資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.128.201.165)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
English Teaching: Practicum and Observation
書刊名:
臺中師院學報
作者:
王瑋佩
/
吳小麗
作者(外文):
Wang, Wei-pei
/
Wu, Hsiao-li
出版日期:
2002
卷期:
16
頁次:
頁617-630
主題關鍵詞:
英語教學
;
國小
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:42
文藻外語學院有鑑於國小英語師資培育教學實習之重要性,於89年度起結合「英語教學實習的與觀摩」課程和社區教學服務,將高雄市獅湖國小與新上國小兩校一及二年級五十三位位學童帶進校園,由三十位文藻國小英語教學實習學員在二位教師指導下進行英語教學。本文主要目的在探討「英語實習與觀摩」課程的規劃與設計、實施過程及學習成果評量。本研究更進一步探討問卷與訪談之結果。30位國小英語教學實習學員經過一年的實習與觀摩訓練之後,即施予問卷調查與訪談,結果顯示學員在實習與觀摩同儕及有經驗老師教學之後,對自己的英語教學成長均有正面評估。本研究成果可提供未來中小學英語師資培育課程規劃之參考。
以文找文
This paper reports on the design and implementation the Practicum and Observation course offered at Wenzao Ursuline College of Languages in Kaohsiung, and provided a preliminary evaluation of its overall effectiveness. This pre-service language teacher training course included both a practicum and observation and was offered for the first time in the 1999-2000 academic year. It was a two-credit elective course designed for those fifth-year junior college students and two-year college students who intended to become teachers of English for young learners. By the end of the course, trainees were invited to take part in an interview and questionnaire. All of the trainees who took part in the Practicum and Observation course agreed that they had gained considerable benefits from the course, particularly in terms of teaching practice skill and professional development. The details of the results from this questionnaire and interview are also discussed in this paper.
以文找文
期刊論文
1.
Britten, D.(1985)。Teacher training in ELT: Part 1。Language Teaching,18,112-128。
2.
Britten, D.(1985)。Teacher training in ELT: Part 2。Language Teaching,18,220-238。
3.
Freeman, D.(1989)。Teaching training, development and decision-making。TESOL Quarterly,23(1),27-45。
4.
Gebhard, J. C.(1984)。Models of supervision: choices。TESOL Quarterly,18,501-514。
5.
Pennington, M. C.(1985)。Review of the teacher/learner interaction series。TESOL Quarterly,19(2),353-356。
圖書
1.
Wajnryb, R.(1992)。Classroom observation tasks。Cambridge:Cambridge University Press。
2.
Tanner, R.、Green, C.(1998)。Tasks for teacher education: A reflective approach (Trainer's book)。Essex, England:Edinburgh:Addison Wesley Longman。
3.
Cogan, M. L.(1993)。Clinical supervision。Boston:Houghton Mifflin。
4.
Doff, A.(1992)。Teach English: A training course for teachers。Cambridge:Cambridge University Press。
5.
Duff, T.(1988)。Explorations in teacher training-problems and issues。Harlow:Longman。
6.
Malderez, A.、Bodoczky, C.(1999)。Mentor courses: a resource book for teacher trainers。Cambridge:Cambridge University Press。
7.
Stones, E.、Morris, R.(1972)。Teaching practice: problems and perspectives。London:Methuen。
8.
Tanner, R.、Green, C.(1998)。Tasks for teacher education: a reflective approach (Coursebook)。Edinburgh:Addison Wesley Longman Ltd.。
9.
Weller, R. H.(1971)。Verbal communications in instructional supervision。New York:Teacher's College press, Colombia University。
10.
Woodward, T.(1991)。Models and metaphors in language teacher training: Loop input and other strategies。Cambridge:Cambridge University Press。
11.
Woodward, T.(1992)。Ways of training。Harlow:Pilgrims, Longman。
12.
Richards, J. C.、Nunan, D.(1990)。Second language teacher education。Cambridge University Press。
13.
Schön, Donald A.(1983)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Basic Books, Inc.。
14.
Wallace, M. J.(1991)。Training foreign language teachers: a reflective approach。Cambridge:Cambridge University Press。
圖書論文
1.
Ellis, R.(1990)。Activities and procedures for teacher preparation。Second language teacher education。Cambridge:Cambridge University Press。
2.
Lange, D. L.(1990)。A blueprint for a teacher development program。Second language teacher education。Cambridge:Cambridge University Press。
3.
Lange, D. L.(1979)。Suggestions for the continuing development of pre- and in-Service programs for teachers of second language。Foreign language learning, today and tomorrow: essays in honour of Emma M. Birkmaier。New York:Pergamon。
4.
McLeod, G.、McIntyre, D.(1977)。Towards a model for micro-teaching。Investigations of microreaching。London:Croom Helm。
5.
Wallace, M. J.(1979)。Microteaching。Teacher training。London:Modern English Publications。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
偏遠地區英語教學實況--以臺南縣玉山國小為例
2.
乾華國小英語教學分享
3.
國小英語聽說教學與活動式評量實施之理念
4.
臺北市國小英語圖書融入英語教學現況探討
5.
Using Portfolio Assessment in the Elementary EFL Classroom
6.
福東國小學校本位課程(英語教學)發展實務
7.
非都會型地區的國小英語教學情形及師資現況調查
8.
兒童詩歌在國小英語教學之應用
9.
大腦研究「學習機會之窗」論對認知和國小英語教學的啟示
10.
閱讀活動在國小英語教學的應用
11.
如何提升國小英語教學的成效
12.
國小英語教學可能面臨的難題及對策
13.
Krashen之第二語言習得理論及其對臺灣國小英語教學之啟示
14.
從補教界的觀點看國小英語教學之實施
15.
國小英語教學實施問題初探
1.
溝通式教學對學童英語及文化學習之效益
無相關書籍
無相關著作
無相關點閱
QR Code