九年一貫課程中以「藝術與人文」學習領域，教師的反彈與排斥力最為強烈，因為許多藝術類的教師無法有效整合與進行藝術人文領域教學。本文試就「藝術與人文」的基本精神、課程內涵特色、教學策略及創新「藝術與人文」領域的教學原則，供藝術與人文教師教學上的參考。期望「藝術與人文」教師，能體認藝術教育是一種多元的綜合性教學，讓學生接觸與參與音樂，表演與視覺藝術活動，以涵養具有人文素養的現代國民。