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來源文獻資料
引文資料
題名:
探討七年級學生在以臆測為中心的數學探究教學脈絡下其數學素養展現情形
書刊名:
臺灣數學教師
作者:
秦爾聰
/
劉致演
/
尤昭奇
作者(外文):
Chin, Erh-tsung
/
Liu, Chih-yen
/
Yu, Chau Chi
出版日期:
2015
卷期:
36:1
頁次:
頁1-16
主題關鍵詞:
5E探究教學
;
數學素養
;
數學臆測
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
3
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
2
共同引用:
9
點閱:9
期刊論文
1.
Simon, M. A.(1995)。Reconstructing mathematics pedagogy from a constructivist perspective。Journal for Research in Mathematics Education,26(2),114-145。
2.
陳英娥、林福來(19980600)。數學臆測的思維模式。科學教育學刊,6(2),191-218。
延伸查詢
3.
Yackel, E.、Cobb, P.(1996)。Sociomathematical norms, argumentation, and autonomy in mathematics。Journal for Research in Mathematics Education,27(4),458-477。
4.
Lannin, J. K.(2005)。Generalization and justification: The challenge of introducing algebraic reasoning through patterning activities。Mathematical Thinking and Learning,7(3),231-258。
5.
Stacey, K.(1989)。Finding and Using Patterns in Linear Generalising Problems。Educational Studies in Mathematics,20(2),147-164。
6.
Reid, D. A.(2002)。Conjectures and refutations in grade 5 mathematics。Journal for Research in Mathematics Education,33(1),5-29。
會議論文
1.
Niss, M.(2003)。Mathematical competencies and the learning of mathematics: The Danish KOM project。The 3rd Mediterranean Conference on Mathematical Education。Athens:The Hellenic Mathematical Society。115-124。
2.
Brown, N.、Wilson, K.、Fitzallen, N.(2007)。Using an inquiry approach to develop mathematical thinking。The AARE 2007 International Educational Research Conference。
3.
Lin, F. L.(20061200)。Designing mathematics conjecturing activities to foster thinking and constructing actively。The meeting of the APEC-TSUKUBA International Conference。Tokyo。
圖書
1.
Fischbein, E.(1987)。Intuition in science and mathematics: An educational approach。Dordrecht:Dordrecht Reidel Publishing Company。
2.
Mason, J.、Johnston-Wilder, S.(2004)。Fundamental Constructs in Mathematics Education。Routledge Falmer。
3.
Kilpatrick, J.、Swafford, J.、Findell, B.(2001)。Adding it up: Helping children learn mathematics。Washington, DC:National Academy Press。
4.
Lakatos, Imre(1976)。Proofs and Refutations: The Logic of Mathematical Discovery。Cambridge。
5.
Mason, J.、Burton, L.、Stacey, K.(2010)。Thinking mathematically。Pearson Education Limited。
6.
National Council of Teachers of Mathematics(2000)。Principles and standards for school mathematics。Reston, VA:National Council of Teachers of Mathematics。
7.
Ernest, P.(1991)。The Philosophy of Mathematics Education。London:Falmer Press。
8.
National Assessment Governing Board(2002)。Mathematics framework for the 2003 national assessment of educational progress。Washington, DC:National Assessment Governing Board。
9.
Polya, G.(1954)。Mathematics and plausible reasoning。London:Oxford University Press。
10.
Organisation for Economic Co-operation and Development(2010)。PISA 2012 mathematics framework。Paris:Organisation for Economic Co-operation and Development。
11.
Trowbridge, L. W.、Bybee, R. W.(1990)。Becoming a secondary school science teacher。New York, NY:Macmillan。
12.
Glaser, Barney G.、Strauss, Anselm L.(1967)。The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research。Aldine。
13.
Strauss, Anselm L.、Corbin, Juliet M.(1990)。Basics of qualitative research: Grounded theory procedure and techniques。Sage。
圖書論文
1.
Richards, J.(1991)。Mathematical discussion。Radical constructivism in mathematics。Dordrecht:Kluwer。
2.
Lakatos, I.(1978)。A Renaissance of Empiricism in the Recent Philosophy of Mathematics。Mathematics, Science and Epistemology。Cambridge University Press。
3.
Mason, J.(2002)。Generalisation and algebra: Exploiting children's powers。Aspects of teaching secondary mathematics: Perspectives on practice。London:Routledge Falmer。
4.
Franke, M. L.、Kazemi, E.、Battey, D.(2007)。Understanding teaching and classroom practice in mathematics。Second handbook of research on mathematics teaching and learning: A project of the National Council of Teachers of Mathematics。Reston, VA:National Council of Teachers of Mathematics。
5.
Yerushalmy, M.(1993)。Generalizations in geometry。The geometric supposer: What it is a case of?。Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。
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