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題名:國小中高年級國語文教材事理類說明文學習內涵之探究
書刊名:課程研究
作者:陳佳宜楊淑華黃慧文
出版日期:2008
卷期:3:2
頁次:頁93-116
主題關鍵詞:事理類說明文語文領域教科書Reasoning expositionMandarinTextbook
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本研究以國小中、高年級國語文之說明文教材為研究文本,歸納探討當中之事理類說明文的教材類型及分布現況,接著以「事理類說明文教材檢視表」,針對國語課本、教師手冊及習作,檢視後進行分析,以瞭解現行三家版本事理類說明文教材,作為未來編撰修改之基礎。研究發現,說明文題材大致符合學生的生活經驗,但文體分類與界定不夠明確、教材選編比例偏低、不同類型說明文教材分布差異大,而事理類說明文教材編寫缺乏層次性、寫作及文體特徵相關題型未能完整規劃,導致教學重點容易被忽略。最後,根據研究結果引申出針對教材、教學及未來研究的建議,以充實事理類說明文教材內容。
This study is based on the teaching materials of exposition in Mandarin textbook of three versions as the basis of study. First, generalize and treat the teaching materials and distribution of the reasoning exposition in Mandarin textbooks in grade 3-6 curriculum. Then accumulate the opinions of elementary school teachers by “checklist of the reasoning exposition” to inspect the materials, teacher’s manuals and workbooks. After that, analyze the content of the reasoning exposition of three versions and give advice to further editions. From the study, it is found that the subject arrangement of the exposition accords with the experience of the pupils approximately, the discrimination in the literary form is not explicit enough, the proportion of the exposition in the textbooks is low, the distribution and proportion of different type of expositions in three versions differs from each other very much, the composition of content is lack of the arrangement of ideas, the exercises of writing and expository feature are not well integrated. Therefore, based upon the findings of this study, the main point of the reasoning exposition is usually neglected.
期刊論文
1.張清榮(2007)。説明事理的說明文。百世教育雜誌,193,38-41。  延伸查詢new window
2.馬行誼(1997)。國小說明文寫作的教學。國教輔導,36 (5),25-33。  延伸查詢new window
3.張清榮(2007)。以說明爲主導的論說文。百世教育雜誌,192,38-42。  延伸查詢new window
學位論文
1.梁崇輝(2005)。九年一貫語文領域第二學習階段國語教科書說明文與議論文篇章結構分析研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
2.林蕙君(1995)。閱讀能力、說明文結構對國小高年級學生的閱讀理解及閱讀策略使用之影響研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.林政華(1991)。文章寫作與教學。臺北:富春文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
2.Wells, C. G.(1987)。The meaning makers: Children learning language and using language to learn。Portsmouth, NH:Heinemann Educational Books。  new window
3.仇小屏、藍玉霞、陳慧敏、王慧敏、林華峰(2003)。小學「限制式寫作」之設計與實作。臺北:萬卷樓圖書有限公司。  延伸查詢new window
4.羅秋昭(2003)。國小語文科教材教法。臺北:五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.朱艷英(1994)。文章寫作學——文體理論知識部分。高雄。  延伸查詢new window
6.劉忠惠(1996)。寫作指導(下)--文體實論。高雄。  延伸查詢new window
其他
1.楊裕貿(2007)。「作文教學基礎課程」講義 (初階)。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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