校長正向領導：理念、研究與實踐__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

專書基本資料
參考文獻

題名：	校長正向領導：理念、研究與實踐
作者：	謝傳崇
出版日期：	2012
出版項：	臺北:高等教育
集叢：	教育行政系列
ISBN：	9789862660324
主題關鍵詞：	校長；領導；學校管理
學門：	教育學
資料類型：	專書
相關次數：	被引用次數:期刊(28) 博士論文(15) 專書(1) 專書論文(1) 排除自我引用:16 共同引用:0 點閱:17

期刊論文
1.	蕭佳純(20080900)。組織知識創新量表建構之研究：以成人教育機構為例。屏東教育大學學報. 教育類，31，1-38。延伸查詢
2.	Kilbane, James F. Jr(2009)。Factors in sustaining professional learning community。National Association of Secondary School Principals Bulletin，93(3)，184-205。
3.	張茂源、吳金香(20070400)。論多元文化與新臺灣之子的教育。研習資訊，24(2)，95-100。延伸查詢
4.	楊海燕(2006)。香港與內地校長選任制度比較。國家教育行政學院學報，12，70-74。延伸查詢
5.	Peterson, C.、Ruch, W.、Beermann, U.、Park, N.、Seligman, M. E. P.(2007)。Strengths of character, orientations to happiness, and life satisfaction。The Journal of Positive Psychology，2(3)，149-156。
6.	Kamath, G. Barathi(2007)。The intellectual capital performance of Indian banking sector。Journal of Intellectual Capital，8(1)，96-123。
7.	Snyder, C. R.(2002)。Hope theory: Rainbows of the mind。Psychological Inquiry，13(4)，249-275。
8.	Carifio, J.(2010)。Development and validation of a measure of relational leadership: Implications for leadership theory and policies。Current Research in Psychology，1(1)，16-28。
9.	Clark, M. A.、Breman, J. C.(2009)。School counselor inclusion: A collaborative model to provide academic and social-emotional support in the classroom setting。Journal of Counseling and Development，87(1)，6-11。
10.	Cheung, M. S.、Myers, M. B.、Mentzer, J. T.(2010)。Does relationship learning lead to relationship value? A cross national supply chain investigation。Journal of Operations Management，28(6)，472-487。
11.	Lukas, B. A.、Hult, G. T. M.、Ferrell, O. C.(1996)。A theoretical perspective of the antecedent and consequences of the organizational learning in marketing channels。Journal of Business Research，36(3)，233-244。
12.	Huxham, C.、Vangen, S.(2000)。Leadership in the Shaping and Implementation of Collaboration Agendas: How Things Happen in a (Not Quite) Joined-up World。Academy of Management Journal，43(6)，1159-1175。
13.	謝宜君、方世榮、彭彥群(20080400)。關係學習、關係記憶及組織學習能力之研究。管理與系統，15(2)，287-321。延伸查詢
14.	Li, Ling-yee(2006)。Relationship Learning at Trade Shows: Its Antecedents and Consequences。Industrial Marketing Management，35(2)，166-177。
15.	Linville, P. W.(1987)。Self-complexity as a Cognitive Buffer against Stress-related Illness and Depression。Journal of Personality and Social Psychology，52(4)，663-676。
16.	謝傳崇、李尚儒(20110600)。校長分佈式領導對學生學習表現影響之研究--以學校知識創造為中介變項。教育理論與實踐學刊，23，149-181。延伸查詢
17.	Kellett, J. B.、Humphrey, R. H.、Sleeth, R. G.(2006)。Empathy and the emergence of task and relations leaders。The Leadership Quarterly，17(2)，146-162。
18.	Verwaal, E.、Commandeur, H.、Verbeke, W.(2009)。Value creation and value claiming in strategic outsourcing decisions: A resource contingency perspective。Journal of Management，35(2)，420-444。
19.	Crosby, B. C.、Kiedrowski, J.(2008)。Integrative leadership: Observations from a University of Minnesota seminar series。Integral Leadership Review，8(3)，1-14。
20.	Crosby, B. C.、Bryson, J. M.(2010)。Integrative leadership and the creation and maintenance of cross-sector collaborations。The Leadership Quarterly，21(2)，211-230。
21.	吳栕雪(20030300)。家長參與學校教育之研究：夥伴關係模式的觀點。國民教育研究學報，10，123-154。延伸查詢
22.	Bernstein, Susan D.(2003)。Positive organizational scholarship: Meet the movement-an interview with Kim Cameron, Jane Dutton, and Robert Quinn。Journal of Management Inquiry，12(3)，266-271。
23.	Boekestein, B.(2006)。The relation between intellectual capital and intangible assets of pharmaceutical companies。Journal of Intellectual Capital，7(2)，241-253。
24.	Alexander, F. K.(2000)。The changing face of accountability: Monitoring and assessing institutional performance in higher education。The Journal of Higher Education，71(4)，411-431。
25.	謝義鄉(20050200)。國民中小學學校企業化的策略理念。研習資訊，22(1)，65-72。延伸查詢
26.	Dutton, J. E.、Frost, P. J.、Worline, M. C.、Lilius, J. M.、Kanov, J. M.(2002)。Leading in times of trauma。Harvard Business Review，80(1)，54-61。
27.	Kanov, Jason M.、Maitlis, Sally、Worline, Monica C.、Dutton, Jane E.、Frost, Peter J.、Lilius, Jacoba M.(2004)。Compassion in organizational life。American Behavioral Scientist，47(6)，808-827。
28.	Radey, Melissa、Figley, Charles R.(2007)。The social psychology of compassion。Clinical Social Work Journal，35(3)，207-214。
29.	洪蘭(20040400)。閱讀決定思想。教師天地，129，4-7。延伸查詢
30.	Graham, J. W.(1995)。Leadership, moral development, and citizenship behavior。Business Ethics Quarterly，5(1)，43-54。
31.	Printy, S. M.(2008)。Leadership for teacher learning: A community of practice perspective。Educational Administration Quarterly，44(2)，187-226。
32.	Petrides, L. A.、Nodine, T. R.(2003)。Knowledge management for school leaders: An ecological framework for thinking schools。Teachers College Record，104(8)，1702-1717。
33.	Whitney, D.、Schau, C.(1998)。Appreciative inquiry: An innovative process for organization change。Employment Relations Today，25(1)，11-21。
34.	Darling-Hammond, L.(2004)。Standards, accountability, and school reform。Teachers College Record，106(6)，1047-1085。
35.	O'Day, J. A.(2002)。Complexity, accountability, and school improvement。Harvard Educational Review，72(3)，293-329。
36.	Ambach, G.(2006)。Leadership education for the ‘fortune 300' of education。Phi Delta Kappan，87(1)，519-520。
37.	Bono, G.、McCullough, M. E.(2006)。Positive responses to benefit and harm: Bringing forgiveness and gratitude into cognitive psychotherapy。Journal of Cognitive Psychotherapy: An International Quarterly，20(2)，147-158。
38.	Gooty, J.、Gavin, M. B.、Johnson, P. D.、Frazier, M. L.、Snow, D. B.(2009)。In the eyes of the beholder: Transformational leadership, positive psychological capital, and performance。Journal of Leadership & Organizational Studies，15(4)，353-367。
39.	Ramlall, S. J.(2008)。Enhancing employee performance through positive organizational behavior。Journal of Applied Social Psychology，38(6)，1580-1600。
40.	Shapiro, J. P.、Gross, S. J.、Shapiro, S. H.(2008)。Ethical decisions in turbulent times。School Administrator，65(5)，18-21。
41.	Neufeld, B.(1997)。Responding to the expressed needs of urban middle school principals。Urban Education，31(5)，490-509。
42.	Rego, A.、Sousa, F.、Cunha, Miguel Pina E.、Correia, A.、Saur-Amaral, I.(2007)。Leader self-reported emotional intelligence and perceived employee creativity: An exploratory study。Creativity and Innovation Management，16(3)，250-264。
43.	Sy, Thomas、Côté, Stéphane、Saavedra, Richard(2005)。The Contagious Leader: Impact of the Leader's Mood on the Mood of Group Members, Group Affective Tone, and Group Processes。Journal of Applied Psychology，90(2)，295-305。
44.	Nazari, J. A.、Herremans, I. M.(2007)。Extended VAIC model: Measuring intellectual capital components。Journal of Intellectual Capital，8(4)，595-609。
45.	Jennings, J.、Rentner, D. S.(2006)。Ten big effects of the No Child Left Behind Act on public schools。Phi Delta Kappan，88(2)，110-113。
46.	McManus, S. E.、Russell, J. E. A.(1997)。New Directions for Mentoring Research: An Examination of Related Constructs。Journal of Vocational Behavior，51(1)，145-161。
47.	Camburn, E.、Rowan, B.、Taylor, J. E.(2003)。Distributed leadership in schools: The case of elementary schools adopting comprehensive school reform models。Educational Evaluation and Policy Analysis，25(4)，347-373。
48.	Hargreaves, A.、Fink, D.(2003)。Sustaining leadership。Phi Delta Kappan，84(9)，693-700。
49.	秦夢群(19990700)。校長職前教育之分析與檢討。教育資料與研究，29，11-16。延伸查詢
50.	Abdolmohammadi, M. J.(2005)。Intellectual capital disclosure and market capitalization。Journal of Intellectual Capital，6(3)，397-416。
51.	Leithwood, K. A.、Steinbach, R.(1991)。Indicators of transformational leadership in the everyday problem solving of school administrators。Journal of Personnel Evaluation in Education，4(3)，221-244。
52.	Denison, Daniel R.(1996)。What is the difference between organizational culture and organizational climate? A native's point of view on a decade of paradigm wars。Academy of Management Review，21(3)，619-654。
53.	Imants, J. G. M.、De Brabander, C. J.(1996)。Teachers' and principals' sense of efficacy in elementary schools。Teaching and Teacher Education，12(2)，179-195。
54.	Page, S.(2010)。Integrative leadership for collaborative governance: Civic engagement in Seattle。The Leadership Quarterly，21(2)，246-263。
55.	Bono, J. E.、Ilies, R.(2006)。Charisma, positive emotions and mood contagion。The Leadership Quarterly，17(4)，317-334。
56.	Post, Stephen G.(2005)。Altruism, Happiness, and Health: It's Good to be Good。International Journal of Behavioral Medicine，12(2)，66-77。
57.	Bontis, N.(1996)。There Is Price on Your Head: Managing Intellectual Capital Strategically。Business Quarterly，60(4)，40-47。
58.	Mottiar, Ziene、Quinn, Deirdre(2004)。Couple dynamics in household tourism decision making: Women as the gatekeepers?。Journal of Vacation Marketing，10(2)，149-161。
59.	Liden, R. C.、Wayne, S. J.、Zhao, H.、Henderson, D.(2008)。Servant leadership: Development of a multidimensional measure and multi-level assessment。The Leadership Quarterly，19(2)，161-177。
60.	Gardner, W. L.、Schermerhorn, J. R. Jr.(2004)。Unleashing individual potential: Performance gains through positive organizational behavior and authentic leadership。Organizational Dynamics，33(3)，270-281。
61.	Yen, H. R.、Niehoff, B. P.(2004)。Organizational citizenship behaviors and organizational effectiveness: Examining relationships in Taiwanese banks。Journal of Applied Social Psychology，34(8)，1617-1637。
62.	Jafari, Mostafa、Rezaeenour, Jalal、Akhavan, Peyman(2009)。Identifying progressive route of organizational knowledge creation theory。World Applied Sciences Journal，7(10)，1287-1294。
63.	謝傳崇(20110700)。校長正向領導激發學校超越表現。師友月刊，529，51-55。延伸查詢
64.	Waters, T.、Marzano, R. J.、McNulty, B.(2004)。Developing the science of educational leadership。ERS Spectrum，22(1)，4-13。
65.	Hallinger, P.、Heck, R. H.(1996)。Reassessing the principal's role in school effectiveness: A review of empirical research, 1980-1995。Educational Administration Quarterly，32(1)，5-44。
66.	Murley, L. D.、Keedy, J. L.、Welsh, J. F.(2008)。Examining school improvement through the Ians of principle and teacher flow of influence in high-achieving and high-poverty schools。Leadership and Policy in Schools，7(4)，380-400。
67.	Danntta, V.(2002)。What factors influence a teacher's commitment to student learning?。Leadership and Policy in Schools，1(2)，144-171。
68.	Leithwood, K.、Jantzi, D.(2005)。A review of transformational school leadership research 1996-2005。Leadership and Policy in Schools，4(3)，177-199。
69.	陳郁汝(20090900)。校長生涯反思與專業發展之個案研究。學校行政，63，67-94。延伸查詢
70.	May, D. R.、Chan, A. Y. L.、Hodges, T. D.、Avolio, B. J.(2003)。Developing the moral component of authentic leadership。Organizational Dynamics，32(3)，247-260。
71.	王如哲(20071200)。美國中小學校長評鑑制度及其啟示--兼論校長專業發展。北縣教育，62，14-20。延伸查詢
72.	Hoover-Dempsey, K. V.、Sandler, H. M.(1997)。Why Do Parents Become Involved in Their Children's Education?。Review of Educational Research，67(1)，3-42。
73.	曾文志(20060300)。就算短暫，也是永恆--談正向心理學的發展。師友月刊，465，57-63。延伸查詢
74.	Cameron, K. S.、Bright, D.、Caza, A.(2004)。Exploring the relationships between organizational virtuousness and performance。American Behavioral Scientist，47(6)，766-790。
75.	Roberts, L. M.、Dutton, J. E.、Spreitzer, G. M.、Heaphy, E. D.、Quinn, R. E.(2005)。Composing the reflected best self-portrait: building pathways for becoming extraordinary in work organizations。Academy of Management Review，30(4)，712-736。
76.	Barsade, Sigal G.、Amabile, Teresa M.、Mueller, Jennifer S.、Staw, Barry M.(2005)。Affect and Creativity at Work。Administrative Science Quarterly，50(3)，367-403。
77.	Dimmock, C.、Hattie, J.(1996)。School principals' self-efficacy and its measurement in a context of restructuring。School Effectiveness and School Improvement，7(1)，62-75。
78.	Starratt, Robert J.(1991)。Building an ethical school: A theory for practice in educational leadership。Educational Administration Quarterly，27(2)，185-202。
79.	Fredrickson, Barbara L.(2000)。Cultivating positive emotions to optimize health and well-being。Prevention & Treatment，3(1)。
80.	Fryer, B.(2004)。The micromanager。Harvard Business Reiew，82(9)，31-40。
81.	Goffee, R.、Jones, G.(2005)。Managing authenticity。Harvard Business Review，83(12)，85-94。
82.	黃柏勳(20030900)。教師組織公民行為的意涵及其成因分析。學校行政，27，63-88。延伸查詢
83.	Cameron, K.、Caza, A.(2002)。Organizational and leadership virtues and the role of forgiveness。Journal of Leadership and organizational studies，9(1)，33-48。
84.	Avolio, B. J.、Gardner, W. L.、Walumbwa, F. O.、Luthans, F.、May, D. R.(2004)。Unlocking the mask: A look at the process by which authentic leaders impact follower attitudes and behaviors。The Leadership Quarterly，15(6)，801-823。
85.	Harris, A.、Spillane, J.(2008)。Distributed leadership through the looking glass。Management in Education，22(1)，31-34。
86.	曾文志(20100700)。讓正向情緒擴展與建構孩子的未來。師友月刊，517，62-67。延伸查詢
87.	Guan, J.、Ma, N.(2003)。Innovative capability and export performance of Chinese firms。Technovation，23(9)，737-747。
88.	Spillane, James P.、Camburn, E. M.、Pareja, A. S.(2007)。Taking a distributed perspective to the school principal's workday。Leadership and Policy in schools，6(1)，103-125。
89.	Shirey, M. R.(2006)。Authentic leaders creating healthy work environments for nursing practice。American Journal of Critical Care，15(3)，256-267。
90.	Skarlicki, Daniel P.、Latham, Gary P.(1996)。Increasing citizenship behavior within a labor union: A test of organizational justice theory。Journal of Applied Psychology，81(2)，161-169。
91.	Urbinati, Nadia(1998)。From the periphery of modernity: Antonio gramsci's theory of subordination and hegemony。Political Theory，26(3)，370-391。
92.	Cooper, C. D.、Scandura, T. A.、Schriesheim, C. A.(2005)。Looking Forward But Learning From Our Past: Potential Challenges To Developing Authentic Leadership Theory And Authentic Leaders。The Leadership Quarterly，16(3)，475-493。
93.	BarNir, Anat、Smith, Ken A.(2002)。Interfirm Alliances in the Small Business: The Role of Social Networks。Journal of Small Business Management，40(3)，219-232。
94.	Stewart, Thomas A.(1994)。Your company's most valuable asset: intellectual capital。Fortune，130(7)，68-74。
95.	Selnes, Fred、Sallis, James(2003)。Promoting relationship learning。Journal of Marketing，67(3)，80-95。
96.	林文律(19990500)。從校長必備能力看校長培育。教育資料與研究，28，6-13。延伸查詢
97.	Clonan, S. M.、Chafouleas, S. M.、McDougal, J. L.、Riley-Tillman, T. C.(2004)。Positive psychology goes to school: Are we there yet?。Psychology in the Schools，41(1)，101-110。
98.	Totterdell, P.、Parkinson, B.(1999)。Use and effectiveness of Self-regulation Strategies for improving mood in a group of trainee teachers。Journal of Occupational Health Psychology，4(3)，219-232。
99.	Fredrickson, Barbara L.、Losada, M. F.(2005)。Positive affect and the complex dynamics of human flourishing。American Psychologist，60(7)，678-686。
100.	蔡進雄(20041100)。校長自我效能感之模式建構及其提升策略。國教學報，16，235-248。延伸查詢
101.	林天祐、吳清山(2004)。知識領導。教育研究月刊，119。延伸查詢
102.	Grant, Adam M.(2007)。Relational job design and the motivation to make a prosocial difference。Academy of Management Review，32(2)，393-417。
103.	Gronn, P.(2000)。Distributed properties: A new architect for leadership。Educational Management and Administration，28(3)，317-338。
104.	Dzinkowski, Ramona(2000)。The Measurement and Management of Intellectual Capital。Management Accounting，78(2)，32-36。
105.	李宜璇、吳宗立(20090400)。國民小學校長倫理領導與教師組織公民行為之相關研究。初等教育學刊，32，1-28。延伸查詢
106.	Fredrickson, Barbara L.(2003)。The value of positive emotions。American Scientist，91(4)，330-335。
107.	高熏芳(19981000)。校長評鑑之應為與難為。教師天地，96，19-24。延伸查詢
108.	Newmann, F. M.、King, M. B.、Rigdon, M.(1997)。Accountability and school performance: Implications from restructuring schools。Harvard Educational Review，67(1)，41-75。
109.	謝傳崇、蕭輝勳(20110300)。國民中小學校長知識領導與學校創新經營效能關係之研究。中等教育，62(1)，50-70。延伸查詢
110.	Painter, S. R.(2000)。Principals' efficacy beliefs about teacher evaluation。Journal of Educational Administration，38(4)，368-378。
111.	Somech, A.、Bogler, Ronit(2002)。Antecedents and consequences of teacher organizational and professional commitment。Educational Administration Quarterly，38(4)，555-577。
112.	林文律(20000300)。學校行政：理想與實際。學校行政，6，24-37。延伸查詢
113.	Isen, A. M.、Baron, R. A.(1991)。Positive affect as a factor in organizational behavior。Research in Organizational Behavior，13(1)，1-53。
114.	Seligman, Martin E. P.(2000)。The positive perspective。The Gallup Review，3(1)，2-7。
115.	Podsakoff, Philip M.、MacKenzie, Scott B.、Moorman, Robert H.、Fetter, Richard(1990)。Transformational Leader Behaviors and Their Effects on Trust, Satisfaction, and Organizational Citizenship Behaviors。The Leadership Quarterly，1(2)，107-142。
116.	Avolio, Bruce J.、Gardner, William L.(2005)。Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership。The Leadership Quarterly，16(3)，315-338。
117.	Peterson, S. J.、Walumbwa, F. O.、Byron, K.、Myrowitz, J.(2009)。CEO Positive Psychological Traits, Transformational Leadership, and Firm Performance in High-Technology Start-up and Established Firms。Journal of Management，35(2)，348-368。
118.	楊濱燦(20000400)。團隊成員間之衝突、領導者與部屬交換關係與組織公民行為之研究--以百貨公司銷售服務人員為例。企業管理學報，46，1-31。延伸查詢
119.	王沂釗(20050600)。幽谷中的曙光--正向心理學發展與希望理論在輔導上的應用。教育研究月刊，134，106-117。延伸查詢
120.	林新發(2010)。正向領導的理論基礎。國民教育，51(1)，1-6。延伸查詢
121.	Coleman, V. I.、Borman, W. C.(2000)。Investigating the Underlying Structure of the Citizenship Performance Domain。Human Resource Management Review，10(1)，25-44。
122.	吳清山(20011200)。知識經濟時代的教師多元進修。教師天地，115，4-13。延伸查詢
123.	Smidts, Ale、Pruyn, Ad Th. H.、van Riel, Cees B. M.(2001)。The impact of employee communication and perceived external prestige on organizational identification。Academy of Management Journal，44(5)，1051-1062。
124.	Spillane, James P.(2005)。Distributed leadership。The Educational Forum，69(2)，143-150。
125.	Song, X. M.、Montoya-Weiss, M. M.、Schmidt, J. B.(1997)。Antecedents and consequences of cross-functional cooperation: A comparison of R&D, manufacturing, and marketing perspectives。Journal of Product Innovation Management，14(1)，35-47。
126.	Ulrich, Dave(1998)。Intellectual Capital = Competence x Commitment。Sloan Management Review，39(2)，15-26。
127.	張明輝(20010700)。知識經濟與學校經營。教育資料與研究，41，10-12。延伸查詢
128.	Evans, P. M.、Mohr, N.(1999)。Professional development for principals。Phi Delta Kappan，80(7)，530-533。
129.	謝傳崇、呂浚瑀、曾文鑑(20121200)。國民小學校長正向領導、團隊情感氛圍與組織創新能力關係之研究。教育行政與評鑑學刊，14，29-57。延伸查詢
130.	謝傳崇(20110300)。正向領導對學校領導者的啟示。竹縣文教，41，9-12。延伸查詢
131.	謝傳崇(20100300)。國際卓越的校長領導：學習關鍵的領導行為。教育研究月刊，191，28-38。延伸查詢
132.	李安明、謝傳崇(20030900)。運用知識管理理論與策略以提昇學校效能之研究。國立臺北師範學院學報. 教育類，16(2)，49-78。延伸查詢
133.	Fredrickson, Barbara L.、Levenson, R. W.(1998)。Positive emotions speed recovery from the cardiovascular sequelae of negative emotions。Cognition and Emotion，12(2)，191-220。
134.	Gable, S. L.、Haidt, J.(2005)。What (and why) is positive psychology?。Review of General Psychology，9(2)，103-110。
135.	Sheldon, Kennon M.、King, Laura(2001)。Why positive psychology is necessary?。American Psychologist，56(3)，216-217。
136.	Johnson, J. L.、Sohi, R. S.、Greeal, R.(2004)。The role of relational knowledge stores in interfirm partnering。Journal of Marketing，68(3)，21-36。
137.	張德銳(19960400)。對「中小學學校之經營」之評論。教改通訊，19，9-12。延伸查詢
138.	謝傳崇、劉佳賢(20110600)。國民中小學智慧資本與學校創新經營效能關係之研究。教育行政與評鑑學刊，11，63-88。延伸查詢
139.	Losada, M.、Heaphy, E. D.(2004)。The role of positivity and connectivity in the performance of business teams: A nonlinear dynamics model。American Behavioral Scientist，47(6)，740-765。
140.	Osterman, K.、Sullivan, S.(1996)。New principals in an urban bureaucracy: A sense of efficacy。Journal of School Leadership，6(6)，666-691。
141.	鄭燿男(20040400)。國民中小學教師的組織公民行為之影響模式。師大學報. 教育類，49(1)，41-62。延伸查詢
142.	Oplatka, I.(2006)。Going beyond role expectations: toward an understanding of the determinants and components of teacher organizational citizenship behavior。Educational Administration Quarterly，42(3)，385-423。
143.	黃宗顯(20040800)。平衡計分卡的基本觀念在學校創新經營上的應用。教育研究月刊，124，52-58。延伸查詢
144.	Woods, P. A.、Bennett, N.、Harvey, J. A.、Wise, C.(2004)。Variabilities and dualities in distributed leadership: findings from a systematic literature review。Educational Management Administration & Leadership，32(4)，439-457。
145.	Viitala, R.(2004)。Towards Knowledge Leadership。Leadership & Organization Development Journal，25(6)，528-544。
146.	秦夢群、張奕華(20060300)。校長科技領導層面與實施現況之研究。教育與心理研究，29(1)，1-27。延伸查詢
147.	Stogdill, R. M.(1948)。Personal factors associated with leadership: A survey of the literature。Journal of Psychology，25(1)，35-71。
148.	林淑姬、樊景立、吳靜吉、司徒達賢(19940700)。薪酬公平、程序公正與組織承諾、組織公民行為關係之研究。管理評論，13(2)，87-107。延伸查詢
149.	李懿芳、江芳盛(20080500)。有效的學校領導對數學學習成就之影響：以TIMSS 2003臺灣調查資料為例。教育政策論壇，11(2)，107-130。延伸查詢
150.	Bassi, L. J.、Van Buren, M. E.(1999)。Valuing investment in intellectual capital。International Journal of Technology Management，18(5-8)，414-432。
151.	Grantham, C. E.、Nichols, L. D.(1997)。A framework for the management of intellectual capital in the health care industry。Journal of Health Care Finance，23(3)，1-19。
152.	謝均才(2005)。助人為快樂之本：積極心理學於德育教學應用上的啟示。香港教師中心學報，4，156-161。延伸查詢
153.	吳清山、林天祐(20071000)。組織公民行為。教育研究月刊，162，134。延伸查詢
154.	吳政達(20060200)。少子化趨勢下國民中小學學校經濟規模政策之研究。教育政策論壇，9(1)，23-41。延伸查詢
155.	Kirschenbaum, D. S.(1984)。Self-regulation and sports psychology: Nurturing and emerging symbiosis。Journal of Sports Psychology，6(2)，159-183。
156.	Ghoshal, S.(2005)。Bad management theories are destroying good management practices。Academy of Management Learning & Education，4(1)，75-91。
157.	Jehn, K. A.、Bendersky, Corinne(2003)。Intragroup conflict in organizations: A contingency perspective on the conflict-outcome relationship。Research in Organizational Behavior，25，187-242。
158.	Walter, F.、Bruch, H.(2008)。The positive group affect spiral: A dynamic model of the emergence of affective similarity in work groups。Journal of Organizational Behavior，29(2)，239-261。
159.	Hubert, S. O.(1996)。Tacit knowledge: The key to the strategic alignment of intellectual capital。Strategy & Leadership，24(2)，10-14。
160.	Wagnild, G. M.、Young, H. M.(1993)。Development and psychometric evaluation of the Resilience Scale。Journal of Nursing Measurement，1(2)，165-178。
161.	張德銳(19990200)。國民中小學校長評鑑系統的初步建構。初等教育學刊，7，15-37。延伸查詢
162.	曾文志(20060400)。開創美好的生活--正向心理學的基本課題。師友月刊，466，54-61。延伸查詢
163.	Pascale, R. T.、Stemin, J.(2005)。Your company's secret change agents。Harvard Business Review，83(5)，72-81。
164.	Grodsky, Eric、Gamoran, Adam(2003)。The Relationship Between Professional Development and Professional Community in American Schools。School Effectiveness and School Improvement，14(1)，1-29。
165.	Leithwood, Kenneth、Jantzi, Doris、McElheron-Hopkins, Charryn(2006)。The development and testing of a school improvement model。School Effectiveness and School Improvement，17(4)，441-464。
166.	Stringfield, Sam(2002)。Science Making a Difference: Let's be Realistic!。School Effectiveness and School Improvement，13(1)，15-29。
167.	Burke, R. J.、Greenglass, E.(1995)。A longitudinal study of psychological burnout in teachers。Human Relations，48(2)，187-202。
168.	Drucker, Peter F.(1999)。Knowledge-Worker Productivity: The Biggest Challenge。California Management Review，41(2)，79-94。
169.	Holsapple, C. W.、Singh, M.(2001)。The Knowledge Chain Model: Activities for Competitiveness。Expert Systems with Applications，20(1)，77-98。
170.	羅清水(19990700)。校長評鑑與專業發展。教育資料與研究，29，30-39。延伸查詢
171.	Stufflebeam, D.、Nevo, D.(1993)。Principal evaluation: New directions for improvement。Peabody Journal of Education，68(2)，24-46。
