面對多元社會及日趨複雜的職場變化，大學生最好的準備策略就是跨領域學習。以輔大為例，外語學院學生跨領域學習人數，佔全校九個學院中第二高，而外語學院學生基於學門性質及就業市場的考量，以商學院課程為輔系、雙主修或學程為跨領域學習之首選。但由於不同學院的教、學文化差異、排課衝堂及行政法規限制，再再減弱跨領域研修成果。本研究發軔於輔大德文系跨院修課困難之研究，進而對外語學院六系學生做書面問卷及口頭晤談，嘗試找出外文系學生跨領域學習之困境與對策。