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專書基本資料
參考文獻
題名:
教育機會均等理念之式微?--自教育改革趨勢探討
作者:
沈姍姍
書刊名:
社會變遷中的教育機會均等;中華民國比較教育學會, 中國教育學會 (主編)
頁次:
29-53
出版日期:
1998
出版項:
臺北:揚智文化
主題關鍵詞:
教育機會
;
均等
;
教育改革
學門:
教育學
資料類型:
專書論文
相關次數:
被引用次數:期刊(
15
) 博士論文(
6
) 專書(
2
) 專書論文(
2
)
排除自我引用:
14
共同引用:0
點閱:41
期刊論文
1.
陳清添(19890900)。略述臺灣光復後教育政策與主要教育行政措施。臺灣文獻,40(3),153-180。
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2.
張家銘、馬康莊(1985)。社會分化、社會流動與社會發展--臺灣地區的實證研究。中國社會學刊,9,99-122。
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3.
詹火生、楊瑩(19870600)。從教育結構之變遷看教育機會之分配。國立編譯館館刊,16(1),199-247。
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4.
Halsey, A. H.(1957)。Intelligence Test, Social Class and Selection for Secondary Schools。British Journal of Sociology,3(3)。
5.
Halsey, A. H.(1975)。Sociology and the Equality Debate。Oxford Review of Education,1(1)。
6.
Treiman, D. J.、Terrell, K.(1975)。The process of status attainment in the United States and Great Britain。American Journal of Sociology,81,563-583。
7.
詹火生、楊瑩(19861200)。從教育結構之變遷看教育機會之分配。國立編譯館館刊,15(2),137-167。
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8.
沈姍姍(19950100)。臺灣的教育選拔制度與社會流動之探討。新竹師院學報,8,95-113。
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9.
瞿海源(19830600)。勞力市場與出身對成就之影響。中央研究院民族學研究所集刊,53,133-153。
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10.
蔡淑鈴、瞿海源(19920100)。臺灣教育階層化的變遷。國家科學委員會研究彙刊(人文及社會科學),2(1),98-118。
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11.
楊瑩(19940500)。臺灣地區不同家庭背景子女受教機會差異之研究。教育研究資訊,2(3),1-22。
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會議論文
1.
Mitter, W.(1996)。State and Market in Education: Opponents, Competitors, Partners? A Historical and Comparative Approach。1996 International Symposium on Educational Reform-From Tradition to Postmodernism。Taipei:Chinese Comparative Education Society。
研究報告
1.
沈姍姍(1995)。自「借取」與「依賴」觀點探討臺灣教育發展的外來影響。
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2.
Plowden, B.(1967)。Children and their Primary Schools: A Report of the Central Advisory Council for Education。London:HMSO。
3.
教育部(1996)。中華民國教育統計。台北:教育部。
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圖書
1.
國立臺北師範學院國民教育研究所(1997)。教育優先區計畫之檢討與規劃研究。
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2.
國立臺灣師範大學教育研究中心(1994)。開放與前瞻一新世紀中小學教育改革建議書。臺北:漢文。
延伸查詢
3.
教育部(1995)。教育部八十五年度推動教育優先區計畫參考資料。
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4.
Carnoy, M.、Levin, H.M.(1985)。Schooling and Work in the Democtatic State。Stanford:Stanford University Press。
5.
Foster, P.、Gomm, R.、Hammersley, M.(1996)。Constructing Educational Inequality。London:Falmer。
6.
Cole, M(1988)。Bowles and Gintis Revisited: Correspondence and Contradiction in Educational Theory。London:Falmer。
7.
McNay, I.、Ozga, J.(1985)。Policy-Making in Education。Oxford:Pergamon。
8.
UNESCO(1995)。World Education Report。Oxford:Unesco publishing。
9.
教育部(1995)。中華民國教育報告書。臺北:教育部。
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10.