172.	Gurr, D.、Drysdale, L.、Di Natale, E.、Ford, P.、Hardy, R.、Swann, R.(2003)。Successful school leadership in Victoria: three case studies。Leading and Managing，9(1)，18-37。
173.	Bolino, M. C.、Turnley, W. H.、Bloodgood, J. M.(2002)。Citizenship behavior and the creation of social capital in organizations。Academy of Management Review，27(4)，505-522。
174.	Masoulas, V.(1998)。Organizational requirements definition for intellectual capital management。International Journal of Technology Management，16(2)，126-143。
175.	林明地(20040900)。我國學校領導研究與實際的現況與未來發展重點。學校行政，33，1-9。延伸查詢
176.	Harris, A.(2008)。Leading innovation and change: Knowledge creation by schools for schools。European Journal of Education，43(2)，219-228。
177.	黃姿霓、吳清山(20100300)。美國證聯會2008年校長領導國家層級新標準及其對我國國民中小學校長培育制度之啟示。教育研究與發展期刊，6(1)，199-227。延伸查詢
178.	宋秋儀(20110500)。「萌芽」校長的培育：中小學校長職前培育臨床實習實施之研究。學校行政，73，48-62。延伸查詢
179.	O'Leary, R.、Gerard, C.、Bingham, L. B.(2006)。Introduction to the Symposium on Collaborative Public Management。Public Administration Review，66(Supplement 1)，6-9。
180.	秦夢群(20020600)。知識經濟在教育發展上的角色與策略。中等教育，53(3)，64-82。延伸查詢
181.	林志成、童鳳嬌(20061000)。教師情緒智慧的涵養。教育研究月刊，150，38-51。延伸查詢
182.	謝傳崇(2011)。國民中學校長正向領導與學校效能關係之研究。臺灣教育發展論壇，3，49-66。延伸查詢
183.	Schaufeli, W. B.(2004)。The future of occupational health psychology。Applied Psychology: An International Review，53(4)，502-517。
184.	Meyer, John P.、Stanley, David J.、Herscovitch, Lynne、Topolnytsky, Laryssa(2002)。Affective, Continuance, and Normative Commitment to the Organization: A Meta-Analysis of Antecedents, Correlates, and Consequences。Journal of Vocational behavior，61(1)，20-52。
185.	Heaphy, E. D.、Dutton, J. E.(2008)。Positive social interactions and the human body at work: Linking organizations and physiology。Academy of Management Review，33(1)，137-162。
186.	Gittell, J. H.、Cameron, K.、Lim, S.、Rivas, V.(2006)。Relationships, layoffs, and organizational resilience: Airline industry responses to September 11。Journal of Applied Behavioral Science，42(3)，300-329。
187.	Maslach, C.(2001)。What have we learned about burnout and health?。Psychology and Health，16(5)，607-611。
188.	Luthans, F.、Luthans, K.、Luthans, B. C.(2004)。Positive psychological capital: Going beyond human and social capital。Business Horizons，47(1)，45-50。
189.	李芳茹(2010)。應用結構方程模式探討學校創新經營與學校效能之關係。臺灣教育發展論壇，2，75-95。延伸查詢
190.	蔡進雄(20100600)。論學校轉型為專業學習社群的校長領導作為。教育研究月刊，194，44-53。延伸查詢
191.	Putnam, R. T.、Borko, H.(2000)。What do new views of knowledge and thinking have to say about research on teacher learning?。Educational Researcher，29(1)，4-15。
192.	Roberts, L. M.(2006)。Shifting the lens on organizational life: The added value of positive scholarship。Academy of Management Review，31(2)，292-305。
193.	Ashkanasy, N. M.、Humphrey, R. H.(2011)。Current emotion research in organizational behavior。Emotion Review，3(2)，214-224。
194.	Fredrickson, Barbara L.(1998)。What Good Are Positive Emotions?。Review of General Psychology，2(3)，300-319。
195.	Fredrickson, Barbara L.、Mancuso, R. A.、Branigan, C.、Tugade, M. M.(2000)。The undoing effect of positive emotions。Motivation and emotion，24(4)，237-258。
196.	Fredrickson, Barbara L.、Branigan, Christine A.(2005)。Positive emotions broaden the scope of attention and thought-action repertoires。Cognition & Emotion，19(3)，313-332。
197.	Tugade, Michele M.、Fredrickson, Barbara L.(2004)。Resilient Individuals Use Positive Emotions to Bounce Back From Negative Emotional Experiences。Journal of Personality and Social Psychology，86(2)，320-333。
198.	林明地(20000400)。校長領導的影響：近三十年來研究結果的分析。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學，10(2)，232-254。延伸查詢
199.	Leithwood, Kenneth A.、Jantzi, Doris、Steinbach, Rosanne(1995)。An organization learning-perspective on school responses to central policy initiatives。School Organization，15(3)，229-252。
200.	林鉦棽(20040300)。休閒旅館業從業人員的組織公正、組織信任與組織公民行為關係：社會交換理論觀點的分析。中華管理學報，5(1)，91-112。延伸查詢
201.	謝傳崇(20050300)。國民中小學校長專業發展困境與因應之研究。育達學院學報，9，151-181。延伸查詢
202.	謝傳崇、王瓊滿(20110600)。國民小學校長分佈式領導、教師組織公民行為對學生學習表現影響之研究。新竹教育大學教育學報，28(1)，35-66。延伸查詢
203.	Cameron, K. S.、Caza, A.(2004)。Introduction: Contribution to the discipline of positive organizational scholarship。American Behavioral Scientist，47(6)，731-739。
204.	Sosik, J. J.、Jung, D. I.、Dinger, S. L.(2009)。Values in authentic action: Examining the roots and rewards of altruistic leadership。Group & Organization Management，34(4)，395-431。
205.	Yeung, Irene Y. M.、Tung, Rosalie L.(1996)。Achieving business success in Confucian societies: The importance of guanxi (connections)。Organizational Dynamics，25(2)，54-65。
206.	Hannah, S. T.、Woolfolk, R. L.、Lord, R. G.(2009)。Leader self-structure: a framework for positive leadership。Journal of Organizational Behavior，30(2)，269-290。
207.	Buss, David M.(2000)。The Evolution of Happiness。American Psychologist，55(1)，15-23。
208.	施佩芳(20090900)。知識經濟時代下校長知識領導內涵的探討。學校行政，63，95-114。延伸查詢
209.	林新發(20100200)。正向領導的意涵與實施策略。國民教育，50(3)，1-5。延伸查詢
210.	Seligman, Martin E. P.、Steen, Tracy A.、Park, Nansook、Peterson, Christopher(2005)。Positive Psychology Progress: Empirical Validation of Interventions。American Psychologist，60(5)，410-421。
211.	Weick, Karl E.、Roberts, Karlene H.(1993)。Collective mind in organizations: Heedful interrelating on flight decks。Administrative Science Quarterly，38(3)，357-381。
212.	Smith, C. Ann、Organ, Dennis W.、Near, Janet P.(1983)。Organizational citizenship behavior: Its nature and antecedents。Journal of Applied Psychology，68(4)，653-663。
213.	Van Dyne, Linn、Graham, Jill W.、Dienesch, Richard M.(1994)。Organizational citizenship behavior: construct redefinition, measurement, and validation。Academy of Management Journal，37(4)，765-802。
214.	Bass, Bernard M.(1990)。From transactional to transformational leadership: Learning to share the vision。Organizational Dynamics，18(3)，19-31。
215.	Podsakoff, P. M.、MacKenzie, S. B.、Paine, J. B.、Bachrach, D. G.(2000)。Organizational citizenship behavior: a critical review of the theoretical and empirical literature and suggestions for future research。Journal of Management，26(3)，513-563。
216.	Tschannen-Moran, Megan、Hoy, Anita Woolfolk(2001)。Teacher efficacy: Capturing an elusive construct。Teaching and Teacher Education，17(7)，783-805。
217.	林明地(20070300)。以證據領導--讓學校更睿智。教育研究集刊，53(1)，119-127。延伸查詢
218.	Huber, George P.(1991)。Organizational Learning: The Contributing Processes and the Literatures。Organization Science，2(1)，88-115。
219.	Hallinger, Philip(2003)。Leading educational change: Reflections on the practice of instructional and transformational leadership。Cambridge Journal of Education，33(3)，329-352。
220.	DuFour, Richard(2004)。What is a "professional learning community"?。Educational Leadership，61(8)，6-11。
221.	Seligman, Martin E. P.、Csikszentmihalyi, Mihaly(2000)。Positive psychology: An introduction。American Psychologist，55(1)，5-14。
222.	Bryson, John M.、Crosby, Barbara C.、Stone, Melissa Middleton(2006)。The design and implementation of cross-sector collaborations: Propositions from the literature。Public Administration Review，66(Supplement 1)，44-55。
223.	王娜玲(20090500)。臺北市國小校長領導行為與教師組織公民行為之研究。臺北市立教育大學學報. 教育類，40(1)，119-155。延伸查詢
224.	李安明、張佳穎(20100700)。桃竹苗四縣市國民小學校長專業發展能力與其相關策略之研究。學校行政，68，27-43。延伸查詢
225.	Putnam, Robert D.(1995)。Bowling Alone: America's Declining Social Capital。Journal of Democracy，6(1)，65-78。
226.	吳耀明(20101200)。未來學校理想教育發展趨勢：以焦點訪談分析為例之建構。臺中教育大學學報. 教育類，24(2)，1-21。延伸查詢
227.	Fredrickson, Barbara L.、Joiner, T.(2002)。Positive emotions trigger upward spirals toward emotional well-being。Psychological Science，13(2)，172-175。
228.	Luthans, F.、Avolio, B. J.(2009)。The "point" of positive organizational behavior。Journal of Organizational Behavior，30(2)，291-307。
229.	Nelson, T. H.(2009)。Teachers' collaborative inquiry and professional growth: Should we be optimistic?。Science Education，93(3)，548-580。
230.	呂蕾(2008)。臺灣、香港、澳門地區校長專業發展制度研究。中國教育學刊，2008(7)。延伸查詢
231.	李安明(20090500)。發展「賦權當責」與「群眾外包」的教學領導團隊。教育研究月刊，181，29-41。延伸查詢
232.	林佳靜(20050400)。建立良好學校社區關係的最佳前鋒--教師。臺灣教育，632，43-46。延伸查詢
233.	許素梅(20091100)。校長參與讀書會的專業發展內涵探討。學校行政，64，137-159。延伸查詢
234.	陳寶金(2005)。中小學校長遴選制度創新的依據與基本途徑。教育管理與評價，137，64-67。延伸查詢
235.	蘇錦麗、吳德業(20020700)。校長辦學檔案在校長評鑑中之應用。初等教育學報，8，289-316。延伸查詢
236.	Bennis, W.(2004)。Share the power。CIO Insight，37，27-29。
237.	Brian, V.(2001)。Relationship selling: Finding a revelation or findings of a revolution。Journal of Promotion Management，7(1/2)，41-53。
238.	Bright, D.、Cameron, K.、Caza, A.(2006)。The amplifying and buffering effects of virtuousness in downsized organizations。Journal of Business Ethics，64(3)，249-269。
239.	Bushe, G. R.(1995)。Advances in Appreciative Inquiry as an Organization Development Intervention。Organisation Development Journal，13(3)，14-22。
240.	Bussey, Marcus(20060200)。Access and Equity: Futures of an Educational Ideal。Journal of Futures Studies，10(3)，33-48。
241.	Cameron, K. S.(1998)。Strategic organizational downsizing: An extreme case。Research in Organizational Behavior，20，185-229。
242.	Cameron, M.(2006)。Managing school discipline and implications for school social workers: A review of the literature。Children & Schools，28(4)，219-227。
243.	Caza, A.、Barker, B. A.、Cameron, K. S.(2004)。Ethics and ethos: The buffering and amplifying effects of ethical behavior and virtuousness。Journal of Business Ethics，52(2)，169-178。
244.	Chin, Ai‐li S.(1998)。Future Visions: The unpublished papers of Abraham Maslow。Journal of Organizational Change Management，11(1)，74-77。
245.	Du Chatenier, Elise、Verstegen, Jos A. A. M.、Biemans, Harm J. A.、Mulder, Martin、Omta, Onno(2009)。The Challenges of Collaborative Knowledge Creation in Open Innovation Teams。Human Resource Development Review，8(3)，350-381。
246.	Curran, M.(1991)。Appreciative inquiry: A third wave approach to OD。Vision/Action，10(4)，9-11。
247.	Earl, L.、Torrance, N.(2000)。Embedding accountability and improvement into large-scale assessment: What difference does it make?。Peabody Journal of Education，75(4)，114-141。
248.	Gera, S.、Gu, W.(2004)。The effect of organizational innovation and information technology on firm performance。International Performance Monitor，9，37-51。
249.	Gilbert, L. A.(1985)。Dimensions of same-gender student-faculty role-model relationships。Sex Roles，12(1/2)，111-123。
250.	Glynn, M. A.、Dowd, T. J.(2008)。Charisma (Un)Bound: Emotive Leadership in Martha Stewart Living Magazine, 1990-2004。The Journal of Applied Behavioral Science，44(1)，71-93。
251.	Grant, A. M.(2008)。Employees without a cause: The motivational effects of prosocial impact in public service。International Public Management Journal，11(1)，48-66。
252.	Gronn, P.(2006)。The significance of distributed leader。Educational Leadership Research，7。
253.	Kelly, Anthony(2004)。The intellectual capital of schools: Analysing government policy statements on school improvement in light of a new theorization。Journal of Education Policy，19(5)，609-629。
254.	Lam, S. F.(2001)。Educators' opinions on classroom observation as a practice of staff development and appraisal。Teaching and Teacher Education，17(2)，161-173。
255.	Lewis, S.(2008)。The place of goal setting in the coaching process: an exploration。Selection and Development Review，24(3)，3-6。
256.	Luthans, F.、Avolio, B. J.(2009)。Inquiry unplugged: Building on Hackman's potential perils of POB。Journal of Organizational Behavior，30(2)，323-328。
257.	Manswell Butty, Jo-Anne L.、LaPoint, Velma、Thomas, Veronica G.、Thompson, Deirdre(2001)。The Changing Face of After-School Programs: Advocating Talent Development for Urban Middle and High School Students。National Association of Secondary School Principals Bulletin，85(626)，22-34。
258.	Morreall, J.(2010)。Comic vices and comic virtues。International Journal of Humor Research，23(1)，1-26。
259.	Murphy, J.(1990)。Improving the Preparation of School Administrators: The National Policy Board's Story。The Journal of Educational Policy，5(2)，181-186。
260.	Murphy, J.(2001)。The interstate school leaders licensure consortium standards for school leaders。AASA Professor，24(2)，2-6。
261.	Müller, Liliane、Ruch, Willibald(2011)。Humor and strengths of character。Journal of Positive Psychology，6(5)，368-376。
262.	Peterson, Christopher(2006)。Strengths of Character and Happiness: Introduction to Special Issue。Journal of Happiness Studies，7(3)，289-291。
263.	Peterson, P. L.、McCarthy, S. J.、Elmore, R. F.(1996)。Learning from school restructuring。American Educational Research Journal，33(1)，119-154。
264.	Quick, J. C.、Quick, J. D.(2004)。Healthy, happy, productive work: A leadership challenge。Organizational Dynamics，33(4)，329-337。
265.	Quinn, R. E.(2005)。Moments of Greatness。Harvard Business Review，83(7)，74-83。
266.	Ronel, N.(2006)。When good overcomes bad: The impact of volunteers on those they help。Human Relations，59(8)，1133-1153。
267.	Ruch, W.、Proyer, R. T.、Weber, M.(2010)。Humor as character strength among the elderly: Empirical findings on age-related changes and its contribution to satisfaction with life。Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie，43(1)，13-18。
268.	Sanborn, Robert、Santos, Adolfo、Montgomery, Alexandra L.、Caruthers, James B. (2005)。Four scenarios for the future of education。The Futurist，39(1)，26-30。
269.	Schneider, A. S.(2009)。Why do some boundary organizations result in new ideas and practices and others only meet resistance? Examples from juvenile justice。American Review of Public Administration，39(1)，60-79。
270.	蘇琬珺(20070600)。正向心理學對增進學生積極自我概念之啟示。教育研究(高師)，15，121-131。延伸查詢
271.	Santana, J.(2011)。The Power of Positive Deviance。Diversity Executive，2011(Jan./Feb.)，24-27。
272.	Seligman, Martin E. P.(1999)。Teaching positive psychology。APA Monitor，30(1)。
273.	Sorenson, P. R.、Gironda, L. A.、Head, T. C.、Larsen, H. H.(1996)。Global organization development: Lessons from Scandinavia。Organization Development Journal，14(4)，46-52。
274.	Sternin, Jerry(2003)。Positive Deviance: A New Paradigm for Addressing Today's Problems Today。Journal of corporate citizenship，5(1)，57-62。
275.	Sternin, Jerry、Choo, R.(2000)。The power of positive deviance。Harvard Business Review，78(1)，14-15。
276.	Tombaugh, J. R.(2005)。Positive leadership yields performance and profitability。Development and Learning in Organizations，19(3)，15-17。
277.	Walker, K. D.(1995)。Perceptions of ethical problems among senior educational leaders。Journal of School Leadership，5(6)，532-564。
278.	Wrzesniewski, A.(2002)。It's not just a job: Shifting meanings of work in the wake of 9/11。Journal of Management Inquiry，11(3)，230-234。
279.	黃正雄(19990900)。「價值觀一致性」與「組織承諾」、「組織公民行為」間關係之探討。管理評論，18(3)，57-81。延伸查詢
280.	謝傳崇(20110800)。校長正向領導對教師教學影響之研究。教育資料與研究，101，59-82。延伸查詢
281.	Walumbwa, F. O.、Avolio, B. J.、Gardner, W. L.、Wernsing, T. S.、Peterson, S. J.(2008)。Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure。Journal of Management，34(1)，89-126。
282.	Marks, Helen M.、Printy, Susan M.(2003)。Principal leadership and school performance: An integration of transformational and instructional leadership。Educational Administration Quarterly，39(3)，370-397。
283.	Donaldson, S. I.、Ko, I.(2010)。Positive organizational psychology, behavior, and scholarship: A review of the emerging literature and evidence base。The Journal of Positive Psychology，5(3)，177-191。
284.	Luthans, Fred、Luthans, Kyle W.、Hodgetts, Richard M.、Luthans, Brett C.(2001)。Positive Approach To Leadership (PAL) Implications for Today's Organizations。Journal of Leadership Studies，8(2)，3-20。
285.	Konovsky, Mary A.、Pugh, S. Douglas(1994)。Citizenship behavior and social exchange。The Academy of Management Journal，37(3)，656-669。
286.	賴志峰(20080300)。分佈式領導理論之探究--學校領導者、追隨者和情境的交互作用。國民教育研究學報，20，87-113。延伸查詢
287.	Fredrickson, Barbara L.(2001)。The role of positive emotions in positive psychology: The broaden-and-build theory of positive emotions。American Psychologist，56(3)，218-226。
288.	Heck, R. H.、Hallinger, P.(2009)。Assessing the contribution of distributed leadership to school improvement and growth in math achievement。American Educational Research Journal，46(3)，659-689。
289.	Somech, A.、Ron, I.(2007)。Promoting organizational citizenship behavior in schools: The impact of individual and organizational characteristics。Educational Administration Quarterly，43(1)，38-66。
290.	曾文志(20060200)。活出生命的價值--正向心理學的認識。師友月刊，464，0-7。延伸查詢
291.	Bono, J. E.、Judge, Timothy A.(2004)。Personality and Transformational and Transactional Leadership: A Meta-Analysis。Journal of Applied Psychology，89(5)，901-910。
292.	溫金豐、鄭玉惠(20000800)。組織社會化實務與組織承諾關係之研究：以高科技廠商中的專業人員為例。科技管理學刊，5(2)，21-37。延伸查詢
293.	Gist, Marilyn E.、Mitchell, Terence R.(1992)。Self-efficacy: A theoretical analysis of its determinants and malleability。Academy of Management Review，17(2)，183-211。
294.	Tschannen-Moran, Megan、Woolfolk Hoy, Anita、Hoy, Wayne K.(1998)。Teacher efficacy: Its meaning and measure。Review of Educational Research，68(2)，202-248。
295.	吳清山、賴協志(20070600)。國民小學校長知識領導之研究：角色知覺與踐行。教育與心理研究，30(2)，1-29。延伸查詢
296.	顏國樑(20031200)。從教師專業發展導向論實施教師評鑑的策略。教育資料集刊，28，259-286。延伸查詢
297.	Robinson, S. L.、Morrison, E. W.(1995)。Psychological Contracts and OCB: The Effect of Unfulfilled Obligations on Civil Virtue Behavior。Journal Of Organizational Behavior，16(3)，289-298。
298.	李懿芳、江芳盛、喬麗文(20100300)。國小校長領導行為、學校氣氛與學習成就之關聯研究。教育研究月刊，191，39-54。延伸查詢
299.	楊振昇(20001100)。校長證照制度與校長專業發展。教育資料與研究，37，26-31。延伸查詢
300.	吳清山、林天祐(20100300)。專業學習社群。教育研究月刊，191，125-126。延伸查詢
301.	林天祐(20050200)。優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整。教師天地，134，32-39。延伸查詢
302.	Fiol, C. Marlene、Lyles, Marjorie A.(1985)。Organizational learning。Academy of Management Review，10(4)，803-813。
303.	Coleman, J. S.(1987)。Families and Schools。Educational Researcher，16(6)，32-38。
304.	Berman, D. S.、Davis-Berman, J.(2005)。Positive psychology and outdoor education。Journal of Experiential Education，28(1)，17-24。
305.	McEvily, B.、Marcus, A.(2005)。Embedded ties and the acquisition of competitive capabilities。Strategic Management Journal，26(11)，1033-1055。
306.	Bandura, Albert(1982)。Self-Efficacy Mechanism in Human Agency。American Psychologist，37(2)，122-147。
307.	Organ, Dennis W.(1990)。The motivational basis of organizational citizenship behavior。Research in Organizational Behavior，12(1)，43-72。
308.	Organ, Dennis W.、Konovsky, Mary A.(1989)。Cognitive Versus Affective Determinants of Organizational Citizenship Behavior。Journal of Applied Psychology，74(1)，157-164。
309.	Bakker, A. B.、Schaufeli, W. B.(2008)。Positive organizational behavior: Engaged employees in flourishing organizations。Journal of Organizational Behavior，29(2)，147-154。
310.	Bhattacharya, Chitrabhan B.、Sen, Sankar(2003)。Consumer-company identification: A framework for understanding consumers' relationships with companies。Journal of Marketing，67(2)，76-88。
311.	Luthans, Fred、Youssef, Carolyn M.(2007)。Emerging Positive Organizational Behavior。Journal of Management，33(3)，321-349。
312.	Harter, J. K.、Schmidt, F. L.、Hayes, T. L.(2002)。Business-Unit-Level Relationship between Employee Satisfaction, Employee Engagement, and Business Outcomes: A Meta-Analysis。Journal of Applied Psychology，87(2)，268-279。
313.	Mathieu, J. E.、Zajac, D. M.(1990)。A review and meta-analysis of the antecedents, correlates, and consequence of organizational commitment。Psychological Bulletin，108(2)，171-194。
314.	Podsakoff, P. M.、MacKenzie, S. B.、Paine, J. B.、Bommer, W. H.(1996)。Transformational Leader Behaviors and Substitutes for Leadership As Determinants of Employee Satisfaction Commitment, Trust, and Organizational Citizenship Behavior。Journal of Management，22(2)，259-298。
315.	Wat, Dennis、Shaffer, Margaret A.(2005)。Equity and relationship quality influences on organizational citizenship behaviors: The mediating role of trust in the supervisor and empowerment。Personnel Review，34(4)，406-422。
316.	Coleman, James S.(1988)。Social capital in the creation of human capital。American Journal of Sociology，94(suppl.)，S95-S120。
317.	蔡銘津(20081000)。少子化趨勢對教育體系的衝擊與因應。研習資訊，25(5)，101-108。延伸查詢
318.	Baumeister, Roy F.、Bratslavsky, Ellen、Finkenauer, Catrin、Vohs, Kathleen D.(2001)。Bad Is Stronger Than Good。Review of General Psychology，5(4)，323-370。
319.	Luthans, Fred(2002)。The need for and meaning of positive organizational behavior。Journal of Organizational Behavior，23(6)，695-706。
320.	Luthans, Fred、Church, Allan H.(2002)。Positive Organizational Behavior: Developing and Managing Psychological Strengths。Academy of Management Executive，16(1)，57-75。
321.	Luthans, Fred、Youssef, Carolyn M.(2004)。Human, social, and now positive psychological capital management: Investing in people for competitive advantage。Organizational Dynamics，33(2)，143-160。
322.	Luthans, Fred、Avey, James B.、Avolio, Bruce J.、Norman, Steven M.、Combs, Gwendolyn M.(2006)。Psychological capital development: toward a micro-intervention。Journal of Organizational Behavior，27(3)，387-393。
323.	Youssef, Carolyn M.、Luthans, Fred(2007)。Positive Organizational Behavior in the Workplace: The Impact of Hope, Optimism, and Resilience。Journal of Management，33(5)，774-800。
324.	Cameron, K. S.、Whetten, D. A.、Kim, M. U.(1987)。Organizational Dysfunctions of Decline。The Academy of Management Journal，30(1)，126-138。
325.	Taylor, E.(2001)。Positive Psychology and Humanistic Psychology: A Reply to Seligman。Journal of Humanistic Psychology，41(1)，13-29。
326.	Walumbwa, F. O.、Luthans, F.、Avey, J. B.、Oke, A.(2009)。Authentically leading groups: The mediating role of collective psychological capital and trust。Journal of Organizational Behavior，30(2)，1-21。
327.	Epstein, J. L.、Sanders, M. G.(2006)。Prospects for change: Preparing educators for school, family, and community partnerships。Peabody Journal of Education，81(2)，81-120。
328.	Anderson, N.、De Dreu, C. K. W.、Nijstad, B. A.(2004)。The reutilization of innovation research: A constructively critical review of the state-of-the-science。Journal of Organizational Behavior，25(1)，147-172。
329.	Woolfolk, R. L.、Gara, M. A.、Allen, L. A.、Beaver, J. D.(2004)。Self-complexity: An assessment of construct validity。Journal of Social and Clinical Psychology，23(4)，463-474。
330.	Huhtala, H.、Parzefall, M.(2007)。A review of employee well-being and innovativeness: An opportunity for a mutual benefit。Creativity and Innovation Management，16(3)，299-306。
331.	Kristi, G.(2010)。Professional learning communities allow a transformational culture to take root。Education Digest，76(2)，4-9。
332.	Morse, R. S.(2010)。Integrative public leadership: Catalyzing collaboration to create public value。The Leadership Quarterly，21(2)，231-245。
333.	Friedman, A. A.(2004)。Beyond mediocrity: Transformation leadership within a transactional framework。International Journal of Leadership in Education，7(3)，203-224。
334.	Hargreaves, A.、Fink, D.(2004)。The seven principles of sustainable educational leadership。Leadership，61(7)，8-13。
335.	Beermann, U.、Ruch, W.(2009)。How virtuous is humor? Evidence from everyday behavior。Humor: International Journal of Humor Research，22(4)，395-417。
336.	Bowler, W. M.(2006)。Relational correlate of interpersonal citizenship behavior: A social network perspective。Journal of Applied Psychology，91(1)，70-82。
337.	Frey, Bruno S.、Stutzer, Alois(2002)。What can Economists Learn from Happiness Research?。Journal of Economic Literature，40(2)，402-235。
338.	Fernandez, Sergio、Cho, Yoon Jik、Perry, James L.(2010)。Exploring the link between integrated leadership and public sector performance。The Leadership Quarterly，21(2)，308-323。
339.	Ospina, Sonia、Foldy, Erica(2010)。Building bridges from the margins: The work of leadership in social change organizations。The Leadership Quarterly，21(2)，292-307。

