圖書| 1. | 臺北市立大學幼兒教育學系(2009)。輔導學習VS.學習輔導。臺北：臺北市立大學幼兒教育學系。 延伸查詢 |
| 2. | 臺北市立大學幼兒教育學系(2010)。省思與對話傳承與創新。臺北：編者。 延伸查詢 |
| 3. | Foucault, M.(1969)。Archéologie du savoir。London：Routledge。  |
| 4. | Berger, P.、Luckmann, T.(1967)。The social construction of reality。Penguin。 |
| 5. | Foucault, M.(1972)。The archaelolgy of knowledge and the discourse in language。New York：Pantheon Books。 |
| 6. | Foucault, M.(1994)。The essential works of Foucault, 1954-1984。NY：The New Work Press。 |
| 7. | Foucault, M.(1982)。subject and power。Beyond structuralism and hermeneutics。Brighton, Sussex：Harvester Press。 |
| 8. | Bourdieu, Pierre、宋偉航(2004)。實作理論綱要。臺北：麥田。 延伸查詢 |
| 9. | Jenkins, Richard(1996)。Social identity。Routledge。 |
| 10. | Foucault, Michel(1977)。Discipline and Punish: The Birth of the Prison。London。 |
| 11. | Freire, P.(1998)。Pedagogy of freedom: Ethics, democracy, and civic courage。New York, NY。 |
| 12. | 臺灣省政府教育廳(1994)。臺灣省輔導幼兒教育發展成果評估與改進之研究。臺北：臺灣省政府教育廳。 延伸查詢 |
| 13. | Bourdieu, Pierre、Nice, Richard(1977)。Outline of a Theory of Practice。Cambridge：Cambridge University Press。 |
| 14. | 四一○教育改造聯盟(1996)。民間教育改造藍圖：朝向社會正義的結構性變革。臺北：時報文化。 延伸查詢 |
| 15. | Foucault, Michel、劉北成、楊遠嬰(1992)。規訓與懲罰：監獄的誕生。桂冠圖書股份有限公司。 延伸查詢 |
| 16. | Fairclough, Norman(1989)。Language and power。Longman。 |
| 17. | Foucault, Michel、王德威(1993)。知識的考掘。麥田出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 18. | Bronfenbrenner, Urie(1979)。The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design。Harvard University Press。 |