |
| 4. | 林志成(20111100)。師資培育的危機與生機。教育研究，211，16-27。 延伸查詢 |
| 5. | 許雅雯、盧俊宏(20100900)。健身運動認定量表心理計量檢定與效度驗證。體育學報，43(3)，47-61。 延伸查詢 |
| 6. | Watt, H. M. G.、Richardson, P. W.(2007)。Motivational factors influencing teaching as a career choice: Development and validation of the FIT-choice scale。The Journal of Experimental Education，75(3)，167-202。  |
| 7. | 陳敏瑜、游錦雲(20130900)。以TIMSS資料檢視能力信念與任務價值對臺灣八年級學生數學成就之影響。教育科學研究期刊，58(3)，153-186。 延伸查詢 |
| 8. | Guo, J.、Marsh, H. W.、Parker, P. D.、Morin, A. J. S.、Yeung, A. S.(2015)。Expectancy-value in mathematics, gender and socioeconomic background as predictors of achievement and aspirations: A multi-cohort study。Learning and Individual Differences，37，161-168。 |
| 9. | 陳敏瑜、游錦雲(20170300)。學生知覺教師期望、能力信念、實用價值與內在價值對臺灣八年級學生數理成就之影響：以TIMSS 2011多層次結構方程式模型為例。教育科學研究期刊，62(1)，59-102。 延伸查詢 |
| 10. | Pohlmann, B.、Möller, J.(2010)。Fragebogen zur Erfassung der Motivation für die Wahl des Lehramtsstudiums (FEMOLA)。Zeitschrift für Pädagogische Psychologie，24(1)，73-84。 |
| 11. | 周愚文、洪仁進、吳淑禎(20101200)。國立臺灣師範大學學生對師資培育課程修習認知與意願之調查研究。中等教育，61(4)，40-59。 延伸查詢 |
| 12. | 楊珮琳、林靜萍(20070900)。中等學校體育師資生就業之困境與因應策略。中華體育季刊，21(3)=82，67-73。 延伸查詢 |
| 13. | 黃素惠、黃子瑄(20071200)。國民小學實習教師教育專業信念與任教意願之相關研究--以某教育大學為例。教育暨外國語文學報，6，1-12。 延伸查詢 |
| 14. | Paulick, I.、Retelsdorf, J.、Möller, J.(2013)。Motivation for choosing teacher education: Associations with teachers' achievement goals and instructional practices。International Journal of Educational Research，61，60-70。 |
| 15. | Coutinho, S. A.、Neuman, G.(2008)。A model of metacognition, achievement goal orientation, learning style and self-efficacy。Learning Environments Research，11(2)，131-151。 |
| 16. | 李坤培(20130800)。體育班--運動績優生的搖籃。學校體育，23(4)=137，4-6。 延伸查詢 |
| 17. | Eccles, Jacquelynne S.、Wigfield, Allan(2002)。Motivational Beliefs, Values, and Goals。Annual Review of Psychology，53(1)，109-132。 |
| 18. | Curran, Patrick J.、West, Stephen G.、Finch, John F.(1996)。The robustness of test statistics to nonnormality and specification error in confirmatory factor analysis。Psychological Methods，1(1)，16-29。 |
| 19. | Wach, F.-S.、Karbach, J.、Ruffing, S.、Brünken, R.、Spinath, F. M.(2016)。University students' satisfaction with their academic studies: Personality and motivation matter。Frontiers in Psychology，7。 |
| 20. | Wigfield, Allan、Eccles, Jacquelynne S.(2000)。Expectancy-value theory of achievement motivation。Contemporary Educational Psychology，25(1)，68-81。 |
| 21. | 郭佳豪(20111000)。運動成績優良學生升學輔導辦法之我見。學校體育，21(5)=126，110-114。 延伸查詢 |
| 22. | 黃素惠、黃子瑄(20051200)。教育實習生教育專業信念與任教意願之內涵探析。教育暨外國語文學報，2，15-26。 延伸查詢 |
| 23. | 張炳煌(20171200)。中文版「師資培育學程選擇動機量表」之修訂與分析。測驗學刊，64(4)，367-402。 延伸查詢 |
| 24. | 陳俊瑋、鍾啟暘、林仁傑、鄧鈞文(20181100)。臺灣學生自我效能感與學習成就關係之研究。教育與多元文化研究，18，77-108。 延伸查詢 |
| 25. | 涂馨友、盧俊宏、楊明蓁(20190900)。體育課情境興趣量表中文化及信效度檢驗。體育學報，52(3)，389-404。 延伸查詢 |
