澳門學校視覺藝術教育--非葡萄牙化現象與本土知識之必要性_

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外文摘要
引文資料

題名：	澳門學校視覺藝術教育--非葡萄牙化現象與本土知識之必要性
書刊名：	藝術教育研究
作者：	陳美玉
作者(外文)：	Chan, Mei-ioc
出版日期：	2002
卷期：	3
頁次：	頁91-131
主題關鍵詞：	澳門；內部研究；學制與課程；教科書；本土意識；Macao；Insider's studies；Educational systems and curricula；Textbooks；Local cultural identity
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相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:5 點閱:72

　　　　　澳門是中國的固有領土，未曾被割讓予他國，葡萄牙從未得到澳門的合法統治權。1849年至1999年，澳門經歷了主權與治權分離、華洋共處分治的葡管中國領土歷史階段。縱使葡人在這段時期曾強行實施殖民統治，然葡文化在澳門始終是客體文化而已。居澳華人子弟所接受的是私立學校的中華文化教育而非殖民地教育。由於澳葡政府對本地非葡語教育缺乏承擔，促成本土多元移植學制、課程和進口教科書的教育現象，難以培養學生的澳門意識，影響人才的外流。本文試以「內部研究」文獻資料為本，輔以口述歷史及田野調查質化研究資料，就歷史文化脈絡、族群關係及澳葡政府政策，探討澳門主流學校的視覺藝術教育未受葡萄牙文化影響的因素，強調在共賞中葡文化遺產基礎上，從文化反思視野，設計包含本土知識之藝術課程的必要。

以文找文

　　　　　The uniqueness of Macao lies in the specificity of its historical experience as a Chinese territory under Portuguese administration from 1849 to 1999. In fact, Portugal never obtained legitimate recognition of sovereignty over Macao. Throughout the period of enforced Portuguese colonization, Chinese culture and values remained, as usual, the dominant practice of society. Owing to the laissez-faire policies of Macao’s colonial authority, private school education in Macao developed in an environment utilizing education systems and curricula adopted from the colonial center, coupled with imported textbooks. This policy is largely responsible for the lack of local cultural identity and the constant outflow of intellectual and human resources—influences whose consequences continue to be felt to this day. This paper traces the causes of the contemporary Portuguese-culture-free phenomena in the mainstream, private Chinese/English schools by examining the literature of diverse “insider’s studies,” bolstered by qualitative data from oral histories and fieldwork. It concludes by recognizing the urgency of establishing local cultural studies from a critical perspective in the visual arts curriculum.

以文找文

期刊論文
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3.	阿豐素(1998)。澳門的綠色革命19世紀80年代。文化雜誌，36/ 37，113-135。延伸查詢
4.	陳繼春(1997)。司徒奇與澳門。澳門雜誌，2，67-73。延伸查詢
5.	陳煒恆(19981200)。源遠流長文化瑰寶--談澳門廟宇體系。澳門雜誌，7，6-23。延伸查詢
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7.	劉月蓮、黃曉峰(1994)。澳門歷史文化的人文主義視野。文化雜誌，19，136-142。延伸查詢
8.	戈斌(1994)。中國第一歷史檔案館及其館藏中葡關係檔案內容簡介。文化雜誌，19，23-25。延伸查詢
9.	鄭妙冰(1994)。澳門-「殖民後的前夜」時期。文化雜誌，19，143-146。延伸查詢
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41.	Batalha, G. N.(1994)。澳門語－歷史與現狀。文化雜誌，20，97-117。延伸查詢
42.	王世紅(1998)。試論塑造澳門城市文化形象。文化雜誌，36/ 37，209-234。延伸查詢
43.	吳志良(2000)。民國時期南北政府對澳門的立場及其有關交涉。澳門公共行政雜誌，1，73-88。延伸查詢
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49.	Tang, F. H.、Morriosn, K.(1998)。When Marketization Does Not Improve Schooling: The Case of Macau。Compar，28(3)，245-262。
50.	譚志強(1994)。澳門主歸屬爭議的國際法分析。文化雜誌，19，147-152。延伸查詢
51.	Aresta, Antonio(1998)。曼努埃爾．特謝拉神父與澳門教育史。澳門公共行政雜誌，2，545-555。延伸查詢
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57.	菲格拉(1998)。澳門究竟是怎樣的一座城市。文化雜誌，36/37，203-206。延伸查詢
58.	黃啟臣(2000)。澳門主權問題的歷史審視(1553-1999)。文化雜誌，40/41，3-14。延伸查詢
59.	彭慕治(1994)。澳門土生葡人種族同一性的幾個側面。文化雜誌，20，165-173。延伸查詢
60.	楊仁飛(2000)。澳門土生葡人飛南第。文化雜誌，40/41，171-184。延伸查詢
61.	劉羨冰(2000)。為澳門教育改革再進言。澳門公共行政雜誌，4，1131-1139。延伸查詢
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會議論文
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2.	劉月蓮、黃曉峰(1994)。澳門：從歷史失語症看跨世紀文化整合。澳門。583-596。延伸查詢
3.	黃文輝(1999)。對澳門基礎教育政策之探討與寄望。澳門。延伸查詢
4.	陳美玉(2001)。澳門學校視覺藝術教育實踐問題淺析。澳門。延伸查詢
5.	陳美玉(2000)。1994-1999澳門私立學校視覺藝術教育的回顧－與中、港、臺的淵源。香港。432-444。延伸查詢
6.	陳既詒(1999)。澳門回歸祖國後教育發展路向學術研討會講詞。澳門。延伸查詢
7.	區錦新(1999)。建構特區政府與非官立學校的新關係。澳門。延伸查詢
8.	盛炎(1994)。澳門的跨文化交往：兼談語言教學中的文化因素。澳門。600-605。延伸查詢
9.	胡國年(1999)。政府對基礎教育投資之偏差必須糾正。澳門。延伸查詢
10.	季羨林(1994)。東方文化和西方文化。澳門。11-17。延伸查詢
11.	何國瑞(1994)。論中西文化交流中的主體意識。澳門。39-42。延伸查詢
12.	何國瑞(1994)。論中西文化交流中的主體意識。澳門。39-42。延伸查詢
13.	季羨林(1994)。東方文化和西方文化。澳門。11-17。延伸查詢
14.	胡國年(1999)。政府對基礎教育投資之偏差必須糾正。澳門。延伸查詢
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16.	區錦新(1999)。建構特區政府與非官立學校的新關係。澳門。延伸查詢
17.	陳既詒(1999)。澳門回歸祖國後教育發展路向學術研討會講詞。澳門。延伸查詢
18.	陳美玉(2000)。1949-1999澳門私立學校視覺藝術教育的回顧─與中、港、臺的淵源。香港。432-444。延伸查詢
19.	陳美玉(2001)。澳門學校視覺藝術教育實踐問題淺析。澳門。延伸查詢
20.	柴慶翔(1994)。中國美術教育的歷史概貌。臺北。269-273。延伸查詢
21.	黃文輝(1999)。對澳門基礎教育政策之探討與寄望。澳門。延伸查詢
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學位論文
1.	黎義明(1998)。從語言政策層面淺談澳門基礎教育的歷史與現狀，澳門。延伸查詢
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圖書
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41.	Leung, K. F.(1999)。Education and society in Hong Kong and Macau: Comparative perspectives on continuity and change。Education and society in Hong Kong and Macau: Comparative perspectives on continuity and change。Hong Kong。
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