會議論文
1.	林志成、劉世涵(2009)。教師專業發展、評鑑與進階制度之省思與前瞻。海峽兩岸中小學教師進階制度與教師專業發展評鑑學術研討會，國立嘉義大學。嘉義市：嘉義大學。244-258。延伸查詢
2.	林明地(2004)。創意的學校經營。現代教育論壇--面對新世紀學校創意經營國際學術論壇研討會，國立教育資料館、國立嘉義大學聯合舉辦。嘉義。延伸查詢
3.	林新發、王秀玲、仲秀蓮、黃秋鑾、顏如芳、鄧珮秀(2008)。國民小學校長知識領導、學習社群與學校創新經營效能闊係之研究--以臺灣北部地區四縣市為例。「華人社會的教育發展系列研討會--課程與教學改進」研討會，澳門大學 (會議日期: 2008/11/22-11/27)，197-198。延伸查詢
4.	陳木金、楊念湘(2008)。優質學校行政管理對校長領導與學校經營的啟示。2008教育經營與產學策略聯盟國際學術研討會，屏東教育大學(主編) (會議日期: 2008/11/14)。屏東：國立屏東教育大學。1-15。延伸查詢
5.	Edwards, W. L.(2001)。School leadership: The crucial factor for successful schools。The International Conference on School Leader Preparation, Licensure/Certification, Selection, Evaluation, and Professional Development。Taipei：National Taipei Teachers College。
6.	謝傳崇、李芳茹(2009)。應用結構方程模式探討學校創新經營與學校效能之關係。2009年臺灣教育學術研討會：社會變遷中的教育發展，國立新竹教育大學主辦。延伸查詢
7.	陳木金(2010)。師傅校長經驗傳承資訊網在校長培育的應用。2010新紀元的教育行政發展學術研討會，臺北市立教育大學。臺北市立教育大學。延伸查詢
8.	王如哲(2001)。知識經濟時代校長領導能力分析。中小學校長培育、認證、甄選、評鑑與專業發展國際學術研討會，國立台北師範學院。延伸查詢
9.	李奉儒(2010)。跨界教育的理論與實務：比較教育研究的新篇章。2010年會「跨界教育的理論與實務」國際學術研討會，國立中正大學、中華民國比較教育學會。嘉義縣。延伸查詢
10.	林文律(2002)。國立臺北教育大學校長中心經營現況及未來展望。校長專業發展國際研討會，國立臺北教育大學校長中心。臺北市：臺北教育大學。415-416。延伸查詢
11.	謝文全(1999)。中小學校長培育、任用、培育制度。現代教育論壇，國立臺北教育大學。臺北市。延伸查詢
12.	謝傳崇(2010)。卓越校長領導的分析架構與實踐。2010芝山博學術研討會，國立臺北教育大學。臺北市。延伸查詢
13.	謝傳崇(2010)。國民中小學知識領導、學校智慧資本對學校創新經營效能影響之研究。99年度國科會教育學門教育行政與政策、師資培育領域專題計畫成果發表會。嘉義縣。延伸查詢
14.	謝傳崇、呂浚瑀(2011)。國民小學校長正向領導對學校組織創新能力影響之研究--以團隊情感氛圍為中介變項。2011臺灣教育研究學會國際學術研討會，國立中山大學與台灣教育研究學會。高雄市。延伸查詢
15.	謝傳崇、鍾雪雲(2011)。校長跨界領導對學校價值創造影響之研究--以組織合作為中介變項。「2011臺灣教育研究學會」國際學術研討會，國立中山大學與台灣教育研究學會。高雄市。延伸查詢
16.	Lönnqvist, A.(2004)。Are performance measures of intangible success factors useful?。The 5th International CINet Conference。Sydney。
17.	Wang, L.、Ertmer, P. A.(2003)。The effects of vicarious learning experiences and goal setting on pre-service teachers' self-efficacy for technology integration: A pilot study。2003 Annual American Educational Research Association (AERA) Meeting。Chicago, IL。
18.	Winograd, K.(2000)。The emotional uncertainties of teaching: A missing link in teacher education。The Annual Meeting of the American Educational Research Association。New Orleans, LA。
19.	Cooperrider, D. L.(2009)。The discovery and design of positive institutions via appreciative inquiry。World Congress of The International Positive Psychology Association。Philadelphia, PA。