| 26. | 李坤培(20121200)。學校體育班發展歷程與策略。學校體育，22(6)=133，79-86。 延伸查詢 |
| 27. | 陳怡帆、程瑞福(20131200)。以生態系統觀點析論高中體育班學生學習與升學進路。體育學報，46(4)，443-457。 延伸查詢 |
| 28. | 曾明基(20210600)。成功期望與興趣價值對數學成就的動態影響：動態結構方程模型分析。教育科學研究期刊，66(2)，145-173。 延伸查詢 |
| 29. | Bagozzi, Richard P.、Yi, Youjae(1988)。On the Evaluation of Structural Equation Models。Journal of the Academy of Marketing Science，16(1)，74-94。 |
| 30. | 卓國雄、盧俊宏(20050600)。中文版表現失敗評估量表之修訂研究：探索性和驗證性因素分析。大專體育學刊，7(2)，111-123。 延伸查詢 |
| 31. | 邱奕銓、洪升呈、周宏室(20130600)。大學生體育課情意量表之編製。大專體育學刊，15(2)，182-194。 延伸查詢 |
| 32. | 吳慧珉、莫慕貞(20190900)。The Validity of Personal Best, Self-efficacy, Self-regulated learning, and Academic Achievement: Theory of Planned Behavior as a Framework。測驗學刊，66(3)，321-346。 |
| 33. | 王亭文、劉佳哲、劉品坊(20190600)。健身運動者自我對話問卷之發展與檢驗。大專體育學刊，21(2)，126-139。 延伸查詢 |
| 34. | 盧俊宏、陳龍弘、卓國雄(20060900)。Raedeke和Smith運動員倦怠問卷（ABQ）之信效度研究。體育學報，39(3)，83-94。 延伸查詢 |
| 35. | 李一聖、郭姿伶、周宏室、潘義祥(20200900)。大學生體育課個人與社會責任量表之建構與驗證。大專體育學刊，22(3)，205-221。 延伸查詢 |
| 36. | Talsma, K.、Robertson, K.、Thomas, C.、Norris, K.(2021)。COVID-19 beliefs, self-efficacy and academic performance in first-year university students: Cohort comparison and mediation analysis。Frontiers in Psychology，12。 |
| 37. | Roick, J.、Ringeisen, T.(2018)。Students' math performance in higher education: Examining the role of self-regulated learning and self-efficacy。Learning and Individual Differences，65，148-158。 |
| 38. | Reichl, C.、Wach, F.-S.、Spinath, F. M.、Brünken, R.、Karbach, J.(2014)。Burnout risk among first-year teacher students: The roles of personality and motivation。Journal of Vocational Behavior，85，85-92。 |
| 39. | Olivier, E.、Archambault, I.、Clercq, M. D.、Galand, B.(2019)。Student self-efficacy, classroom engagement, and academic achievement: Comparing three theoretical frameworks。Journal of Youth and Adolescence，48，326-340。 |
| 40. | 蔡英美、陳龍弘、卓國雄(20060400)。競技運動情境之多重完美主義量表中文版修訂研究：兼述性別與競技水準之差異。臺灣運動教育學報，1(1)，73-89。 延伸查詢 |
| 41. | 陳喬雯(20140800)。學生運動員學業適應之初探。學校體育，24(4)=143，80-87。 延伸查詢 |
| 42. | 沈緯鈞、廖主民(20180300)。運動團隊默契：量表編製。體育學報，51(1)，37-58。 延伸查詢 |
| 43. | 吳璧如(20111100)。師資培育研究：研究問題與方法的探討。教育研究月刊，211，5-15。 延伸查詢 |
| 44. | 丁學勤、廖書廷(20121200)。師培生任教意願之動態性研究。師資培育與教師專業發展期刊，5(2)，43-67。 延伸查詢 |
| 45. | 李濟仲、廖主民(20080900)。期望價值信念與健身運動行為改變階段。中華體育季刊，22(3)=86，57-66。 延伸查詢 |
| 46. | 楊百世(20070600)。餐旅學院學生對師資培育課程修習意願之研究。高雄餐旅學報，9(1)，86-107。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R. L.、Black, W. C.(1998)。Multivariate data analysis。Boston, MA：Pearson Education Inc.。 |
| 2. | 教育部(2012)。中華民國師資培育白皮書--發揚師道、百年樹人。台北：教育部。 延伸查詢 |
| 3. | 李茂能(2019)。結構方程模式理論與實務：圖解AMOS取向。臺北市：五南。 延伸查詢 |
| 4. | Bandura, A.(1997)。Self-efficacy: The exercise of control。W. H. Freeman。 |
| 5. | 陳寬裕、王正華(2017)。論文統計分析實務：SPSS與AMOS的運用。五南。 延伸查詢 |
| 6. | Hair, Joseph F. Jr.、Black, William C.、Babin, Barry J.、Anderson, Rolph E.、Tatham, Ronald L.(2019)。Multivariate data analysis。Cengage。 |