摘 要 本文主要是探討我國的日語學習者在美化語「お(o)」的習得上之相關問題。並藉由與日語母語話者的使用現況之對比分析，瞭解學習者的認知差異，以提供日語教學上之參考。一般說來，美化語「お(o)」的習得比起其他文法項目似乎來得相對容易，故在整體教學比重上亦容易被忽略。但美化語屬於敬語的一環，其使用的正確與否不僅在影響語言本身，更牽涉到該使用者的社會人格評價層面。故筆者認為「お(o)」的探討有其重要性。 眾所皆知，日語教育中美化語「お(o)」的使用，帶有濃厚的社會言語學色彩。該使用話者的屬性（性別）與之連動，需要適切地切換用法。然而，日語環境下的自然習得對外國學生而言孰非容易。故如何在文法教授外，讓學習者瞭解並意識性地區分、使用美化語「お(o)」在性別上的規範等，乃刻不容緩。在此，冀望本文的剖析能對上述課題有所助益。