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題名：Blog運用於通識美學課程之教學實踐
書刊名：實踐博雅學報
作者：王玫 引用關係／黃仁清
作者(外文)：Wang, Mei／Huang, Renqing
出版日期：2010
卷期：14
頁次：頁29-61
主題關鍵詞：美學課程；部落格；視覺文化；通識課程；Aesthetic curriculum；Blog；Liberal curriculum；Visual cultures
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期刊論文
1.Buffington, M. L.(2008)。What is Web 2.0 and how can it further art education?。Art Education，61(3)，36-41。  new window
2.宋修德、陳妍竹、黃議正(20070400)。部落格在問題導向式教學應用之初探--以電腦繪圖課程為例。中等教育，58(2)，24-51。new window  延伸查詢new window
3.洪淑芬(20051200)。部落格(blog)之特質與發展現況--應用於圖書館服務之探討。國家圖書館館刊，94(2)，27-71。new window  延伸查詢new window
4.Oravec, J. A.(2002)。Booking the world: Weblog application in education。“Journal of Adolescent & Adults Literacy，45(7)，616-621。  new window
會議論文
1.Lu, P. C.(2008)。Web2.0 and the Application of art education.。Osaka。  new window
研究報告
1.林凱胤、王國華、蔡維真(2009)。以Blog 作為互動式學習歷程檔案平台之應用。  延伸查詢new window
圖書
1.Fievet, Cyril、施瑞瑄(2006)。誰沒部落格！。臺北市：商周。  延伸查詢new window
2.Schunk, D. H.(2004)。Learning theories: An educational perspective。Upper Saddle River, NJ：Prentice-Hall, Inc。  new window
3.Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner,‎ Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。  new window
4.Bandura, Albert(1986)。Social foundations of thought and action: A social cognitive theory。Prentice-Hall。  new window
 
 
 
 
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