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題名：高中生共許生涯願景的故事：敘事取向生涯探索團體之研究
書刊名：諮商輔導學報
作者：黃慧森／廖鳳池
作者(外文)：Huang, Hui-sen／Liao, Feng-tsu
出版日期：2008
卷期：18
頁次：頁55-88
主題關鍵詞：敘事取向；生涯諮商；生涯團體諮商；敘事治療；敘事研究；高中生；Narrative approach；Career counseling；Career group counseling；Narrative therapy；Narrative inquiry；Senior high school student
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　　本研究旨在透過敘事取向生涯探索團體，引發高中生回顧、敘說及反思個人生命成長經驗，藉以從中觀照、理解並詮釋其因團體動力而共構、解構與重構的生命故事與生涯敘事。研究對象為八位面臨升學壓力的高三學生。研究方法採用敘事研究取向。研究過程中發現八位團體成員生涯敘事均有其獨特的發展脈絡與核心主題。研究者試以團體歷程故事、成員生涯敘事、研究過程對話等面向，呈現敘事研究結果並接引文獻進行探討。研究結論聚焦於團體發展歷程意義及生涯脈絡影響因子兩向度論述之。其一，敘事取向生涯探索團體發展歷程意義函蓋：（一）陪同團體成員走進個人生命經驗脈絡，引發重新建構未來生涯敘事；（二）著重團體成員各階段的自我角度位移，豐厚其生命故事與生涯敘事。其二，現階段高中生個人生涯脈絡影響因子包括：（一）原生家庭氛圍形塑自我概念發展；（二）生命重要事件深化生涯發展願景；（三）學習高峰經驗奠定生涯發展基礎；（四）重要他人影響指引生涯發展方向；（五）自我成長期許提昇生涯發展動力。 　　研究者根據研究結論提出具體建議，期使用於未來學術研究、高中生涯輔導、諮商實務工作等之參考。
The main purpose of this research was to initiate the narrative of senior high school student’s life stories. Throughout the Narrative Approach Career Exploration Group Counseling, eight senior high students old their life experiences by looking back their life. In the process of co-constructing, deconstructing and reconstructing the events in their life, the researcher tried to look at, understand and interpret the events in context. This study based on the narrative inquiry thesis, and after understanding and interpreting their stories, the research found that the narrative of each event had its very distinct context development and its very own key theme. The conclusions of this study were as follows: 1.The meaning of this Narrative Approach Career Exploration Group Counseling were (a) to accompany the group members to get through the narrative of his/her life experiences, and to lead them to reconstruct the narrative of his/her future career, and (b) to focus on the change of I position of the group members, and to enrich the narrative of this life story of them. 2.The influential factors of senior high school students’ career context were (a) the atmosphere of the family of origin molds the development of self-concept, (b) the important events in life deepens one’s anticipation of career development, (c) the learning from peak experience consolidates one’s foundation of career development, (d) the influence of important others guides one’s way of career development, and (e) the anticipation of self-growth promotes one’s power of career development. The practical suggestions based on the results of this research would be proposed and be applied to the field of the reference for further study, the career counseling of senior high school students, and the work of counseling.
期刊論文
1.張麗鳳(20050900)。高中生涯輔導課程之需求與規劃--請聽聽輔導實務工作者的看法。輔導季刊，41(3)，68-71。new window  延伸查詢new window
2.蕭景容(20050100)。敘事取向生涯諮商探討。諮商與輔導，229，2-10。  延伸查詢new window
3.Brott, P. E.(2001)。The storied approach: A postmodern perspective for career counseling。The Career Development Quarterly，49(4)，304-313。  new window
4.張淑霞、廖鳳池(20050300)。一位活躍參與老年女性之心理社會發展歷程研究。中華輔導學報，17，33-67。new window  延伸查詢new window
5.林佩儀(20020805)。藝術媒介與敘事治療之結合與應用。諮商與輔導，200，11-17。  延伸查詢new window
6.王理書(20020800)。隱喻故事治療團體--結合敘事傾向與Eriksonian隱喻治療的嘗試。諮商與輔導，200，33-38。  延伸查詢new window
7.Savickas, M. L.(1993)。Career counseling in the postmodern era。Journal of Cognitive Psychotherapy: An International Quarterly，7(3)，205-215。  new window
8.林杏足(20020600)。諮商理論與實務的新思潮--敘事諮商的基本概念與對話的應用。教育研究，98，91-102。new window  延伸查詢new window
9.Ketterson, T. U.、Blustein, D. L.(1997)。Attachment relationships and the career exploration process。The Career Development Quarterly，46(2)，167-178。  new window