Carter, D. S. G.、O'Neill, M. H.(1995)。International Perspectives on Educational Reform and Policy Implementation。London:The Falmer Press。
11.
Jencks, C.(1972)。Ineauality : A Reassessment of the Effect of Family and Schooling in America。Basic Books。
12.
Ballantine, J. H.(1989)。The Sociology of Education: A Systematic Analysis。Englewood Cliffs, New Jersey:Prentice Hall。
13.
許嘉猷、文崇一、葉啟政(1986)。社會階層化與社會流動。台北市:三民書局股份有限公司。
延伸查詢
14.
行政院教育改革審議委員會(19951104)。第二期諮議報告書。臺北市:行政院教育改革審議委員會。
延伸查詢
15.
李園會(1984)。台灣光復時期與政府遷台初期教育政策之研究。高雄市:復文圖書。
延伸查詢
16.
行政院教育改革審議委員會(1995)。第一期諮議報告書。臺北:行政院教育改革審議委員會。
延伸查詢
17.
行政院教育改革審議委員會(1996)。第三期諮議報告書。臺北:行政院教育改革審議委員會。
延伸查詢
18.
行政院教育改革審議委員會(19961212)。第四期諮議報告書。臺北:行政院教育改革審議委員會。
延伸查詢
19.
行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北:行政院教育改革審議委員會。
延伸查詢
20.
汪知亭(1978)。臺灣教育史料新編。臺北:臺灣商務印書館。
延伸查詢
21.
章英華、薛承泰、黃毅志(1996)。教育分流與社會經濟地位:兼論對技職教育改革的政策意涵。臺北:行政院教育改革審議委員會。
延伸查詢
22.
Bowles, Samuel、Gintis, Herbert(1976)。Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of Economic Life。New York:Basic Books。
圖書論文
1.
林建福(1993)。臺灣高等教育之演進。臺灣教育史。臺北:師大書苑。
延伸查詢
2.
Bourdieu, P.。Cultural reproduction and social reproduction。Power and Ideology in Education。New York:Oxford University Press。
3.
Boudon, R.(1977)。Education and social mobility: A structural model。Power and Ideology in Education。New York:Oxford University Press。
4.
Carnoy, Martin(1985)。Political economy of education。The International Encyclopedia of Education。Oxford:Pergamon。
5.
Brown, P.(1997)。The 'third wave' education and the ideology of parentocracy。Education-Culture, Economy, Society。Oxford:Oxford University Press。
6.
Bowles,S.、Gintis, H.(1977)。Unequal Education and the Reproduction of the Social Division of Labor。Power and Ideology in Education。New York:Oxford University Press。
7.
Gustafsson G. & Lidstrom A.(1996)。Redefining the concept of educational equality through decentralization。The Reconstruction of Education-Quality, Equality and Control。London:Cassell。
8.
Kerckhoff, A. C.(1992)。The role of educational institutions in the social mobility process in the United States and Great Britain。Schooling and Status Attainment: Social Origins and Institutional Determinants。London:JAI Press。
9.
Peters, M.(1995)。Educational reform and the politics of the curriculum in New Zealand。International Perspectives on Educational Reform and Policy Implementation。London:Falmer。
10.
來安民(1993)。台灣中學教育之演進。臺灣教育史。臺北:師大書苑。
延伸查詢
11.
葉憲峻(1993)。臺灣初等教育之演進。臺灣教育史。臺北市:師大書苑。
延伸查詢
12.
Boyd, W. L.(1996)。The politics of choice and market-oriented school reform in Britain and the United States: Explaining the Differences。The reconstruction of education: quality, equality and control。London:Cassell。
13.
Lauder, H.(1997)。Education, democracy, and the economy。Education: Culture, Economy, Society。Oxford:Oxford University Press。
14.
Lauglo, J.(1996)。Forms of decentralization and their implications for education。The Reconstruction of Education: Quality, Equality and Control。London:Cassell。
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