研究報告
1.	Leithwood, Kenneth、Louis, Karen Seashore、Anderson, Stephen、Wahlstrom, Kyla(2004)。How leadership influences student learning。The Wallace Foundation。
2.	林新發、王秀玲、仲秀蓮、顏如芳、汪宗明(2005)。國民小學校長正向思考、領導風格對學校效能影響之研究--以臺灣北部地區三縣市為例 (計畫編號：NSC93-2413-H-152-003)。臺北市：國立臺北教育大學。延伸查詢
3.	Avolio, B. J.、Luthans, F.、Walumba, F. O.(2004)。Authentic leadership: Theory building for veritable sustained performance。Lincoln, NE：Gallup Leadership Institute, University of Nebraska-Lincoln。
4.	林海清(2006)。大學校院學術行政主管知識型領導模式之建構與應用的探討 (計畫編號：NSC94-2413-H-166-002)。台中：中臺科技大學通識教育中心。延伸查詢
5.	江文雄(1999)。臺北市中小學校長評鑑方案之探討。臺北市：臺北市政府教育局。延伸查詢
6.	陳玉樹(2003)。企業人力資源發展從業人員組織知識創新經驗之研究 (計畫編號：NSC91-2413-H-194-030)。嘉義縣：中正大學。延伸查詢
7.	Selnes, Fred、Sallis, James(1999)。Relationship Learning with Key Customers。Cambridge, MA：Marketing Science Institute。

