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題名:老人多元影像之敘事分析:以1980年代至2000年代臺灣電影為例
作者:許勝欽 引用關係
作者(外文):Sheng-Chin HSU
校院名稱:國立東華大學
系所名稱:課程設計與潛能開發學系
指導教授:臧國仁
王應棠
學位類別:博士
出版日期:2013
主題關鍵詞:多元文化老人再現敘事分析社群價值知識/權力關係representation of eldersmulticulturalismnarrative analysissocial and historical changepower/ knowledge relations
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老人研究隨著人口老化及少子化趨勢受到重視,當前研究範圍逐漸跨越單一學科範疇,其研究光譜涵蓋生物醫學、人口學、社會福利、社會學,然而以社會產物或日常論述實踐作為老人研究之觀察對象則相對較顯不足。研究指出人們以媒介經驗理解少數族群(Wilson & Gutierrez, 1995),因此媒介再現的老人實為社會對老人認知的重要實踐產物,然而,老人再現的相關知識卻仍處於研究邊緣位置。如同Young (1990)以多元文化主義解釋社會壓迫時論及老人的邊緣位置為社會所形成,同樣的,「老人再現」知識的被邊緣化狀態亦為社會壓迫形式之一。
學者認為看見差異以及懇認差異才得以落實多元文化主義精神、改善社會之不正義(Taylor, 1994; Young, 1990),有鑑於此,本文藉由研究電影此文化場域再現系統看見老人所在的邊緣位置,並繼而理解鑲嵌於老人再現的特定價值與知識,以文化社會之再現系統進行特定知識之解構及解釋實為一「看見」老人差異的解構性實踐。本文共為五部份,首章回顧當前老人研究與老人定義;第貳章梳理再現相關理論與多元文化主義之共同關懷,並續說明臺灣電影再現與社群之關係;第参章說明敘事分析作為老人再現分析框架且對所選擇文本進行介紹與脈絡解釋;第肆章分別分析再現老人角色組合、事件關係、敘事主題和特定價值並聯結臺灣社會歷史變遷,再以之解釋鑲嵌於老人再現的知識;最後說明本研究對於理論與實務之助益以及研究的限制,期望以敘事分析對「老人再現影像」探索一條多元理解之實踐途徑。
This dissertation is to discover the specific social values and power/ knowledge relations of the representations about the elders in Taiwanese films from the 1980s to 2000s. The representations of the elderly are integrated by daily life symbols and meanings in particular social context. The images of the elders in Taiwanese movies, therefore, are embodied with multiple themes and values that reflect social and historical changes. This study, using narrative analysis, deconstructs six Taiwanese films from the 1980s to the2000s with a multicultural perspective and explains the diverse representations of elders in these films concerning their social and historical experience in Taiwan. In addition, the representations of power/ knowledge relations about the elders emerged as the representations of old people, weaved by social change and historical factors, were discovered and interpreted.
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