教小一辨左右前空間概念教學之研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	教小一辨左右前空間概念教學之研究
書刊名：	臺中教育大學學報. 數理科技類
作者：	陳埩淑
作者(外文)：	Chen, Ching-shu
出版日期：	2005
卷期：	19:2
頁次：	頁53-68
主題關鍵詞：	空間概念；空間定位；學前教育；Spatial concept；Spatial orientation；Preschool education
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(3) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:3 共同引用:0 點閱:64

本研究目的在探討教國小一年級辨識左右之前，設計空間教學方案，幫助幼童具有空間念。研究對象是幼稚園兩班5-6歲的幼兒。研究方法採實驗研究，實驗組接受教學方案，而控制組採一般教學。實驗組的教學方案設計採主題統整教學模式以跨領域教學。教學的成效由實作評量、觀察與訪談師生教與學中得知。研究結果顯示使用實驗的教學模式有助於幼童空間概念發展與間定位的學習，而實驗的幼童空間概念及空間定位能力提升。

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The purpose of the research was to design a project of teaching spatial concept to help kindergartens to have spatial concept and learn to tell left and right before entering first grade. The method of the research was experimentation. The subjects of research included two classes of 5-6years old kindergarteners. The experimental group accepted the teaching project which was an integrated instruction model . the control group adapted normal teaching method. The model design of the experimental group was basic on cross subjects teaching to improve children grow in spatial problems solving. As the result of the experimentation, we knew the project is practical and the group had developed competence in spatial orientation.

以文找文

期刊論文
1.	陳埩淑(20031000)。學前教育統整性方案之行動研究--多元智能取向的品格教育。臺南女院學報，22(2)，923-947。延伸查詢
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5.	Clements, D. H.(2001)。in the preschool Teaching Children。Mathematics，7(5)，270-276。
6.	Clements, D. H.、Sarama, J.、DiBiase, A.(2002)。Preschool and Kindergarten Mathematics: A National Conference。Teaching Children Mathematics，8(9)，510-515。
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15.	Rieser, J. J.、Garing A. E.、Young, M. F.(1994)。Imaginary, action and spatial orientation: It ‘s not being there that counts, It ‘s what one has in mind。Children Development，65，1262-1278。
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學位論文
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圖書
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6.	Seefeldt, C.(1999)。The Early Childhood Curriculum: A Review Current of Research。New York：Teacher College Press Inc.。
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8.	Wirszup, I.、Steffe, L. P.(1974)。Survey of allied soviet research in school mathematics education。Chicago：The University of Chicago。
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11.	Gardner, H.(1983)。Frames of mind: The theory of multiple intelligences。NY：Random House。
12.	van Hiele, Pierre M.(1986)。Structure and Insight: A Theory of Mathematics Education。Academic Press。

圖書論文
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2.	Nagy, P.(1984)。Cognitive structure and the spatial metaphor。The representation of cognitive structure。Toronto：Ontario Institute for studies in Education。
3.	Clements, D. H.、Battista, M. T.(1992)。Geometry and spatial reasoning。Handbook of research on mathematics teaching and learning。Macmillan publishing Company。
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