學位論文
1.	高仕杰(2008)。桃園縣國民小學教師組織公民行為與學校效能之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。延伸查詢
2.	藍光炤(2007)。高雄市國民小學校長領導特質、教師組織公民行為與組織效能關係之研究(碩士論文)。高雄師範大學。延伸查詢
3.	李豪朕(2011)。國民小學校長分佈式領導、學校知識創新與ICT運用關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。延伸查詢
4.	方啟陽(2007)。國民小學教師知覺校長道德領導與教師組織公民行為之相關研究(碩士論文)。國立嘉義大學。延伸查詢
5.	蕭勝文(2010)。臺北縣國民小學校長領導信任與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
6.	李佳霈(2008)。高等教育組織創新氣氛與創新成效之研究--以北部地區為例(碩士論文)。元智大學，桃園縣。延伸查詢
7.	李尉慈(2009)。團隊目標導向與轉換型領導對團隊績效之影響--團隊情感氛圍之中介效果(碩士論文)。東吳大學，臺北市。延伸查詢
8.	陳柔妘(2011)。國民小學教師專業學習社群、關係學習與組織創新能力關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。延伸查詢
9.	王穗敏(2006)。師徒功能認知、轉換型領導風格對關係績效影響之研究--關係品質、關係學習之中介效果(碩士論文)。南台科技大學，臺南縣。延伸查詢
10.	莫素娟(2005)。溝通、信任與關係學習對工作滿意影響之研究：以聽障工作者為例(碩士論文)。南台科技大學，臺南市。延伸查詢
11.	鄭志明(2009)。策略性知識學習系統之建構--以資源基礎觀點探討台灣資訊軟體公司(碩士論文)。國立成功大學。延伸查詢
12.	邱素真(2008)。高雄市國民小學校長轉型領導、組織創新氣氛與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。延伸查詢
13.	方暄涵(2010)。基隆市國民中學校長領導特質與教師幸福感關係之研究基隆市國民中學校長領導特質與教師幸福感(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。延伸查詢
14.	陳怡卉(2010)。國民中學校長分散式領導與學校教育成效關係之研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。延伸查詢
15.	廖美芬(2010)。台北縣國民小學教師學習社群與教師教學效能關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
16.	陳威良(2008)。國民小學校長道德領導、學校組織文化與學生學習表現之研究(碩士論文)。國立中正大學。延伸查詢
17.	毛榮敬(2004)。國民小學智慧資本探索性之研究(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。延伸查詢
18.	鄭雅云(2008)。家長式領導對團隊組織公民行為之影響--以員工團隊情感氛圍為中介變數(碩士論文)。國立台北科技大學。延伸查詢
19.	黃順孝(2009)。轉型領導、社會資本與學校效能(碩士論文)。大葉大學，彰化縣。延伸查詢
20.	黃建峯(2008)。校長領導風格、教師工作滿意度與學校效能之相關研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。延伸查詢
21.	楊麗秀(2004)。四技不同入學管道學生學習成效之比較研究--以一所國立科技大學為例(碩士論文)。雲林科技大學。延伸查詢
22.	謝慧音(2004)。國小教師對學校智慧資本狀況之知覺研究(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
23.	方佳梅(2006)。國民小學智慧資本衡量指標之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
24.	金尚屏(2008)。高雄市高中職校教師專業社群互動、教學輔導創新與教學效能關係之研究(碩士論文)。高雄師範大學，高雄市。延伸查詢
25.	徐美雯(2011)。國中教師追求快樂取向、主觀幸福感與組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。延伸查詢
26.	Chen, G.(2007)。Subject-object meaningfulness in knowledge work(碩士論文)。University of Michigan，Ann Arbor。
27.	朱陳國智(2011)。國民小學校長關係領導、學校創新網絡與教師關係學習之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹。延伸查詢
28.	邱國隆(2008)。新竹縣、市國民小學學校組織氣候、教師組織承諾與教師組織公民行為之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
29.	謝孟甫(2010)。為何他們願意付出更多？高雄市國小教師組織公民行為之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
30.	李芳茹(2007)。桃竹苗四縣市國民小學創新經營與學校效能相關之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。延伸查詢
31.	林詩雁(2008)。國民小學實踐創新經營之研究--以花蓮縣兩所國小為例(碩士論文)。國立花蓮教育大學，花蓮。延伸查詢
32.	林佳汶(2008)。健康城市的建構與社區夥伴關係之研究--以台北市大安區與士林區為例(碩士論文)。國立臺北大學。延伸查詢
33.	張珮琦(2008)。個人背景及幸福感與工作滿意、組織承諾、離職意向之關聯(碩士論文)。國立中央大學，桃園市。延伸查詢
34.	楊念湘(2008)。臺北市優質學校評鑑指標之研究--以行政管理向度為例(碩士論文)。國立政治大學。延伸查詢
35.	許家瑞(2010)。探討大學生社會網絡、交易成本、關係資本對關係學習之影響(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
36.	羅國峰(2008)。智慧資本、網絡互動對創新績效的影響--以資源投入為干擾效果(碩士論文)。國防管理學院。延伸查詢
37.	江滿堂(2003)。國民小學校長領導策略與學校氣氛對教師知識分享意願影響之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。延伸查詢
38.	Magel, S. G.(1992)。Modes of development for school principal: Pathways to success(博士論文)。Pepperdine University。
39.	張淑宜(2010)。台中縣市國民小學學習社群與教師專業表現關係之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。延伸查詢
40.	謝傳崇(2002)。國民小學知識管理與學校效能之相關研究(碩士論文)。國立新竹師範學院，新竹市。延伸查詢
41.	黃海山(2008)。台南縣市國民小學智慧資本與學校創新經營關係之研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。延伸查詢
42.	吳宥羢(2008)。國民中學校長領導行為、教師集體效能與團體凝聚力之研究--以彰化縣與雲林縣為例(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
43.	李依錇(2009)。客家與非客家特色學校跨部門合作之研究(碩士論文)。國立中央大學。延伸查詢
44.	吳家云(2008)。台北縣國民中學校長領導風格、專職行政人員工作滿意度及組織承諾關係之研究(碩士論文)。淡江大學。延伸查詢
45.	Harrison, N. L. T.(2005)。The impact of distributed leadership on teachers(博士論文)。Indiana University，Bloomington, Indiana。
46.	Lucia, R. T.(2004)。Distributed leadership: An exploratory study(博士論文)。Florida Atlantic University，Boca Raton, Florida。
47.	許文寬(2003)。國小校長領導風格與教師參與決定之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。延伸查詢
48.	仲秀蓮(2004)。臺北縣市國民小學校長正向思考、領導型式與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。延伸查詢
49.	張兆宇(2009)。信任、工作滿足與服務導向組織公民行為關係之研究(碩士論文)。國立臺北大學。延伸查詢
50.	陳月珠(2005)。花蓮縣國民小學校長的學校與社區關係之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。延伸查詢
51.	Cooperrider, David L.(1986)。Appreciative inquiry: Toward a methodology for understanding and enhancing organizational innovation(博士論文)。Case Western Reserve University。
52.	鄭燿男(2002)。國中小教師的組織公民行為及其影響因素之研究--學校組織公民行為模型初構(博士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
53.	蔡家媛(2007)。國民小學教師工作價值觀與組織公民行為之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學，花蓮。延伸查詢
54.	徐易男(2009)。國民小學公共關係、組織創新經營與學校效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。延伸查詢
55.	丁琴芳(2008)。國民小學教師專業學習社群發展之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
56.	甘育萍(2006)。國民小學校長營造教師社群行為與教師專業社群表現關係之研究(碩士論文)。輔仁大學，新北市。延伸查詢
57.	何建霖(2009)。國民小學學校分佈式領導、教師同僚專業互享與學生學習表現之研究(碩士論文)。國立中正大學。延伸查詢
58.	高傳晃(2009)。臺北市國民小學校長領導行為與教師專業學習社群關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。延伸查詢
59.	楊智先(2007)。教師社群互動、工作希望感受與創造性轉化之關係：量化模式建構與典範案例分析(博士論文)。國立政治大學，臺北市。延伸查詢
60.	Gordon, Z. V.(2005)。The effect of distributed leadership on student achievement(博士論文)。Central Connecticut State University，New Britain, Connecticut。
61.	張雅妮(2008)。臺北縣市校長知識領導與教師教學效能之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。延伸查詢
62.	連銘棋(2008)。國小教師對校長領導風格之知覺與其組織承諾關係之研究--以新竹縣、市為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
63.	謝勝宇(2007)。高雄縣國民中學組織文化、教師組織公民行為與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立中山大學。延伸查詢
64.	陳家紋(2006)。公立高職學校組織文化與智慧資本關係之研究(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
65.	陳怡潔(2007)。國中校長教學領導、教師領導與家庭教養文化對學生表現影響之研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。延伸查詢
66.	朱嘉芳(2008)。高雄縣國民中學校長轉型領導、教師組織公民行為與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立中山大學。延伸查詢
67.	黃哲彬(2004)。國民小學校長賦權增能行為與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
68.	吳宗立(1998)。國民中學組織衝突、外在壓力、行政決策與學校效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學，台北市。延伸查詢
69.	吳昌期(2006)。國民小學校長變革領導、組織學習與組織文化關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
70.	陳翠娟(2003)。國民小學校長專業發展實施模式規劃之研究(碩士論文)。臺中師範學院。延伸查詢
71.	葉春櫻(2001)。國民中小學校長專業發展之研究--以桃竹苗四縣市為例(碩士論文)。國立新竹師範學院。延伸查詢
72.	劉淑媛(2002)。國小女性校長專業發展現況、困境與需求之研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。延伸查詢
73.	羅中廷(2010)。影響部屬形成領導知覺的因素：關係觀點(博士論文)。義守大學。延伸查詢
74.	秦慧嫻(2000)。國民小學校長專業發展需求及其因應策略--以台北市為例(碩士論文)。國立台北師範學院。延伸查詢
75.	陳啟東(2005)。高級職業學校校長領導型態對教師組織公民行為與學校組織績效影響之研究(博士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
76.	黃馨儀(2007)。國民中學校長轉型領導與教師組織公民行為之研究--以臺灣省北區五縣市為例(碩士論文)。國立政治大學。延伸查詢
77.	蘇進源(2004)。高雄縣國民中小學實施校長遴選及其影響之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
78.	仲秀蓮(2011)。臺灣地區國民小學校長正向領導、學校文化對學校創新經營效能影響之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
79.	呂浚瑀(2011)。國民小學校長正向領導、團隊情感氛圍與組織創新能力關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
80.	張碧娟(1999)。國民中學校長教學領導、學校教學氣氛與教師教學效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。延伸查詢
81.	朱紋秀(2011)。國民中學校長跨界領導、協力治理與組織公民行為關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
82.	李宛真(2010)。部屬知覺上下關係對組織公民行為之影響--以權力距離為調節變項(博士論文)。銘傳大學。延伸查詢
83.	李信達(2008)。關係學習雙元績效及其干擾變數探討(碩士論文)。東海大學。延伸查詢
84.	杜苡靜(2005)。從製造商觀點探討關係學習與關係知識庫對關係績效之影響(碩士論文)。國立雲林科技大學。延伸查詢
85.	周宥均(2010)。銀行從業人員五大人格特質、主管領導型態與工作滿足、領導效能之關聯性研究--以調節焦點為干擾變項(博士論文)。長榮大學。延伸查詢
86.	林燊揚(2011)。團隊偵錯與創新之相關研究(碩士論文)。國立政治大學。延伸查詢
87.	洪國偉(2009)。團隊智慧資本與創新績效之關聯性--以集體效能為中介變項(碩士論文)。國防大學管理學院。延伸查詢
88.	洪子軒(2010)。網絡鑲嵌、關係學習與新產品開發績效關聯性之研究--以台灣地區醫療器材業為例(碩士論文)。元培科技大學。延伸查詢
89.	郭素芬(2010)。桃園縣國民小學行政團隊的正向組織行為對團隊衝突管理影響之研究(碩士論文)。國立政治大學。延伸查詢
90.	陳昱翰(2008)。從網絡關係觀點探討吸收能力對創新績效之影響--知識特性、知識整合機制作為節制變項(碩士論文)。國立屏東商業技術學院。延伸查詢
91.	陳詩聖(2006)。跨組織新產品開發合作促成因素之研究--以計畫行為理論為基礎(碩士論文)。國立高雄第一科技大學。延伸查詢
92.	鄭榮華(2009)。教師願景領導、班級經營與學生學習成效之研究--以高雄市某私立高中為例(碩士論文)。樹德科技大學。延伸查詢
93.	鍾雪雲(2011)。國民小學校長跨界領導、組織合作與價值創造之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
94.	瞿岳華(2008)。授權賦能與組織公民行為之關聯性--員工自我效能的調節效果(碩士論文)。國防大學國防管理學院。延伸查詢
95.	羅募旋(2008)。地方特色產業發展模式研究--以白河鎮蓮產業為例(碩士論文)。國立成功大學。延伸查詢
96.	Powley, E. H.(2005)。Connective capacity in organizational crisis: Mechanisms of organizational resilience(博士論文)。Case Western Reserve University，Cleveland, OH。
97.	李建興(2007)。幼兒教師的自我韌性與幸福感之相關研究(碩士論文)。樹德科技大學，高雄市。延伸查詢
98.	陳佳秀(2007)。國民中學校長變革領導、知識分享對學校創新經營效能影響之研究--以台灣地區中部三縣市為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
99.	丁英哲(2008)。國民小學校長轉型領導與教師組織公民行為關係之研究：以臺灣北部地區三縣市為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
100.	胡雅棠(2008)。教師覺知校長服務領導與教師組織公民行為的關係研究-以台南市國民中學為例(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
101.	徐昌男(2007)。國民小學校長知識領導與教師知識管理效能之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。延伸查詢
102.	邱春堂(2010)。國民小學校長社會資本、教導型領導與教師組織承諾關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
103.	黃秋鑾(2009)。臺灣地區國民中學校長知識領導、學習社群與學校創新經營效能關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
104.	賴協志(2008)。國民小學校長知識領導、組織學習與學校效能關係之研究(博士論文)。臺北市立教育大學。延伸查詢
105.	薛淑芬(2008)。臺北縣市國民小學校長知識領導與教師創新教學效能關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
106.	黃瓊香(2007)。桃園縣國民小學校長知識領導與學校創新經營效能關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
107.	張嘉亨(2005)。學校組織領導對教師團隊學習與學生學習之影響(碩士論文)。國立中正大學。延伸查詢
108.	何文純(2006)。國民小學社會資本與學習社群關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢

