圖書| 1. | 得丸さと子(2010)。ステップ式質的研究法TAEの理論と応用。東京：海鳴社。 延伸查詢 |
| 2. | 岡崎眸、岡崎敏雄(2001)。日本語教育における学習の分析とデサイン言語習得過程の視点から見た日本語教育。東京：凡人社。 延伸查詢 |
| 3. | 廖曉清(2007)。英語教育學。台北：心理出版社。 延伸查詢 |
| 4. | 伊藤義美(2005)。フォーカシングの展開。東京：ナカニシヤ出版。 延伸查詢 |
| 5. | 諸富祥彦、村里忠之、末武康弘(2009)。ジェンドリン哲学入門－フォーカシングの根底にあるもの。東京：コスモス：ライブラリー。 延伸查詢 |
| 6. | ユージン、ジェンドリン(1993)。筒井健雄訳「体験過程と意味の創造」。東京：ぶっく東京。 延伸查詢 |
| 7. | 才木クレイグヒル滋子(2007)。グラウンデッド･セオリー･アプローチ--理論を生みだすまで。東京：新曜社。 延伸查詢 |
| 8. | 得丸智子(2008)。TAEによる文章表現ワークブック。東京：図書文化社。 延伸查詢 |
| 9. | 小柳かおる(2004)。日本語教師のための新しい言語習得概論。東京：スリーエーネットワーク。 延伸查詢 |
| 10. | 高見沢孟(1989)。新しい外国語教授法と日本語教育。アルク。 延伸查詢 |