The Effects of Task Types on Oral Production for Learners of Different Proficiency Levels__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	The Effects of Task Types on Oral Production for Learners of Different Proficiency Levels
書刊名：	國立屏東商業技術學院學報
作者：	黃淑眉
作者(外文)：	Hwang, Shwu-mei
出版日期：	2007
卷期：	9
頁次：	頁1-19
主題關鍵詞：	活動；口語；能力；Task；Oral；Proficiency
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:29

期刊論文
1.	Iwashita, N.、McNamara, T.、Elder, C.(2001)。Can we predict task difficulty in an oral proficiency test? Exploring the potential of an information-processing approach to task design。Language Learning，51(3)，401-436。
2.	Mehnert, U.(1998)。The effects of different lengths of time for planning on second language performance。Studies in Second Language Acquisition，20(1)，83-106。
3.	Yuan, F.、Ellis, R.(2003)。The Effects of Pre-Task Planning and On-line Planning on Fluency, Complexity, and Accuracy in L2 Monologic Oral Production。Applied Linguistics，24(1)，1-28。
4.	Foster, P.、Skehan, P.(1999)。The influence of source of planning and focus of planning on task-based performance。Language Teaching Research，3(3)，215-247。
5.	Foster, P.、Skehan, P.(1996)。The Influence of Planning Time and Task Type on Second Language Performance。Studies in Second Language Acquisition，18，299-323。
6.	Bygate, M.(1999)。Task as context for the framing, reframing and unframing of language。System，27(1)，33-48。
7.	Foster, Pauline、Tonkyn, A.、Wigglesworth, G.(2000)。Measuring spoken language: a unit for all reasons。Applied Linguistics，21(3)，354-375。
8.	Mackey, Alison、Philp, Jenefer(1998)。Conversational Interaction and Second Language Development: Recasts, Responses, and Red Herrings?。The Modern Language Journal，82(3)，338-356。
9.	Robinson, P.(1995)。Task Complexity and Second Language Narrative Discourse。Language Learning，45(1)，99-140。
10.	Skehan, P.、Foster, P.(1997)。Task type and task processing conditions as influences on foreign language performance。Language Teaching Research，1，185-211。
11.	VanPatten, B.(1990)。Attending to Form and Content in the Input: An Experiment in Consciousness。Studies in Second Language Acquisition，12，287-301。
12.	Ortega, L.(1999)。Planning and focus on form in L2 oral performance。Studies in Second Language Acquisition，21(1)，109-148。
13.	Crookes, G.(1989)。Planning and interlanguage variation。Studies in Second Language Acquisition，11(4)，183-199。
14.	Skehan, P.(1996)。A framework for the implementation of task-based instruction。Applied Linguistics，17(1)，38-62。
15.	Skehan, P.(1998)。Task-based instruction。Annual Review of Applied Linguistics，18，268-286。
16.	Robinson, Peter(2001)。Task complexity, task difficulty, and task production: Exploring interactions in a componential framework。Applied Linguistics，22(1)，27-57。

圖書
1.	Brown, G.、Yale, G.(1983)。Teaching the Spoken Language: An approach based on the analysis of conversational English。Cambridge：Cambridge University Press。
2.	Brown, H. Douglas(2001)。Teaching by Principles: An interactive Approach to Language Pedagogy。White plains, NY：Addison Wesley Longman。
3.	Skehan, Peter(1998)。A cognitive approach to language learning。Oxford University Press。
4.	Ellis, Rod(1994)。The Study of Second Language Acquisition。Oxford University Press。

圖書論文
1.	Swain, Merrill(1995)。Three functions of output in second language learning。Principles and practice in the study of language: Studies in honor of H.G. Widdowson。New York：Oxford：Oxford University Press：Cambridge University Press。

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