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題名:日本中小學週六上課方案對推動夏日樂學計畫之啟示
書刊名:教育研究月刊
作者:林雍智
作者(外文):Lin, Yung-chih
出版日期:2016
卷期:268
頁次:頁99-117
主題關鍵詞:土曜授業日本夏日樂學計畫教育制度Saturday lessonsJapanEnjoying Summer Learning ProgramESLPEducational institution
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「夏日樂學」是教育部利用國民中小學暑假試辦提供本土語文及整合式學習課程,以達成教育創新實驗、提升學生學習成效之計畫。各界對該計畫可預防學習失落等效果雖展現許多期待,但也提出對其定位與如何實施之質疑。為探究有效因應方式、順利推動該計畫,本文乃以和該計畫在目的、內涵、課程架構與實施型態上皆極為相近的日本週六上課方案為例進行探究,期能借鏡日本經驗做為推動夏日樂學計畫之參照。本文首先透過相關文獻闡述由「土曜授業」、「土曜課外授業」與「土曜學習」三種學習活動構成的週六上課方案,其次整理實施案例並分析其面臨之課題,最後再提出三項啟示,俾做成結論。
The “Enjoying Summer Learning Program (ESLP) ” is a pilot project of using summer vacation as providing local languages and integrated learning curriculum for elementary and junior high school students which hold by the Ministry of Education, Taiwan. With aims of achieving educational innovative experiments and enhancing students’ learning effectiveness, ESLP is expected as its effects for preventing students’ learning loss. However, some issues like “what position should it take? ” and “how to put into practice?” are also called into questions. To clarify effective ways to cope successfully with this program, this article selects a project of school Saturday activities in Japan as an example that is closely similar to ESLP with its purposes, contends, curriculum frameworks, and types of implementation. Also, with expectations of Japan experience that could contribute to ESLP, this article starts to describe the Japan case from correlated literatures, which are structured by “Saturday lessons”, “Saturday outside-curriculum lessons” and “Saturday learning”. Then to arrange school cases as well as analyzing its tasks they faced in this project secondary. Finally, to conclude, this article discusses with a viewpoint of institutional changes selected to provide recommendations for ESLP.
期刊論文
1.林雍智(20150500)。學期制度變革之可能性:日本中小學的學期制度調整經驗。教育研究月刊,253,81-97。new window  延伸查詢new window
2.林雍智(20150600)。從日本學期制度談夏日樂學計畫。師友月刊,576,22-27。  延伸查詢new window
3.的場康子(2014)。「土曜授業」復活への期待。Life Design Report,210,36-38。  延伸查詢new window
4.松本浩之(2013)。教員から見た土曜授業。教育研究所紀要,22,49-54。  延伸查詢new window
5.陳柏州(2015)。夏日樂學試辨計畫上路囉。師友月刊,576,10-14。  延伸查詢new window
6.菱村幸彥(2013)。土唯授業の方向性を示す。教職研修資料,456。  延伸查詢new window
7.樋口修資(2015)。学校週五日制下の土曜授業実施についての考察。明星大学教育学部研究紀要,5,1-17。  延伸查詢new window
圖書
1.油布佐和子(2007)。転換期の教師。東京都:放送大学教育振興会。  延伸查詢new window
2.Organization for Economic Co-operation and Development(2014)。TALIS 2013 results: An international perspective on teaching and learning。Paris:Organization for Economic Co-operation and Development。  new window
3.The United Nations Children's Fund(2014)。Children of the recession: The impact of the economic crisis on child well-being in rich countries。Florence:UNICEF Office of Research。  new window
4.North, Douglas C.(1990)。Institutions, Institutional Change And Eccnomic Performance。Cambridge:Cambridge University Press。  new window
其他
1.內閣府(2015)。平成27年版子供.若者白書,http://www8.cao.go.jp/youth/whitepaper/h27honpen/pdf/b1_03_03.pdf。  new window
2.文部科学省(2013)。土曜日の教育活動について,http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/11/_icsFiles/afieldfile/2013/12/05/1342061_02.pdf。  new window
3.文部科学省(2013)。文部科学省「土曜授業に関する検討チーム」最終まとめ,http://www.mext.go.jp/component/amenu/education/detail/icsFiles/afieldfile/2013/10/10/13400476.pdf。  延伸查詢new window
4.文部科学省(2014)。土曜日の教育活動推進プラン,http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/_icsFiles/afieldfile/2014/03/06/1344411_3.pdf。  延伸查詢new window
5.文部科学省(2014)。平成24年度「子供の学習費調査」の結果について,http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/chousa03/gakushuuhi/kekka/k_detail/icsFiles/afieldfile/2014/01/10/1343235_1.pdf。  延伸查詢new window
6.文部科学省(2014)。「公立小.中.高等学校における土曜日の教育活動実施予定状況調査」結果について,http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/26/07/_icsFiles/afieldfile/2014/07/31/1350456_1.pdf。  延伸查詢new window
7.文部科学省(2015)。平成27年度関連予算案,http://www.mext.go.jp/bmenu/shingi/chousa/shotou/103/shiryo/_icsFiles/afieldfile/2015/02/03/1354763_6.pdf。  new window
8.木村治生(2013)。保護者の7割が望む土曜授業--その実現のために考えるべきこと,http://benesse.jp/blog/20130605/p2.html。  延伸查詢new window
9.東京都教育委員会(2012)。平成24年度における土曜授業の実施状況について,http://www.kvoiku.metro.tokyo.jp/press/pr120524e/besshi.pdf。  延伸查詢new window
10.教育部(2014)。國民小學及國民中學推動夏日樂學試辦計畫,http://www.kl2ea.gov.tw/ap/nevvs_view.aspx?sn=6ed2e617-acdb-4a2a-8df6-ffc93d9afc4f。  延伸查詢new window
11.渡辺敦司(2013)。「学校週 6 日制」なぜ復活?,http://benesse.jp/blog/20130214/p2.html。  延伸查詢new window
12.斎藤剛史(2014)。土曜授業に慎重な教育委員会、部活や塾、活動內容などが実施の壁に?,http://benesse.jp/news/kyouiku/trend/20M0829120033.html。  延伸查詢new window
13.Benesse(2013)。学校教育に対する保護者の意識調査,http://berd.benesse.jp/berd/center/open/report/hogosya_ishiki/2013/pdf/all.pdf。  延伸查詢new window
圖書論文
1.土屋基規(2011)。教育課程と教科書の法制。現代教育制度論。京都府:ミネルヴァ書房。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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