圖書
1.	Møller, J.(2005)。Coping with accountability: Tension between reason and emotion。Passionate principalship: Learning from life histories of school leaders。London：Routledge Falmer。
2.	Daft, R. L.(2005)。Fundamentals of organization theory and design。Cincinnati, OH：South-Western College。
3.	Avolio, Bruce J.(2005)。Leadership Development in Balance: Made/Born。Lawrence Erlbaum Associates。
4.	Crosby, Barbara C.、Bryson, John M.(2005)。Leadership for the Common Good: Tackling Public Problems in a Shared-Power World。Jossey-Bass。
5.	教育部(2009)。中小學教師專業社群手冊。臺北市：教育部。延伸查詢
6.	Ball, D. L.、Cohen, D. K.(1999)。Developing practice, developing practitioners: Toward a practice-based theory of professional education。Teaching as the learning profession: Handbook of policy and practice。San Francisco, CA：Jossey-Bass。
7.	Henderson, G.、Nash, S. S.(2007)。Excellence in college teaching and learning: Classroom and online instruction。Charles C. Thomas。
8.	Linley, P. A.、Joseph, S.(2004)。Positive psychology in practice。Hoboken, NJ：John Wiley & Sons。
9.	Leithwood, K. A.、Jantzi, D.、Steinbach, R.、謝傳崇、邱郁倫(2011)。教育變革領導。臺北市：華騰文化。延伸查詢
10.	Slater, R.、袁世珮(2000)。複製奇異：傑克‧威爾許打造企業強權實戰全紀錄。臺北市：麥格羅‧希爾。延伸查詢
11.	Lewis, Sarah(2011)。Positive psychology at work: How positive leadership and appreciative inquiry create inspiring organizations。Wiley Blackwell。
12.	Gergen, M.、Gergen, K. J.(2003)。Social construction: A reader。Sage。
13.	Abdal-Haqq, I.(1998)。Professional development schools: Weighing the evidence。Thousand Oaks, CA：Corwin Press Inc.。
14.	George, B.、Sims, P.(2007)。True north: Discover your authentic leadership。San Francisco, CA：Jossey-Bass/John Wiley & Sons。
15.	Hughes, Robert L.、Curphy, Gordon J.、Ginnett, Robert C.(1996)。Leadership: Enhancing the Lessons of Experience。Chicago：Irwin Publishing。
16.	Morgan, G.(1986)。Images of Organizations。Sage Publications。
17.	Elmore, Richard F.、Peterson, Penelope L.、McCarthey, Sarah J.(1996)。Restructuring in the Classroom: Teaching, Learning, and School Organization。San Francisco, CA：Jossey-Bass Publishers。
18.	Hopkins, D.、Antaridou, E.、Highham, R.(2009)。School leadership in England: Contemporary challenges, innovative responses and future trends。Nottingham, England：NCSL。
19.	Leithwood, K. A.、Aitken, R.(1995)。Making schools smarter: A system for monitoring school and district progress。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。
20.	Hoy, W. K.、Miskel, C. G.、林明地、王如哲、王瑞壎、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝(2003)。教育行政學：理論、研究與實際。台北：麗文文化。延伸查詢
21.	Baltzell, D. C.、Dentler, R. A.(1985)。Selection American school principals。Washington, DC：U. S. Department of Education, National Institute of Education。
22.	Mortimore, P.、Sammons, P.、Stoll, L.、Lewis, D.、Ecob, R.(1988)。School Matters: The Junior Years。Somerset, England：Open Books。
23.	Blase, Jo Roberts、Blase, Joseph(1998)。Handbook of instructional leadership: How really good principals promote teaching and learning。Thousand Oaks, CA：Corwin。
24.	Cameron, K. S.、Dutton, J. E.、Quinn, R. E.(2003)。Positive organizational scholarship。San Francisco, CA：Berrett-Koehler。
25.	Chrislip, David D.、Larson, Carl E.(1994)。Collaborative leadership: How citizens and civic leaders can make a difference。Jossey-Bass。
26.	Peterson, C.、Seligman, M. E. P.(2004)。Character strengths and virtues。New York：Oxford University Press。
27.	White, M.(1997)。Narratives of therapists' lives。Adelaide, South Australia：Dulwich Centre Publications。
28.	Friedman, Thomas L.(2007)。The world is flat: A brief history of the twenty-first century。Douglas & McIntyre。
29.	Kotter, John P.(1979)。Power in Management。New York：AMACOM。
30.	Bryk, Anthony、Lee, Valerie E.、Holland, Peter(1993)。Catholic Schools and the Common Good。Cambridge, MA：Harvard University Press。
31.	Huseman, R. C.、Goodman, J. P.(1999)。Leading with Knowledge: The Nature of Competition in the 21st Century。Sage。
32.	Romig, D.(2002)。Side-by-side leadership。NY：CRC。
33.	Pattison, Philippa E.(1993)。Algebraic Models for Social Networks。Cambridge University Press。
34.	Rallis, S. F.、Goldring, E. B.(2000)。Principals of dynamic schools: Taking charge of change。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。
35.	Liesveld, R.、Miller, J. A.(2005)。Teach With Your Strengths: How Great Teachers Inspire Their Students。Gallup Press。
36.	Kouzes, J. M.、Posner, B. Z.(2002)。The Leadership Challenge。San Francisco, CA：Jossey-Bass。
37.	Luthans, F.、Youssef, C. M.、Avolio, B. J.(2007)。Psychological capital。Oxford University Press。
38.	Gilman, R.、Huebner, E. S.、Furlong, M. J.(2009)。Handbook of Positive Psychology in School。NY：Routledge。
39.	George, B.(2003)。Authentic Leadership: Rediscovering the Secrets to Creating Lasting Value。Jossey-Bass。
40.	黃煌雄、郭石吉、林時機(2001)。社區總體營造總體檢報告書。臺北：遠流。延伸查詢
41.	Harris, A.(2008)。Distributed school leadership: Developing tomorrow's leaders。London：Routledge。
42.	Blase, Jo Roberts、Blase, Joseph(2001)。Empowering Teachers: What successful principals do。Thousand Oaks：Corwin Press。
43.	Sallis, E.、Jones, G.(2002)。Knowledge management in education: Enhancing learning & education。London：Kogan Page。
44.	Avolio, B. J.、Luthans, F.(2006)。High impact leader: Moments matter in authentic leadership development。New York：McGraw-Hill。
45.	Hay Group(2004)。The five pillars of distributed leadership in schools。National College for School Leadership。
46.	Marzano, R. J.、Waters, T.、McNulty, B. A.(2005)。School leadership that works: From research to results。Alexandria, VA：ASCD。
47.	Trigg, Roger(2001)。Understanding Social Science: A Philosophical Introduction to the Social Sciences。Malden, Mass：Blackwell Publisers。
48.	Seligman, Martin E. P.(2002)。Authentic happiness。New York, NY：The Free Press。
49.	Cameron, Kim、謝傳崇(2011)。正向領導。臺北：巨流。延伸查詢
50.	Baker, Wayne E.(2000)。Achieving success through social capital。Jossey-Bass。
51.	Hargreaves, A.、Fink, D.(2006)。Sustainable Leadership。San Francisco：Jossey Bass。
52.	Snyder, C. R.、Lopez, Shane J.(2002)。Handbook of Positive Psychology。Oxford University Press。
53.	Sallis, Edward、Jones, Gary、王如哲、黃月純(2004)。教育知識管理。台北：五南。延伸查詢
54.	教育部國民教育司(2000)。國民教育法規選輯。臺北：教育部。延伸查詢
55.	DfEE(2000)。The Induction Period for Newly Qualified Teacher。London：DfEE。
56.	Leithwood, K.、Begley, P. T.、Cousins, J. B.(1994)。Developing expert leadership for future schools。London：The Falmer Press。
57.	Lipman-Blumen, J.(1996)。The connective edge: Leading in an interdependent world。San Francisco：Jossey-Bass。
58.	Wheatley, M. J.(1999)。Leadership and the new science。San Francisco：Berrett-Koehler。
59.	Hill, N.(2001)。Success through a positive mental attitude。NY：Simon & Schuster。
60.	Lutz, F. W.、Merz, C.(1992)。The politics of school/community relations。New York, NY：Teachers College, Columbia University。
61.	Coleman, J. S.、Hoffer, T. B.(1987)。Public and private high schools: The impact of communities。Basic Books。
62.	謝文全(2007)。教育行政學。台北：高等教育。延伸查詢
63.	Wehlage, G. G.、Rutter, R. A.、Smith, G. A.、Lesko, N.、Fernandez, R. R.(1989)。Reducing the Risk: Schools as Communities of Support。Falmer Press。
64.	Epstein, J. L.(2001)。School, family and community partnerships: Preparing educators and improving schools。Boulder, CO：Westview Press。
65.	Hodgkinson, C.(1978)。Towards a philosophy of administration。Oxford：Basil Blackwell。
66.	Lareau, Annette(2000)。Home Advantage: Social Class and Parental Intervention in Elementary Education。Rowman & Littlefield Publishers。
67.	Leithwood, K.、Steinbach, R.(1995)。Expert problem solving: Evidence from school and district leaders。Albany, NY：State University of New York Press。
68.	Selznick, Philip(1992)。The Moral Commonwealth: Social Theory and the Promise of Community。Berkeley：University of California Press。
69.	Lin, Nan(2000)。Social Capital: A Theory of Social Structure and Action。Cambridge University Press。
70.	蔡進雄(2009)。國民中小學校長領導之研究：專業、情緒與靈性的觀點。臺北市：高等教育。延伸查詢
71.	Hubbard, Barbara Marx(1998)。Conscious evolution: Awakening the power of our social potential。Novato, CA：New World Library。
72.	Sergiovanni, T. J.(2005)。The principalship: A reflective practice perspective。Boston：Allyn & Bacon。
73.	Darling-Hammond, L.、Sykes, G.(1999)。Teaching as the learning profession。San Francisco：Jossey-Bass。
74.	Peterson, Christopher(2006)。A Primer in Positive Psychology。Oxford University Press。
75.	Lieberman, A.、Miller, L.(1999)。Teachers: Transforming their world and their work。New York：Teachers College Press。
76.	Bruner, J. S.、Goodnow, J. J.、Austin, G. A.(1956)。A study of thinking。New York：John Wiley & Sons。
77.	Cavaleri, Steven、Seivert, Sharon、Lee, Lee W.(2005)。Knowledge leadership: The art and science of knowledge-based organization。Elsevier Butterworth-Heinemann。
78.	柯平順、林天祐(1996)。國民中小學校長主任培育制度之研究。台北：行政院教育改革審議委員會。延伸查詢
79.	Fullan, M.(1982)。The meaning of educational change。Toronto, ON：The Ontario Institute for Studies in Education。
80.	Dewey, John(1966)。Democracy and education。The Free Press。
81.	Milltello, Matthew、Rallis, Sharon F.、Goldring, Ellen B.、謝傳崇、林新發(2011)。校長教學領導：理論與應用。臺北：心理。延伸查詢
82.	Chubb, J. E.、Moe, T. M.(1990)。Politics, markets and America's schools。Washington：The Brookings Institution。
83.	陳恆鈞(2002)。治理互賴與政策執行。臺北：商鼎文化出版社。延伸查詢
84.	Cameron, Kim S.、Levine, Marc(2006)。Making the impossible possible。San Francisco：Berrett-Koehler。
85.	黃政傑(1996)。質的教育研究：方法與實例。漢文書店。延伸查詢
86.	Christenson, S. L.、Sheridan, S. M.(2001)。Schools and families: Creating essential connections for learning。New York：The Guilford Press。
87.	Henderson, A. T.、Mapp, K. L.、Johnson, V. R.、Davies, D.(2007)。Beyond the bake sale: The essential guide to family-school partnerships。New York：The New Press。
88.	Murphy, Joseph(2005)。Connecting teacher leadership and school improvement。Corwin Press。
89.	Day, Christopher、Leithwood, Kenneth(2007)。Successful principal leadership in times of change: An international perspective。Springer。
90.	Bass, B. M.(1985)。Leadership and Performance Beyond Expectation。New York：Macmillan。
91.	Hewlett, R.(2006)。The cognitive leader: Building winning organizations through knowledge leadership。Lanham, MD：Roman & Littlefield Education。
92.	秦夢群(1997)。教育行政：實務部分。臺北：五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
93.	Quinn, Robert E.(2004)。Building the bridge as you walk on it: a guide for leading change。San Francisco, CA：Jossey-Bass。
94.	吳清山、賴協志(2009)。知識領導理論與研究。台北市：高等教育。延伸查詢
95.	Gordon, J.(2008)。The no complaining rule: Positive ways to deal with negativity at work。Hoboken, NJ：John Wiley and Sons。
96.	Dinkmeyer, D.、Losoncy, L.(2000)。The skills of encouragement-bringing out the best in yourself and others。CRC Press LLC。
97.	Yukl, Gary A.(2006)。Leadership in Organizations。Prentice Hall。
98.	Giroux, Henry A.(1992)。Border Crossings: Cultural Workers and the Politics of Education。New York：Routledge。
99.	Dutton, J. E.(2003)。Energize your workplace: How to create and sustain high-quality connections at work。San Francisco：Jossey-Bass。
100.	Conger, J. A.、Kanungo, R. N.(1998)。Charismatic leadership in organizations。Sage Publications。
101.	Janis, Irving L.(1983)。Groupthink: Psychological Studies of Policy Decision and Fiascoes。Boston：Houghton Mifflin。
102.	Ehrenreic, Barbara(2009)。Bright-Sided: How the Relentless Promotion of Positive Thinking Has Undermined America。New York：Metropolitan Books。
103.	Whitney, D.、Trosten-Bloom, A.(2003)。The Power of Appreciative Inquiry: Apractical Guide to Positive Change。San Francisco, CA：Berrett-Koehler Publishers Inc.。
104.	Militello, M.、Rallis, S. F.、Goldring, E. B.(2009)。Leading with inquiry & action: How principals improve teaching and learning。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。
105.	Bieri, J.、Atkins, A. L.、Briar, S.、Leaman, R. L.、Miller, H.、Tripodi, T.(1966)。Clinical and social judgment: The discrimination of behavioral information。New York：Wiley。
106.	許士軍、毛治國、司徒達賢(2005)。跨界談領導。臺北市：寶鼎。延伸查詢
107.	Barrett, F. J.、Fry, R. E.(2005)。Appreciative inquiry: A positive approach to building cooperative capacity。Chagrin Falls, OH：Taos Institute。
108.	Reeves, D. B.(2004)。Accountability in action: A blueprint for learning organizations。Englewood Cliffs, N.J.：Advanced Learning Press。
109.	Rowlan, R.、Higgs, M.(2008)。Sustaining change: Leadership that works。Chichester：Jossey-Bass。
110.	Weick, C. W.(2003)。An overview of strategic planning。Lawrence Livermore Laboratories。
111.	Lyubomirsky, S.(2008)。The how of happiness: A scientific approach to getting the life you want。Penguin Press。
112.	Hord, S. M.(2004)。Learning together, leading together: Changing schools through professional learning communities。Teachers College Press。
113.	Cameron, Kim S.(2008)。Positive leadership: Strategies for extraordinary performance。Berrett-Koehler Publishers。
114.	Cooperrider, David L.、Whitney, Diana(2005)。Appreciative inquiry: A positive revolution in change。Berrett-Koehler Publishers。
115.	林明地(2002)。學校領導：理念與校長專業生涯。臺北市：高等教育出版社。延伸查詢
116.	Maister, David H.、江麗美(2003)。企業文化獲利報告。臺北市：城邦文化。延伸查詢
117.	李芳齡(2003)。未來式領導人：21位當代領導學權威智慧論壇。臺北市：商智文化。延伸查詢
118.	柯雅琪(2002)。縱橫四海--管理大師杜拉克、聖吉、柯維暢談無疆界領導。臺北市：高寶國際。延伸查詢
119.	楊子江、王美音(2006)。創新求勝：智價企業論。臺北市：遠流。延伸查詢
120.	楊國德(2003)。學習型組織的理論與應用。臺北市：師大書苑。延伸查詢
121.	賴志峰(2009)。學校領導新議題研究。臺北市：高等教育。延伸查詢
122.	Broadwell, M. M.(1986)。Supervising today: A guide for positive leadership。NY：Wiley。
123.	Bryk, A. S.、Driscoll, M. E.(1988)。The high school as community: Contextual influences and consequences for students and teachers。Madison, WI：University of Wisconsin, National Center for Effective Secondary Schools.。
124.	Caza, A.、Cameron, K. S.(2008)。Positive Organizational Scholarship: What does it achieve?。London：Sage。
125.	Cooperrider, David L.(2000)。Exploring appreciative inquiry most important contribution to accelerated learning。IL：Stipes Publishing。
126.	Cooperrider, David L.、Whitney, Diana(2002)。Appreciative Inquiry Handbook: For Leaders of Change。Euclid, OH：Lakeshore Publishers。
127.	Daun, Holger(2002)。Educational restructuring in the context of globalization and national policy。NY：Routledge。
128.	Day, C.、Sammons, P.、Hopkins, D.、Harris, A.、Leithwood, K.、Gu, Q.(2007)。The impact of school leadership on pupil outcomes。Nottingham：National College for School Leadership。
129.	Drucker, P. F.(2004)。The daily drucker: 366 days of insight and motivation for getting the right things done。NY：Harper Business。
130.	Dufour, R.、Eaker, R.、Dufour, R.(2005)。On common ground。Bloomington：Solution Tree。
131.	French, W. L.、Bell, C. H. Jr.(1995)。Organization Development:Behavioral Science Interventions For Organizational Improvement。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。
132.	Goleman, D.(2006)。Working with Emotional Intelligence。NY：Bantam Dell。
133.	Lashway, L.(2003)。Distributed leadership。Alexandria, VA：National Association of Elementary School Principals。
134.	Magee, Mike(2004)。Positive Leadership: A Moral Survival Manual For The Home。NY：Spencer。
135.	Mahoney, M. J.(2000)。Constructive psychotherapy: The heart of positive practice。NY：Guilford。
136.	Marks, N.、Shah, H.、Westall, A.(2004)。The Power and Potential of Well-being Indicators: Measuring Young People's Well-being in Nottingham。London：New Economics Foundation。
137.	Mills, D. Q.(2005)。Leadership: How to lead, How to live。Waltham, MA：MindEdge Press。
138.	Nick, B.(2002)。Managing Organizational Knowledge by Diagnosing Intellectual Capital。NY：Oxford University Press。
139.	Pegg, M.(1994)。Positive Leadership: How to Build a Winning Team。Amsterdam：Pfeiffer & Co.。
140.	Pascale, R. T.、Stemin, J.、Stemin, M.(2010)。The Power of Positive Deviance: How Unlikely Innovators Solve the World's Toughest Problems。Boston, MA：Harvard University Press。
141.	Burlton, Roger T.(2001)。Business Process Management: Profiting from Process。Indianapolis：Sams Publishing。
142.	Seligman, Martin E. P.(1995)。The optimistic child。Random House。
143.	Singhal, Arvind、Dura, Lucia(2009)。Protecting children from exploitation and trafficking: Using the positive deviance approach in Uganda and indonesia。Washington, DC：Save the Children。
144.	Smith, M.、O'Day, J.(1991)。Putting the pieces together: Systemic school reform。New Brunswick, NJ：Eagleton Institute of Politics。
145.	Stavros, J. M.、Torres, C.(2005)。Dynamic Relationships: Unleashing the Power of Appreciative Inquiry in Daily Living。Chagrin Falls, OH：Taos Institute。
146.	Zeitlin, Marian、Ghassemi, Hossein、Mansour, Mohamed(1990)。Positive Deviance in Child Nutrition。NY：United Nations University Press。
147.	吳清山(2005)。學校行政研究。高等教育。延伸查詢
148.	Day, Christopher、Leithwood, Kenneth、林新發、謝傳崇(2009)。變革時代卓越的校長領導--國際觀點。心理。延伸查詢
149.	Argyris, Chris、Schön, Donald A.(1978)。Organizational learning: A theory of action perspective。Addison-Wesley Publishing Company。
150.	Spillane, James P.(2006)。Distributed Leadership。Jossey-Bass Publishers。
151.	秦夢群(2010)。教育領導：理論與應用。五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
152.	Pfeffer, Jeffrey、Salancik, Gerald Richard(1978)。The external control of organizations: A resource dependence perspective。Harper & Row。
153.	Bandura, Albert、Walters, Richard H.(1963)。Social Learning and Personality Development。Holt, Rinehart and Winston。
154.	Senge, Peter M.(1990)。The Fifth Discipline。Doubleday。
155.	Day, C.、Harris, A.、Hadfield, M.、Tolley, Harry、Beresford, J.(2000)。Leading schools in times of change。Buckingham：Open University Press。
156.	Bass, Bernard M.、Avolio, B. J.(1990)。Transformational Leadership Development: Manual for the Multifactor Leadership Questionnaire。Consulting Psychologists。
157.	溫明麗(2008)。教育101：教育理論與實踐。臺北：高等教育。延伸查詢
158.	Kram, K. E.(1985)。Mentoring at work: Developmental relationships in organizational life。Glenview, Illinois：Scott, Foresman and Company。
159.	Hoy, Wayne K.、Miskel, Cecil G.(2001)。Educational Administration: Theory, Research, and Practice。McGraw-Hill。
160.	Organ, Dennis W.(1988)。Organizational Citizenship Behavior: The Good Soldier Syndrome。Lexington Press。
161.	Bandura, A.、Wessels, S.(1997)。Self-efficacy: The exercise of self-control。New York：Freeman。
162.	Collins, Jim C.(2001)。Good to Great: Why Some Companies Make the Leap... and Others Don't。New York：Harper Business。
163.	Kolb, David A.(1984)。Experiential Learning: Experience As The Source of Learning & Development。Prentice-Hall。
164.	Bandura, Albert(1986)。Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory。Prentice-Hall, Inc.。
165.	Burt, Ronald S.(1992)。Structural Holes: The Social Structure of Competition。Harvard University Press。
166.	Seligman, Martin E. P.(2006)。Learned optimism: How to change your mind and your life。New York, NY：Vintage Press。
167.	Botkin, J. W.(1999)。Smart business: How knowledge communities can revolutionize your company。New York：The Free Press。
168.	Rothstein, Richard(2004)。Class and schools: Using social, economic, and educational reform to close the black-white achievement gap。New York：Teachers College Press。
169.	Warren, K.(2008)。Strategic management dynamics。London。
170.	Dent, N.(1984)。The moral psychology of the virtues。New York, NY。
171.	Heckscher, C.(2007)。The collaborative enterprise。New Haven, CT。

