| 期刊論文| 1. | 孫旭花、黃毅英、林智中、張奠宙(2006)。問題變式：結構與功能的統一。課程‧教材‧教法，26(5)，38-42。 延伸查詢 | | 2. | 孫旭花、黃毅英、林智中(2007)。變式的角度，數學的眼光。數學教學，2007(10)，13-16。 延伸查詢 | | 3. | 鄭毓信(2006)。變式理論的必要發展。中學數學月刊，2006(1)，1-3。 延伸查詢 | | 4. | 鮑建生、黃榮金、易凌峰、顧泠沅(2003)。變式教學研究。數學教學，2003(1)，11-12。 延伸查詢 | | 5. | 鮑建生、黃榮金、易凌峰、顧泠沅(2003)。變式教學研究（續）。數學教學，2003(2)，6-10+23。 延伸查詢 | | 6. | 鮑建生、黃榮金、易凌峰、顧泠沅(2003)。變式教學研究（再續）。數學教學，2003(3)，6-12。 延伸查詢 | | 7. | Cooper, Graham、Sweller, John(1987)。Effects of schema acquisition and rule automation on mathematical problem-solving transfer。Journal of Educational Psychology，79(4)，347-362。  | 會議論文| 1. | Anderson, J. R.(1989)。The Analogical Origins of Errors in Problem solving。21st Carnegie Symposium on Cognition，343-371。 | | 2. | Wong, N. Y.(2007)。Confucian Heritage Cultural learner's phenomenon: From "exploring the middle zone" to "constructing a bridge"。The Fourth ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematical Education，(會議日期: 18th to 22nd, June)。Penang。 | 學位論文| 1. | Huang, R. J.(2002)。Mathematics teaching in Hong Kong and Shanghai: A classroom analysis from the perspective of variation(博士論文)。The University of Hong Kong。 | | 2. | 孫旭花(2007)。螺旋變式課程設計的理論和實踐(博士論文)。香港中文大學，香港。 延伸查詢 | | 3. | 聶必凱(2004)。數學變式教學的探索性研究(博士論文)。華東師大，上海。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Lo, Mun Ling、Pong, Wing Yan、Chik, Pakey Pui Man(2005)。For Each and Everyone: Catering for Individual Differences through Learning Studies。Hong Kong：Hong Kong University Press。 | | 2. | 青浦縣數學教改實驗小組(1991)。學會教學。北京：人民教育出版社。 延伸查詢 | | 3. | Ma, Liping(1999)。Knowing and teaching elementary mathematics: Teachers' understanding of fundamental mathematics in China and the United States。Mahwah, New Jersey：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 4. | 黃毅英、林智中、孫旭花(2006)。變式課程設計原理--數學課程改革的可能出路。香港：香港中文大學教育學院。 延伸查詢 | | 5. | Marton, F.、Booth, S.(1997)。Learning and awareness。Mahwah, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 6. | 司馬賀、赫伯特·西蒙、荊其誠、張厚粲(1986)。人類的認知--思維的信息加工理論。北京：科學出版社。 延伸查詢 | | 7. | Runesson, U.(1999)。Variationens pedagogik. Skilda sätt att behandla ett matematiskt innehåll。Gothenburg：Acta Universitatis Gothoburgensis。 | | 8. | 張奠宙(2007)。中國數學雙基教學。上海：上海教育出版社。 延伸查詢 | | 9. | 朱新明、李亦菲、朱丹(1997)。人的自適應學習示例學習的理論與實踐。北京：中央人民廣播大學出版社。 延伸查詢 | | 10. | 顧泠沅(1994)。敎學實驗論--青浦實驗的方法學與教學原理研究。北京：教育科學出版社。 延伸查詢 | | 11. | Piaget, J.、倪連生、王琳。結構主義。北京：人民教育出版社。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Hiebert, J.、Carpenter, T. P.(1992)。Learning and Teaching with Understanding。Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning。Macmillan。 | | 2. | 顧泠沅、黃榮金、費蘭倫斯．馬頓(2005)。變式教學：促進有效的數學學習的中國方式。華人如何學習數學。南京：江蘇教育出版社。 延伸查詢 | |