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來源文獻資料
摘要
引文資料
題名:
從應用研究成果談未來體育教學改革的方向
書刊名:
中華體育季刊
作者:
張春秀
出版日期:
2000
卷期:
13:4=52
頁次:
頁9-13
主題關鍵詞:
體育教學研究
;
體育教學改革
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體育教學研究發展至今,已有豐碩成果,學校體育教學若能適度應用研究發現,以改進教學實務,對於有效教學的提升必有相當助益。 體育教學研究從早期的系統觀察研究、教師行為研究,到晚近的教師決定與學生思考研究,雖然有些研究發現,至今仍未獲得一致的結論,但只要應用時瞭解其情境限制,仍有很大的應用價值。依據目前的研究發現,「配合教學目標,活用教學策略;改變教學行為,善用回饋技巧;加強師生互動,重視學生的學習角色;增加練習時間,提升練習品質」等四層面,是未來體育教學應該強化的方向。
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期刊論文
1.
Placek, J. H.(1984)。A multi-case study of teacher planning in physical education。Journal of Teaching in Physical Education,4,39-49。
2.
劉仙湧、趙麗雲(19951200)。國小體育科輔導員之教學行為探究--以三種系統觀察工具分析並檢視其適用性。體育學報,20,179-190。
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3.
Silverman, S.(1991)。Research on teaching in physical education。Research Quarterly for Exercise and Sport,62(4),352-365。
學位論文
1.
王宗進(1995)。Mosston's 三種教學形式之教學效果比較研究--以羽球反手發短球為例(碩士論文)。國立體育學院。
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2.
房瑞文(1997)。Mosston(摩斯登)練習式、互惠式教學效果的比較--以國小籃球教學為例(碩士論文)。國立體育學院,桃園縣。
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3.
陳勝美(1994)。體育課之教師行為分析:臺北市國民小學舞蹈教學研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
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4.
陳則賢(1995)。Mosston命令式與練習式教學在國中體育教學效果之研究(碩士論文)。國立師範大學,臺北市。
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5.
林靜萍(1993)。國中體育教學師生互動分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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6.
陳玉枝(1996)。體育課學生行為之描述分析--以台北縣國民小學開放教育之體育教學為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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圖書
1.
Siedentop, D.(1991)。Developing teaching skills in physical education。Mountain View, CA。
2.
周宏室(1994)。Mosston(摩斯登)體育教學光譜的理論與應用。台北:師大書苑。
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