單篇論文
1.	DeMoulin, D. F.(1992)。Demographic characteristics associated with perceived self-efficacy levels of elementary, middle, and secondary principals(ED 357506)。
2.	Amrein, A. L.，Berliner, D. C.(2002)。The impact of High-Stakes Tests on Student Academic Performance，Arizona State University Education Policy Research Unit。，http://epsl.asu.edu/epru/documents/EPSL-0211-126-EPRU.pdf。
3.	Burgdorf, J.(2001)。The neurobiology of positive emotions，Sea Ranch, CA：The Positive Psychology Summer Institute。
4.	Kotelnikov, V.(2004)。Organizational innovation: How to manage organizational change，http://www.techmonitor.net/tm/images/d/dc/04jul_aug_managing_innovation.pdf。
5.	Lam, A.(2004)。Organizational innovation，London：School of Business and Management Brunei University。
6.	Lyons, C.，Murphy, M. J.(1994)。Principal self-efficacy and the use of power(ED 373421)。
7.	Wrzesniewski, A.，Dutton, J. E.(2008)。Hidden pockets of good work: The competence in caring by hospital cleaners，School of Organization and Management, Yale University。

其他
1.	Amidon, D. M.，Macnamara, D.(2000)。7C of knowledge leadership: Innovating our future，http://www.entovation.com/whatsnew/leadership-7cs.htm。
2.	IRI Consultants to Management, Inc.(2008)。Positive leadership，http://www.irisolutions.com/Products/leamingsolutions/leadership/Positive.L eader-ship.pdf。
3.	National Center for Education Statistics(2006)。The condition of education 2006 in brief，http://nces.ed.gov/pubs2006/2006072.pdf。
4.	Gordon, J.(2008)。The case for positive energy，http://www.leader-values.com/Content/detail.asp?ContentDetailID=1207。
5.	Belhiah, H.(2007)。Toward a new conceptualization of teacher leadership in Moroccan schools，http://stud.alakhawayn.ma/VPAA/cads/research/cad-research-faculty-leadership.pdf。
6.	Harris, A.(2009)。Future leadership: Challenges and implication，http://www.almaharris.co.uk/files/dcsf_paper.doc。
7.	Harris, A.，Chapman, C.(2002)。Democratic leadership for school improvement in challenging contexts，http://www.ucalgary.ca/~iejll/volume6/harris.html。
8.	Office of Fraternity & Sorority Affairs(2010)。Leadership lessons，http://www.greeks.comell.edu/fso/fso_handbookpg10.html。
9.	(2007)。What is distributed leadership?，http://www.koojob.com/article/7311-1.htm。
10.	陳生民(2006)。你是自己的最高主管，http://blog.sina.com.cn/s/blog_472708el01000301.html。延伸查詢
11.	Seaman, A.(2009)。What is positive leadership?，http://www.positiveleadership.com/。
12.	West Chester University(2004)。An introduction to distributed leadership，https://www.wcupa.edu/nfo/documents/B.5-IntoductiontoDistributedLead ership.pdf。
13.	謝文全(2006)。學校本位管理的實施與困境，http://tw.myblog.yahoo.com/jw!Am.2ViWaBRkSgd75pS7j.STEbdeqvw--/article?mid=365。延伸查詢
14.	Cameron, K. S.(2009)。Positive Psychology Leaders Series，http://www.ippanetwork.org/leader-series/kim-cameron/。
15.	吳清山(20050600)。知識管理活化教育發展動能：評介E. Sallis和G. Jones《教育知識管理》。延伸查詢
16.	內政部(2006)。臺灣少子化現象的探討，http://www.ris.gov.tw/ch9/f9e.html。延伸查詢
17.	杜正勝(2004)。2005-2008教育施政主軸，http://www.edu.tw/secretary/content.aspx?site_content_sn=19775。
18.	林淑玲(2005)。臺灣10大幸福企業大調查，http://www.businesstoday.com.tw/web_content/article.aspx。延伸查詢
19.	高希均(2006)。臺灣唯有以「軟性實力」立足世界，http://www.gvm.com.tw/Board/Content.aspx?ser=11889&keyword=%e9%ab%98%e5%b8%8c%e5%9d%87。
20.	楊荊生(2006)。正向思考與生命關懷，http://www.ncsld.org/sha2.htm。延伸查詢
21.	詹明娟(2009)。好領導從覺察與正向解讀開始，http://ioistudygroup.blogspot.com/2009/01/blog-post_6309.html。延伸查詢
22.	Bennett, N.，Wise, C.，Woods, P.，Harvey, J. A.(2003)。Distributed leadership，http://www.ncsl.org.uk/media-leadershipliterature-review.pdf。
23.	Bryson, J. M.，Crosby, B. C.，Stone, M. M.(2008)。Collaboration in fighting traffic congestion: A study of Minnesota's urban partnership agreement，http://www.cts.umn.edu/Publications/ResearchReports/reportdetail.html?id=1714。
24.	Cameron, K.，Dutton, J.，Quinn, R.，Spreitzer, G.(2006)。What is positive organizational scholarship?，http://www.bus.umich.edu/PositiveAVhatisPOS/。
25.	Corcoran, S. P.，Schwartz, A. E.，Weinstein, M.(2009)。The NYC leadership academy aspiring principals program，http://steinhardt.nyu.edu/scmsAdmin/uploads/003/852/APP.pdf。
26.	Kotelnikov, V.(2004)。Sustainable competitive advantage, how to survive against your competition over a long period of time，http://www.1000ventures.com/business_guide/crosscuttings/sca_main.html。
27.	NYC(2008)。The leadership academy aspiring principals program components，http://www.nycleadershipacademy.org/02_01_05_APP_Components.htm。
28.	Csikszentmihalyi, Mihaly(1992)。Flow: The Psychology of Optimal Experience. New York, NY:。