10.許育光(20001200)。敘說研究的初步探討--從故事性思考和互為主體的觀點出發。輔導季刊，36(4)，17-26。new window  延伸查詢new window
11.黃素菲(20050600)。我不看我時「我」在嗎？。應用心理研究，26，1-11。  延伸查詢new window
12.黃瑛琪、戴嘉南、張高賓、連廷嘉(20050600)。臺灣青少年生涯團體諮商效果之整合分析研究。諮商輔導學報，12，71-100。new window  延伸查詢new window
13.陳佩鈺(2004)。敘事諮商在生涯個案上的應用。諮商與輔導，226，30-36。  延伸查詢new window
14.莊涵茹、羅文基(2003)。高中生同儕生涯團體輔導效果之研究。諮商輔導文粹--高師輔導所刊，8，91-130。new window  延伸查詢new window
15.王理書(2002)。隱喻故事治療圑體--結合敘事傾向與Eriksonian隱喻治療的嘗試(下)。諮商與輔導，201，35-38。  延伸查詢new window
16.林杏足(2002)。敘事諮商簡介--基本槪念與諮商過程。輔導通訊，70，32-38。  延伸查詢new window
17.金樹人(2004)。聽天由命中的安身立命--現代教師生涯鬱悶的百憂解。學生輔導，95，26-37。  延伸查詢new window
18.葉寶玲(2005)。團體諮商設計。諮商與輔導，238，29-31。  延伸查詢new window
19.黃素菲(2006)。敘事與理解--用「說」故事來「話」生涯。教師天地，143，4-18。  延伸查詢new window
20.蕭景容(2004)。敘事取向生涯諮商歷程與情節設計。諮商與輔導，226，23-29。  延伸查詢new window
21.Savickas, M. L.(1995)。Constructivist counseling for career indecision。The Career Development Quarterly，43(4)，363-373。  new window
會議論文
1.林杏足(2003)。敘事治療工作坊。屏東市。  延伸查詢new window
研究報告
1.王麗斐(2005)。團體諮商者之僵局經驗研究(1/2)。台北市。  延伸查詢new window
2.金樹人(2003)。故事敘說--敘事取向在高中學生生涯諮商上的應用。台北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃錦敦(2004)。受虐少年接受寄養安置之適應歷程研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.陳盈君(2003)。在生命中飛翔--非科班出身戲劇工作者之生涯抉擇(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
3.楊淑涵(2002)。選擇非傳統學習領域之四技女生生涯決定歷程之敘說研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
4.林盈君(2006)。°兒童虐待施虐者接受諮商經驗之敘說研究。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
圖書
1.吳芝儀(2005)。後現代、建構與敘事取向生涯諮商。生涯輔導方案設計與活動實務。屏東市：屏東高中。  延伸查詢new window
2.吳芝儀(2003)。敘事研究的方法論探討。質性研究方法與資料分析。嘉義縣：南華大學教育社會學研究所。  延伸查詢new window
3.Corey, G.(2000)。The theory and practice of group counseling。Pacific Grove, CA：Brooks：Cole。  new window
4.Freedman, Jill、Combs, Gene、易之新(2009)。敘事治療--解構並重寫生命的故事。臺北市：張老師。  延伸查詢new window
5.Clandinin, D. J.、Connelly, F. M.(2000)。Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research。San Francisco, CA：Sage。  new window
6.黃瑞琴(1991)。質的教育研究方法。臺北巿：五南。  延伸查詢new window
7.Freedman, J.、Combs, G.(1996)。Narrative Therapy: The Social Construction of Preferred realities。New York：W. W. Norton & Co Inc.。  new window
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9.Cochran, Larry(1997)。Career Counseling: A Narrative Approach。Sage。  new window
10.Riessman, Catherine Kohler、王勇智、鄧明宇(2003)。敘說分析。臺北：五南。  延伸查詢new window
11.Clandinin, D. Jean、Connelly, F. Michael、蔡敏玲、余曉雯(2003)。敘說探究：質性研究中的經驗與故事。心理出版社。  延伸查詢new window
12.Yalom, Irvin D.(1995)。The theory and practice of group psychotherapy。Basic Books。  new window
13.Riessman, Catherine Kohler(1993)。Narrative Analysis: Qualitative Research Method。Sage Publications, Inc.。  new window
14.Lieblich, Amia、Tuval-Mashiach, R.、Zilber, T.(1998)。Narrative Research: Reading, Analysis, and Interpretation。SAGE Publications。  new window
15.林盈君、謝至傑(2005)。敘事治療取向生涯探索團體「我的一千零一 夜」團體計畫書。生涯輔導方案設計與活動實務 \\ 簡文英(主編)。屏東市。  延伸查詢new window
16.金樹人(2006)。推薦序--在靈魂深處相知相遇。敘事取向的生涯諮商 \=Career counseling a narrative approach \\ 黃素菲(譯) \\ L. Cochran (著)。台北市。  延伸查詢new window
17.張淑霞(2005)。敘事取向在綜合高中學生生涯規劃課程之應用。生涯輔導方案設計與活動實務 \\ 簡文英(主編)。屏東市。  延伸查詢new window
18.黃素菲、Cochran, L.(2006)。敘事取向的生涯諮商。台北市。  延伸查詢new window
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其他
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2.張錦弘(2006)。四成大學畢業生悔當年選錯系。  延伸查詢new window
3.張錦弘(2006)。近半數大學生選錯科系。  延伸查詢new window
4.Hinatsu, M.(2002)。A narrative approach to adolescent depression。  new window
圖書論文
1.畢恆達(1998)。社會研究的研究者與倫理。危險與秘密：研究倫理。三民書局。new window  延伸查詢new window
2.胡幼慧、姚美華(1996)。一些質性方法上的思考：信度與效度？如何抽樣？如何收集資料、登錄與分析？。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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