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第 1 筆 / 總合 1 筆
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來源文獻資料
引文資料
題名:
歐洲法語初級檢定考試 (DELF) A1、A2聽力與閱讀之分析與評估
書刊名:
淡江外語論叢
作者:
孫素娥
/
朱嘉瑞
作者(外文):
Sun, Su-er
/
Chu, Chia-jui
出版日期:
2008
卷期:
12
頁次:
頁1-24
主題關鍵詞:
聽力
;
閱讀
;
教學策略
;
DELF A1
;
DELF A2
;
Listening
;
Reading
;
Teaching strategies
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
1
點閱:37
期刊論文
1.
呂羅雪、林宛瑩(20061200)。第二語閱讀中的後設認知知覺和理解監控。淡江外語論叢,8,125-146。
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2.
Gremmo, M.-J.、Holee, H.(1990)。La compréhension orale : un processus et un comportement。Le Français dans le monde, Recherches et Applications,30-40。
3.
Béacco, J.-Cl.(2004)。Influence du cadre sur les programmes et les dispositifs d'évaluation。Le français dans le monde,336。
4.
Tagliante, C.(2006)。L'évaluation et le Cadre européen commun de référence。Le Français dans le monde,334。
會議論文
1.
Le PIREF(Programme incitatif de recherche en éducation et formation)(2003)。Enseignement de la lecture à l’école primaire。Conférence de consensus。Paris。
2.
陳欣蓉(2005)。研究歐洲德語檢定考試對台灣德語系學生之衝擊。第一屆國際語言與文化學術研討會。政治大學。
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研究報告
1.
趙蕙蘭(2006)。語意網路應用於法文字彙的學習和評量 (計畫編號:NSC94-2411-H-160-002)。
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學位論文
1.
林宛瑩(2006)。探討台灣西語學習者閱讀後設認知行為:以靜宜大學西班牙語文學系學生的閱讀策略使用為例(碩士論文)。靜宜大學。
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圖書
1.
Poisson-Quinton, S.、Mimran, R.(2006)。Compréhension écrite。CLE International。
2.
Leroy-Miquel, C.(2002)。Vocabulaire progressif du francais : avec 250 exercices : niveau débutant。CLE International。
3.
Jactat, B.(2006)。cours policopié du stage de formation continue pour professeurs de français à Taiwan, module M2 : L'enseignement du vocabulaire,。Kaohsiung。
4.
Akyüz, A.、Bazelle-Shahmaei, B.、Flament, M. -F.、Bonenfant, J.、Lacroix, J.、Moriot, D.、Renaudineau, R(2000)。Exercices de vocabulaire en contexte, Niveau intermédiaire-- Niveau intermédiaire。Hachette。
5.
Van Grunderbeek, N.、Théorêt, M.、Chouinard, R. C.、Cartier, S.(2004)。Suggestions de pratiques d'enseignement favorables au développement de la lecture chez les élèves du secondaire。Université de Montréal。
6.
Oughlissi, E.(2003)。Vocabulaire Tests CLE, Niveau débutant。CLE International。
7.
Weiss, F.(1983)。Jeux et activités communicatives dans la classe de langue。Hachette。
8.
余民寧(1997)。教育測驗與評量:成就測驗與教學評量。臺北:心理。
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9.
王文中、呂金燮、吳毓瑩、張郁雯、張淑慧(1999)。教育測驗與評量:教室學習的觀點。臺北:五南圖書出版有限公司。
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10.
歐滄和(2002)。教育測驗與評量。台北:心理出版社。
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其他
1.
吳惠珠(20080809)。增進英文字彙能力之撇步,http://www.ceec.edu.tw/CeecMag/articles/62_2.htm, 2008/08/09。
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2.
易千紅(20080903)。中外英語精讀課教學模式之比較,http://www.21stcentury.com.cn/article.shtml?sid=23519, 2008/09/03。
延伸查詢
3.
台北法國文化協會網站。各類法語檢測介紹:法語鑑定文憑,http://www.alliancefrançaise.org.tw/spip.php?rubrique3。
延伸查詢
4.
El Bina, A.。Stratégie de lecture en classe d'accueil,http://www.csdm.qc.ca/iona/LiensEducatifs/telechargements/documentspdf/strategielect.pdf。
5.
Ducrot, J. M.(2005)。L'enseignement de la compréhension orale-objectifs, supports et démarches,http://www.edufle.net/L-Enseignement-de-la-comprehension。
6.
DELF。diplôme d'études en langue française,http://www.ciep.fr/delfdalf/DELF.php。
7.
AUF, l'Université d'Alep(2005)。Cours d’initiation à la didactique du Français Langue Étrangère en contexte syrien,http://www.1b.refer.org/fle/cours/cours1_CO/comp_or/cours1_co01.htm。
8.
Ressouches, E.。Une séance de compréhension orale,http://www.francparler.org/fiches/comprehension_orale4.htm, 2007/07/25。
9.
Ressourches, E.。Développer les stratégies d'écoute de ses étudiants : encadrer et susciter une écoute active,http://www.francparler.org/fiches/comprehension_orale5.htm, 2007/07/26。
10.
Ressouches, E.。Compréhension orale et apprentissage de la langue,http://www.francparler.org/fiches/comprehensionoralel.htm, 2007/07/25。
11.
Gruca, I.(2002)。Travailler la compréhension de l'oral,http://www.rfi.fr/lffr/articles/075/article_613.asp。
12.
賀文華(2008)。聽力理解與聽力策略訓練,http://english.cersp.com/ketang/chuzhong/200804/4041/html。
延伸查詢
13.
英語教學用交際教學思想指導詞彙教學,htpp://www.5igongwen.com/5iview-41048.html, 2008/08/31。
延伸查詢
14.
如何培養和提高英語聽力理解的能力,http://edu.people.com.cn/GB/111827/114928/6810894.html, 2008/01/23。
延伸查詢
15.
(2008)。提高英語聽力理解能力的策略和技巧,北京。,http://www.eduee.com/zixun_info-id-326.htm, 2008/03/26。
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