圖書論文
1.	Cousins, J. B.(1996)。Understanding organizational learning for educational leadership and school reform。International handbook of educational leadership and administration。Kluwer。
2.	Allison, D. J.(1996)。Problem finding, classification and interpretation: In search of a theory of administrative problem processing。International handbook of educational leadership and administration。The Kluwer Academic。
3.	Fletcher, J. K.、Käufer, K.(2003)。Shared leadership: paradox and possibility。Shared Leadership: Reframing the Hows and Whys of Leadership。Thousand Oaks, California：Sage。
4.	Luthans, F.(2003)。Positive organizational behavior: implications for leadership and HR development and motivation。Motivation and work behavior。New York：McGraw-Hill/Irwin。
5.	Bolden, R.(2008)。Distributed leadership。Leadership: The key concepts。Routledge。
6.	Youssef, C. M.、Luthans, F.(2010)。An integrated model of psychological capital in the workplace。Oxford handbook of positive psychology and work。New York, NY：Oxford University Press。
7.	Zaccaro, S. J.、Kemp, G.、Bader, P.(2004)。Leader traits and attributes。The nature of leadership。Thousand Oaks, CA：Sage。
8.	Gronn, P.(2002)。Distributed leadership。Second International Handbook of Educational Leadership and Administration。Kluwer Academic Publishers。
9.	Baumeister, R. F.、Vohs, K. D.(2002)。The pursuit of meaningfulness in life。Handbook of positive psychology。New York, NY：Oxford University Press。
10.	Gergen, K. J.(1996)。Social Psychology as Social Construction: The Emerging Vision。The Message of Social Psychology: Perspectives on Mind in Society。Oxford：Blackwell。
11.	Sitkin, S. B.(1996)。Learning through Failure: The Strategy of Small Losses。Organizational Learning。CA：Sage。
12.	Fredrickson, Barbara L.(2002)。Positive emotions。Handbook of positive psychology。Oxford University Press。
13.	George, J. M.(1996)。Group affective tone。Handbook of Work Group Psychology。Wiley。
14.	Shirom, A.(2003)。Feeling vigorous at work? The construct of vigor and the study of positive affect in organizations。Research in organizational stress and well-being。Greenwich, CN：JAI Press。
15.	Fredrickson, Barbara L.、Branigan, C. A.(2001)。Positive emotions。Emotions: Current issues and future directions。New York：Guilford Press。
16.	Hambrick, D. C.、Brandon, G. L.(1988)。Executive values。Executive effect: Concepts and methods for studying top managers。Greenwich, CT：JAI Press。
17.	Luthans, F.、Avolio, B. J.(2003)。Authentic leadership: A positive developmental approach。Positive organizational scholarship: Foundations of a new discipline。Berrett-Koehler。
18.	Meyer, John W.、Rowan, Brian(1991)。Institutionalized Organizations: Formal Structure as Myth and Ceremony。The New Institutionalism in Organizational Analysis。Chicago：University of Chicago Press。
19.	蔡培村(1997)。中小學校長生涯專業進修之規劃與發展。教學專業與師資培育。臺北：師大書苑。延伸查詢
20.	van der Spek, Rob、Spijkervet, André(1997)。Knowledge Management: Dealing Intelligently with Knowledge。Knowledge Management and Its Integrative Elements。New York：CRC Press。
21.	Goldring, E. B.、Sullivan, A. V.(1996)。Beyond the boundaries: Principals, parents, and communities shaping the school environment。International handbook of educational leadership and administration。Kluwer Academic Publishers。
22.	王保進(2001)。國民小學校長培育方案規劃之研究--以台北市為例。中小學校長專業成長制度規劃。高雄：復文。延伸查詢
23.	林明地(2001)。以問題為基礎的學習--談校長專業發展。中小學校長專業成長制度規劃。高雄：復文。延伸查詢
24.	林志成(2001)。行動知識對校長專業發展課程設計與教學方式之啟示。中小學校長專業成長制度規劃。高雄：復文。延伸查詢
25.	徐吉春(2008)。分散式領導。學校領導：新理論與實踐。臺北：五南圖書。延伸查詢
26.	Cooperrider, David L.、Srivastva, S.(1987)。Appreciative inquiry in organizational life。Research in organizational change and development。JAI Press。
27.	Spreitzer, G. M.、Sonenshein, S.(2003)。Positive deviance and extraordinary organizing。Positive organizational scholarship: Foundations of a new discipline。San Francisco：Barrett-Koehler。
28.	Cameron, K. S.(2005)。Organizational effectiveness: Its demise and re-emergence through positive organizational scholarship。Great minds in management: The process of theory development。New York：Oxford university Press。
29.	Bolam, R.(2003)。The changing roles and training of headteachers: Recent experience in England and Wales。Reshaping the landscape of school leadership development: a global perspective。Lisse：Swets & Zeitlinger。
30.	Baker, W.、Cross, R.、Wooten, M.(2003)。Positive organizational network analysis and energizing relationships。Positive organizational scholarship: Foundations of a new discipline。San Francisco, CA：Berrett-Koehler。
31.	Bagozzi, R. P.(2003)。Positive and negative emotions in organizations。Positive organizational scholarship: Foundations of a new discipline。San Francisco：Berrett-Kohler。
32.	Gittell, J. H.(2003)。A theory of relational coordination。Positive organizational scholarship: Foundations of a new discipline。San Francisco：Berrett-Koehler。
33.	Sutcliffe, K. M.、Vogus, T. J.(2003)。Organizing for resilience。Positive organizational scholarship: Foundations of a new discipline。San Francisco, CA：Berrett-Koehler。
34.	Hallinger, P.、Heck, R. H.(1999)。Can leadership enhance school effectiveness?。Educational management: Redefining theory, policy and practice。Paul Chapman。
35.	Clifton, D. O.、Harter, J. K.(2003)。Investing in strengths。Positive organizational scholarship: Foundations of a new discipline。San Francisco, CA：Berrett-Koehler。
36.	Cameron, K. S.(2003)。Organizational virtuousness and performance。Positive organizational scholarship: Foundations of a new discipline。Berrett-Koehler。
37.	楊碩英(2006)。Appreciative Inquiry，一個建立共同願景的有效方法。團隊成功的yes基因：肯定式探詢一點就通。臺北市：開放智慧引導科技。延伸查詢
38.	Avolio, B.、Griffith, J.、Wernsing, T. S.、Walumbwa, F. O.(2010)。What is Authentic Leadership Development?。Oxford Handbook of Positive Psychology and Work。Oxford：Oxford University Press。
39.	Bolam, R.(1986)。The national development centre for school management training。World Yearbook of Education 1986: The Management of Schools。London：Kogan。
40.	Bushe, G. R.(2000)。Advances in appreciative inquiry as an organizational development intervention。Appreciative inquiry: Rethinking human organization toward a positive theory of change。Champaign, Illinois：Stripes。
41.	Camoy, M.、Loeb, S.、Smith, T. L.(2003)。The impact of accountability policies in Texas high schools。The new accountability: High schools and high-stakes testing。NY：Routledge Faimer。
42.	Cooperrider, David L.(1990)。Positive image, positive action: The affirmative basis of organizing。Appreciative management and leadership: The power of positive thought and action in organizations。San Prancisco, CA：Jossey-Bass。
43.	Deal, T.(2005)。Poetical and political leadership。The Essentials of School Leadership。Thousand Oaks, CA：Sage。
44.	Drazin, R.、Hess, E. D.、Mihoubi, F.(2006)。Synovus Financial Corporation: Just take care of your people。Leading with values。Cambridge：Cambridge University Press。
45.	Dutton, J. E.、Heaphy, E. D.(2003)。The power of high quality connections at work。Positive organizational scholarship。San Francisco, CA：Berrett-Koehler。
46.	Earl, L.、Katz, S.(2002)。Leading schools in a data-rich world。Second international handbook of leadership and administration。Dordrecht：Kluwer。
47.	Gamoran, A.(1996)。Educational stratification and individual careers。Generating social stratification: Toward a new research agenda。Boulder, CO：Westview Press。
48.	Harman, W. W.(1990)。Shifting context for executive behavior: Signs of change and revaluation。Appreciative management and leadership: The power of positive thought and action in organizations。San Francisco, CA：Jossey-Bass。
49.	Hawley, W.、Valli, L.(2007)。Design principles for learner-centered professional development。The keys to effective schools。Thousand Oakes, CA：Corwin Press。
50.	Houston, S.(2006)。Making Use of Positive Psychology in Residential Child Care。The child's journey thorough care: Placement stability, care planning, and achieving permanency。Hoboken, NJ：John Wiley & Sons。
51.	Massell, D.(2001)。The theory and practice of using data to build capacity: State and local strategies and their effects。From the capitol to the classroom: Standards-based reform in the states。Chicago, IL：University of Chicago Press。
52.	Nelson, D. L.、Cooper, C. L.(2007)。Positive organizational behavior: An inclusive view。Positive organizational behavior。London：Sage。
53.	Popper, M.、Mayseless, O.(2002)。Internal World Of Transformational Leader。Transformational and Charismatic Leadership: The Road Ahead。Oxford：Elsevier Science。
54.	Seligman, Martin E. P.(2000)。Positive psychology, positive therapy, and positive prevention。Handbook of positive psychology。NY：Oxford University Press。
55.	Taylor, S. E.、Sherman, D. K.(2004)。Positive Psychology and Health Psychology: A Fruitful Liaison。Positive psychology in practice。Hoboken, NJ：John Wiley & Sons。
56.	Valencia, R. R.、Valenzuela, A.、Sloan, K.、Foley, D. E.(2004)。Let's Treat the Cause Not the Symptoms: Equity and Accountability in Texas Revisited。Educational equity and accountability: Paradigms, policies, and politics。NY：Routledge Falmer。
57.	Wehlage, G. G.、Newmann, F. M.、Secada, W. A.(1996)。Standards for authentic achievement and pedagogy。Authentic achievement: Restructuring schools for intellectual quality。San Francisco, CA：Jossey-Bass。
58.	Wright, T. A.(2007)。A look at two methodological challenges for scholars interesting in positive organizational behavior。Positive organizational behavior。Thousand Oaks, CA：Sage。
59.	Adams, V. H.、Snyder, C. R.、Rand, K. L.、King, E. A.、Sigmon, D. R.、Pulvers, K. M.(2002)。Hope in the Workplace。Workplace Spirituality and Organizational Performance。New York, NY：Sharpe。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	國中非健康教育專長教師參與在職進修課程之動機與教學效能之研究
2.	正向領導對於私立幼兒園園長領導與教師學習社群發展之探討
3.	教師協作在校長教學領導對教師自我效能影響的多層次中介效果研究：兼論教育階段的調節效果
4.	國小校長分布領導與校務評鑑之個案研究：協同完成集體任務
5.	協作式學校文化：意涵、價值與發展策略
6.	國小校長教學領導與教師專業素養關係模式驗證及教師專業素養IPA差異分析
7.	校長轉型領導、教師組織公民行為與學校效能之關係研究--後設分析與結構方程模式之應用
8.	論「學校社區化」教育資源之運用：以臺北市為例
9.	國民小學實施課程標準時期教育領導研究趨勢之探究--應用文字探勘技術分析
10.	相信夢想．相信愛：評 [Linda Cliatt-Wayman著]《無畏的領導，堅定的愛：一位美國高中校長翻轉教育的成功故事》一書
11.	教師自我效能感在學校分布式領導與教師創新的中介作用有效嗎？TALIS 2018臺灣國中教師的調查分析
12.	標準驅動領導：澳洲校長專業標準政策分析
13.	國民中小學學習共同體運作評估指標系統之建構：學習領導之觀點
14.	縣市輔具資源中心成員組織信任與服務創新關係之研究--以知識分享為中介變項
15.	組織政治知覺與印象管理動機對國小教師組織公民行為影響之探究

1.	以方案改變理論探究中小學教師專業發展評鑑政策之執行成效
2.	專職原住民族語老師專業發展指標建構之研究
3.	高中校長道德領導、教師組織公民行為與學校效能關係之研究
4.	國民中學校長服務領導、學校知識管理與組織創新關係之研究
5.	高齡學習者社會資本、自我效能與幸福感關係之研究—以南部地區樂齡學習中心學員為例
6.	臺北市國民小學校長智慧領導、教師創客教育與學校效能關係之研究
7.	國民小學校長學習領導與教師教學效能及學生學習成就之關係研究
8.	幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業承諾關係之研究
9.	高級中等學校校長正向領導、教師專業素養與學校創新效能關係之研究
10.	國民小學校長正向領導、教師專業素養與學生學習關係之研究
11.	南海奇緣—馬來西亞華文獨立中學教師專業學習社群的敘說探究
12.	以治理機制與權力關係觀點論主管機關與民間體育組織之治理關係
13.	國民小學校長變革領導、動態能力與學校經營績效測量模式驗證及關係之研究
14.	教師工作投入與工作滿意、組織承諾之後設分析
15.	跨層次觀點下家長式領導、倫理氣候、組織承諾與組織公民行為關係之研究

1.	新校長學：創新進升九論
2.	校長故事：中小學校長道德發展及其品德校園營造之探究
3.	英語與翻譯教學：觀念與實務
4.	教育評鑑：創意取向
5.	校長的情緒領導
6.	卓越領導與創新經營之理論與實務
7.	教師專業發展：評鑑、社群與議題
8.	教育行政：理論與模式
9.	大學與學校專業夥伴合作：理念與實踐
10.	幼兒體能與遊戲
11.	幼兒園園所長轉型領導相關議題之研究
12.	從希望感模式論學業挫折之調適與因應：正向心理學提供的「第三種選擇」
13.	高職餐旅類科教師專業發展評鑑系統之研究
14.	學校體育經營管理策略與實務
15.	國民小學校長認知教練對五大心智能力狀況影響之研究

無相關著作

無相關點閱

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